Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 5.204 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil |
Q1105424
Pedagogia
Uma verdadeira situação-problema obriga a transpor um obstáculo graças a uma aprendizagem inédita, quer se trate de uma simples transferência, de uma generalização ou da construção de um conhecimento inteiramente novo. Astolfi (apud Perrenoud, 2000) define dez características de uma situação-problema.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas características.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil |
Q1105418
Pedagogia
Conforme Kamii (1998), Piaget estabeleceu uma distinção fundamental entre três tipos de conhecimento considerando suas fontes básicas e seu modo de estruturação: conhecimento
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil |
Q1105417
Pedagogia
Para Vygotsky, o desenvolvimento humano é uma tarefa
conjunta e recíproca. No caso da criança em idade pré-escolar, tomando como base a teoria desse autor, Horn
(2004) afirma que o papel do adulto é o de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil |
Q1105411
Pedagogia
Na teoria piagetiana, a inteligência é ___________ , na medida em que incorpora todo e qualquer dado da experiência ou objeto ao sujeito. No entanto, não é pura, uma vez que para incorporar dados novos existem no sujeito modificações de esquemas para ajustes aos novos objetos a conhecer, o que implica ___________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com Azenha (2000).
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1105007
Pedagogia
O maior representante da EJA no Brasil foi Paulo Freire.
Com relação aos pensamentos desse autor, assinale a alternativa correta.
Com relação aos pensamentos desse autor, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1104977
Pedagogia
Considerando as bases psicológicas da aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta o conceito criado por Lev Vygotsky que se refere aos processos mentais que estão em construção na criança ou que ainda não amadureceram.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1104972
Pedagogia
De acordo com a teoria cognitivista de Jean Piaget, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1104971
Pedagogia
Considerando a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102650
Pedagogia
Independentemente do estágio de desenvolvimento em que os seres humanos encontram-se, a aquisição de
conhecimentos, segundo Piaget, acontece por meio da relação sujeito/objeto. Esta relação é dialética e se dá por
processos de esquema, assimilação, acomodação e equilibração, num desenvolvimento sintético, mútuo e
progressivo. Relacione adequadamente os processos com os pressupostos a seguir.
1. Esquema.
2. Assimilação.
3. Acomodação.
4. Equilibração.
( ) É a incorporação de elementos do meio externo a um esquema ou estrutura do sujeito, ou seja, é o processo pelo
qual o indivíduo cognitivamente capta o ambiente e o organiza, possibilitando, assim, a ampliação de seus esquemas.
( ) É a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado.
Tanto pode criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo, ou modificar um já existente, de
modo que o estímulo possa ser incluído nele.
( ) São as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente organizam o meio, onde se
modificam com o desenvolvimento mental e que se tornam cada vez mais refinadas à medida em que a criança
torna-se mais apta a generalizar os estímulos.
( ) Representa o fundamento que explica todo o processo do desenvolvimento humano, pois se trata de um
fenômeno que tem, em sua essência, um caráter universal, já que é de igual ocorrência para todos os indivíduos da
espécie humana, mas que pode sofrer variações em função de conteúdos culturais do meio em que o indivíduo
está inserido.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102648
Pedagogia
Tanto Piaget quanto Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que, constantemente, cria hipóteses
sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento.
Quanto ao papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento, assinale a afirmativa
INCORRETA.
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102647
Pedagogia
A contribuição de maior extensão da teoria piagetiana é a compreensão dos estágios do desenvolvimento cognitivo.
Piaget demonstra as estruturas de conjunto que caracterizam cada estágio. Cada estágio corresponderá um tipo de
estrutura cognitiva, que possibilitará diferentes formas de interação com o meio. Assim, o homem aprende o mundo
de maneira diversa a cada momento de seu desenvolvimento. Com relação aos estágios do desenvolvimento
cognitivo, analise as afirmativas a seguir. “_______________________: a presença do objeto vai sendo gradativamente substituída por hipóteses e deduções; o
objeto é reconstruído internamente em todas as suas propriedades físicas e lógicas.”
“_______________________: esse período se destaca como o declínio do egocentrismo intelectual e o crescimento do
pensamento lógico. É nesse período que a realidade passa a ser estruturada pela razão. A criança terá um conhecimento
real, correto e adequado de objetos e situações da realidade.”
“_______________________: esse período inicia com um egocentrismo inconsciente e integral, até que os progressos
da inteligência sensório-motora levem à construção de um universo objetivo, onde a criança irá explorar seu próprio
corpo, conhecer os seus vários componentes, sentir emoções, estimular o ambiente social e ser por ele estimulado.”
“_______________________: nesse período, a partir da linguagem a criança inicia a capacidade de representar uma
coisa por outra, ou seja, formar esquemas simbólicos. No momento da aparição da linguagem, a criança se acha às
voltas, não apenas com o universo físico, mas com dois mundos novos: o mundo social e o das representações
interiores.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102646
Pedagogia
O método clínico de Piaget é um procedimento para investigar como as crianças pensam, percebem, agem e sentem,
que procura descobrir o que não é evidente no que os sujeitos fazem ou dizem, o que está por trás da aparência de
sua conduta, seja em ações ou palavras. Acerca desse método, analise os pressupostos.
I. A intervenção assistemática do experimentador ocorre como reação às ações ou respostas do sujeito e sempre é
guiada pela tentativa de descobrir o significado de suas ações ou explicações.
II. O experimentador busca esclarecer qual é o sentido dos termos utilizados pela criança dentro da estrutura mental
deste sujeito.
III. O experimentador formula hipóteses acerca da explicação dada pelo sujeito, de suas razões e de seu sentido,
modificando-as ao mesmo tempo.
IV. O experimentador sempre mantém suas perguntas ou a situação experimental em função da conduta ou das
respostas do sujeito.
V. São algumas das provas piagetianas: conservação do sólido, conservação do líquido e conservação numérica.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102644
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
“Ferreiro e Teberosky, psicolinguistas argentinas, iniciaram, em 1974, uma investigação, partindo da concepção de que a
aquisição do conhecimento se baseia na atividade do sujeito em interação com o objeto de conhecimento e
demonstraram que a criança, antes de chegar à escola, tem ideias e faz hipóteses sobre o código escrito, descrevendo
os estágios linguísticos que percorre até a aquisição da leitura e da escrita. As pesquisadoras (1986) desenvolvem
também aspectos propriamente linguísticos da Psicogênese da língua escrita, quando descrevem o aprendiz formulando
hipóteses a respeito do código, percorrendo um caminho que pode ser representado nos níveis pré-silábico, silábico,
silábico-alfabético, alfabético.”
Essa construção da pesquisa segue uma linha regular, organizada em três grandes períodos. São eles, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102641
Pedagogia
“Para Vygotsky, o processo de aprendizagem deve ser olhado por uma ótica prospectiva, ou seja, não se deve focalizar o
que a criança aprendeu, mas, sim, o que ela está aprendendo. Em nossas práticas pedagógicas, sempre procuramos
prever em que tal ou qual aprendizado poderá ser útil àquela criança, não somente no momento em que é ministrado,
mas para além dele. É um processo de transformação constante na trajetória