Questões de Pedagogia - Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior para Concurso - Página 20

Q1747847

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Provas: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Matemática | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Auxiliar Maternal | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Ciências | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Libras | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Língua Portuguesa |

Q1747847 Pedagogia

A avaliação é um instrumento que vai além da atribuição de uma nota em uma prova ou teste. A avaliação deve ser inserida ao processo de aprendizagem do aluno. Dessa forma, segundo os instrumentos da avaliação, devem existir critérios para que os alunos sejam avaliados.
Marque a opção INCORRETA.

A

Os assuntos devem ser adequados ao tipo de conduta e de habilidade (informação, análise crítica, síntese, aplicação) que se está avaliando.

B

Na avaliação é fundamental que todos os resultados obtidos pelos alunos em sala de aula sejam registrados para posteriormente serem repassados aos pais e a direção escolar.

C

Deve ser adequado ao processo de aprendizagem do educando, não podendo dificultar a aprendizagem e sim servir-lhe de reforço do que já aprendeu.

D

A avaliação deve possuir uma adequação na linguagem, deve ser clara e precisa. É importante que o aluno compreenda exatamente o que se está solicitando dele.

E

Na avaliação devem conter os conteúdos essenciais planejados e que realmente foram realizados no processo de ensino.

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Q1747558

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1747558 Pedagogia

Sobre a avaliação na pré-escola é incorreto afirmar:

A

É tarefa essencial do avaliador, realizar a mediação, como intervenção pedagógica desafiadora do potencial de cada criança.

B

O educador deve adotar exclusivamente listagens de comportamentos uniformes e padronizados.

C

É papel do avaliador buscar uma articulação significativa entre os conceitos construídos pela criança e formas mais elaboradas de compreensão da realidade.

D

É necessário que o educador seja coerente com a dinâmica do processo de desenvolvimento da criança, acompanhando as ações da mesma e confiando em sua evolução de pensamento.

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Q1745915

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745915 Pedagogia

Jussara Hoffmann afirma que a avaliação mediadora é uma proposta distinta das propostas tradicionais que são desenvolvidas na relação entre professor e aluno, já que através da interação e do diálogo entre os mesmos cria um ambiente benéfico para o aprendizado, assim muitos aspectos antes considerados negativos, agora são considerados fundamentais para o aprendizado como, por exemplo:

A

O erro.

B

A indiferença.

C

A distração.

D

O êxito.

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Q1745898

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745898 Pedagogia

Segundo as definições elaboradas por Jussara Hoffmann acerca dos métodos avaliativos, é correto afirmar que a avaliação mediadora é uma definição que parte dos seguintes princípios:

A

Em avaliar as capacidades desenvolvidas pelo aluno através da análise de seus erros e acertos ao longo das atividades desenvolvidas pelo professor.

B

A capacidade de propor múltiplas soluções encontradas em situações-problemas ordenadas adequadamente pelo professor como instrumento principal de avaliação.

C

Que a metodologia precisa ser cumprida a partir de valores objetivos, os ordenado através de valores quantitativos do desenvolvimento das capacidades dos alunos.

D

Da capacidade das atividades elaborarem problemas e questionamentos capazes de desenvolver a partir dos mesmos uma elaborada troca de ideias.

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Q1741381

Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Provas: PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Português | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Inglês | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Geografia | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q1741381 Pedagogia

Ao se tratar de avaliação, podemos aqui citar a avaliação mediadora a qual se desenvolve em benefício do educando e acontece quando o diálogo é estabelecido entre quem educa e quem é educado. Com respeito a esta concepção de avaliação, leia os itens abaixo:
I. Cabe ao professor afirmar que o ato de examinar é uma das etapas do ato de avaliar disciplinarmente o aluno. II. Cabe o professor informar, através do diálogo, o processo de aprendizagem do seu aluno. III. O diálogo pode vir em forma de conversas, de comentários escritos nos trabalhos dos alunos ou ainda nos relatórios. IV. Cabe ao professor alimentar um debate inicial a respeito da avaliação classificatória.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Todosos itens estão corretos

B

Nenhum item está correto

C

Apenas o item I está incorreto

D

Apenas o item IV está correto

E

Apenas os itens II e III estão corretos

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Q1740742

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Iniciais - EMEJA - Habilitado |

Q1740742 Pedagogia

Complete a lacuna a seguir: _____________ é um método contínuo e interativo de análises de informação que contribui efetivamente no processo de planejamento e organização do desenvolvimento curricular.

A

Avaliação Diagnóstica

B

Avaliação Formativa

C

Avaliação Somativa Interna

D

Avaliação Somativa Externa

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Q1739920

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Massaranduba - SC Provas: FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Matemática | FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Português |

Q1739920 Pedagogia

“[...] o ser humano é um ente ontologicamente auto-avaliador (sic) e, ao mesmo tempo, tentado à heteroavaliação, dado que não se completa sozinho, mas – parafraseando Paulo Freire – só se completa em comunhão com os outros, mediatizado pelo mundo” (ROMÃO, 2019). Ao encontro disso, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A avaliação pode funcionar como diagnóstico, ou como exame; como pesquisa, ou como classificação; como instrumento de inclusão, ou de exclusão; como canal de ascensão social, ou como critério de discriminação. ( ) A avaliação das aprendizagens escolares é prescindível para redimensionamentos e reorientações pedagógicas a fim de auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal, a partir do processo de ensinoaprendizagem. ( ) A avaliação e sua concepção se fundamentam em uma visão de educação e esta, por sua vez, referencia-se a uma visão de mundo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F – V – F.

B

V – F – V.

C

V – V – F.

D

F – F – V.

E

V – F – F.

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Q1738907

Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Modelo - SC Prova: Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Modelo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1738907 Pedagogia

Jussara Hoffmann propõe para a realização da avaliação, na perspectiva de construção, duas premissas fundamentais: confiança na possibilidade de o aluno construir as suas próprias verdades; valorização de suas manifestações e interesses. Para Hoffmann: I. O aparecimento de erros e dúvidas dos alunos, numa extensão educativa é um componente altamente significativo ao desenvolvimento da ação educacional, pois permitirá ao docente a observação e investigação de como o aluno se coloca diante da realidade ao construir suas verdades. II. Ela distingue o diálogo entre professor e aluno como inibidor de aprendizagem, necessário, à reformulação de alternativas de solução para que a construção do saber aconteça. III. A reflexão do professor sobre seus próprios posicionamentos metodológicos, na elaboração de questões e na análise de respostas dos alunos deve ter sempre um caráter dinâmico. IV. Na avaliação mediadora o professor deve interpretar a prova não para saber o que o aluno não sabe, mas para pensar nas estratégias pedagógicas que ele deverá utilizar para interagir com esse discente.

A

I, II e III estão corretas

B

II e IV estão corretas

C

II, III e IV estão corretas

D

I, III e IV estão corretas

E

Todas estão corretas

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Q1738791

Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Ermo - SC Prova: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Geografia |

Q1738791 Pedagogia

Ao final do segundo ciclo, os alunos devem ter avaliadas suas conquistas numa perspectiva de continuidade aos seus estudos. A avaliação deve ser planejada, assim, relativamente aos conhecimentos que serão recontextualizados e utilizados em estudos posteriores. Para isso é necessário estabelecer alguns critérios. Marque a alternativa INCORRETA:

A

Reconhecer e comparar os elementos sociais e naturais que compõem paisagens urbanas e rurais brasileiras, explicando alguns dos processos de interação existentes entre elas.

B

Reconhecer a igualdade entre os modos de vida das cidades e do campo.

C

Reconhecer o papel das tecnologias, da informação, da comunicação e dos transportes na configuração de paisagens urbanas e rurais e na estruturação da vida em sociedade.

D

Estabelecer algumas relações entre as ações da sociedade e suas consequências para o ambiente.

E

Observar, descrever, explicar, comparar e representar paisagens urbanas e rurais.

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Q1738704

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - Não habilitado |

Q1738704 Pedagogia

Assinale alternativa que corresponde a portfólios referente a avaliação na educação infantil:

A

Devem guiar os procedimentos de observação da criança, do contexto e do grupo, bem como da interação entre as crianças e entre elas e o professor nas atividades da rotina.

B

Considerar que as crianças têm muito a dizer sobre seu próprio processo de aprendizagem e um professor atento pode qualificar muito sua avaliação com base na escuta, mesmo com as crianças bem pequenas.

C

Devem ser uma amostragem dinâmica do que foi produzido na escola e de como foi feita essa produção, com conteúdos que façam sentido para as crianças e os docentes.

D

Podem ser vistos e ouvidos várias vezes e apresentados para toda comunidade escolar. Por isso, cabe discutir com os gestores, no planejamento institucional da escola, formas de viabilizar esses registros.

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Q1738463

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738463 Pedagogia

A avaliação se apresenta como um elemento indispensável ao processo educativo, estando presente em diferentes momentos e dimensões. No contexto da legislação educacional, Lei nº. 9394/96, a avaliação é enunciada enquanto verificação do rendimento escolar, que deve ter entre seus critérios:

A

Avaliação contínua e somativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.

B

Avaliação contínua e classificatória do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

C

Avaliação contínua e formativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.

D

Avaliação somativa e diagnóstica do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

E

Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

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Q1734880

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q1734880 Pedagogia

A característica que de imediato se evidencia na prática educativa é de que a avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que a prática educativa escolar passou a:

A

Avaliar menos os níveis de rendimento dos alunos.

B

Ser direcionada por uma pedagogia do exame.

C

Necessitar de apoio docente extra para as avaliações.

D

Priorizar mais o processo do que o resultado final.

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Q1733892

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733892 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil considera os seguintes aspectos, exceto:

A

A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.

B

A retenção das crianças na Educação Infantil, quando necessário.

C

A utilização de múltiplos registros (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

D

A produção de uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição.

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Q1733888

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733888 Pedagogia

Leia o trecho sobre avaliação formativa proposto por Zabala (1998).
“A partir de uma opção que contempla como finalidade fundamental do ensino a formação integral da pessoa, e conforme uma concepção construtivista, a avaliação sempre tem que ser formativa, de maneira que o processo avaliador [...] tem que observar as diferentes fases de uma intervenção que deverá ser estratégica. Quer dizer, que permita conhecer qual é a situação de partida, em função de determinados objetivos gerais bem definidos (_____________________); um planejamento da intervenção fundamentado e, ao mesmo tempo, flexível, entendido como uma hipótese de intervenção; uma atuação na aula, em que as atividades e tarefas e os próprios conteúdos de trabalho se adequarão constantemente (_____________________) às necessidades que vão se apresentando para chegar a determinados resultados (_____________________) e a uma compreensão e valoração sobre o processo seguido que permita estabelecer novas propostas de intervenção (_____________________).”
Assinale a alternativa na qual os tipos de avaliação estão respectivamente ordenados de acordo com a descrição do texto.

A

avaliação integradora, avaliação inicial, avaliação reguladora, avaliação final

B

avaliação inicial, avaliação reguladora, avaliação final, avaliação integradora

C

avaliação reguladora, avaliação integradora, avaliação final, avaliação inicial

D

avaliação inicial, avaliação reguladora, avaliação integradora, avaliação final

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Q1732933

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |

Q1732933 Pedagogia

A boa avaliação envolve três passos:

I. Saber o nível atual de desempenho do aluno (diagnóstico)

II. Comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação)

III. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados.

IV. Conhecer o próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades.

A sequência correta é:

A

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

B

Apenas a assertiva III está correta.

C

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Q1732280

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |

Q1732280 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito à avaliação no ensino fundamental:

A

Verificação de rendimento, avaliação e classificação são facetas interligadas do trabalho docente e se relacionam com o desempenho apresentado pelos alunos como decorrência dos saberes ensinados pelo professor e das tarefas cumpridas pelos alunos em casa.

B

Os procedimentos de verificação de desempenho, rendimento e avaliação, colocados no centro da discussão, passaram a integrar as ações políticas na área educacional.

C

As mudanças nas avaliações internas e a instituição de avaliações externas trouxeram, juntas, várias consequências para a vida das escolas, particularmente para as questões de avaliação a serem enfrentadas pelos professores.

D

Aspecto muito enfatizado atualmente nas políticas e avaliações educacionais, para o qual as escolas e professores precisam atentar, diz respeito ao desenvolvimento de habilidade e competências.

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Q1731987

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) |

Q1731987 Pedagogia

O processo de avaliação na educação infantil perpassa por três passos fundamentais. Não é um deles:

A

Conhecer o nível de desempenho da criança.

B

Comparar essa informação com aquilo que é importante no processo educativo.

C

Tomar as decisões que possibilitem os resultados desejados.

D

Classificar o alunado por ordem de importância.

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Q1731984

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) |

Q1731984 Pedagogia

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

“A avaliação na pré-escola é __________________ porque depende diretamente da observação das crianças em suas explorações ________________ do mundo e da aproximação dos professores com a realidade sociocultural das crianças. O processo avaliativo _______________ em sintonia quando há um sentido significativo das ações cotidianas e pensamentos das crianças.”

A

Singela – Instáveis – Concentra-se.

B

Complexa – Permanentes – Entra.

C

Prosaica – Voláteis – Foge.

D

Intermitente – Etéreas – Entra.

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Q1731983

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) |

Q1731983 Pedagogia

É incorreto a respeito da Avaliação:

A

O processo de avaliação começa e termina na sala de aula.

B

O processo de avaliação é um processo pedagógico.

C

A avaliação envolve planejamento, a observação e o desenvolvimento do processo de ensino, e só faz sentido quando provoca o desenvolvimento do aluno.

D

O Surgimento dos processos avaliativos em educação infantil deve ser questionado em torno de sua intencionalidade básica.

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Q1731962

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - História |

Q1731962 Pedagogia

“Tradicionalmente, a avaliação tendo sido _________________, o que a torna incompatível com uma educação democrática. Com a democratização do acesso à escola brasileira, nas últimas três décadas, discutir sobre a “Avaliação da Aprendizagem” tornou-se necessário. Em função de uma escola democrática inclusiva, marcada pela lógica do diálogo, da construção de autonomia, pela mediação e na qual todas as pessoas são acolhidas como capazes de aprender, a avaliação precisa ser entendida e vivenciada efetivamente como decorrente de um processo de aprendizagem.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

Classificatória e seletiva.

B

Democratizada e classificatória.

C

Seletiva e contextualizada.

D

Eliminatória e democratizada.

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Questões de Pedagogia - Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior para Concurso

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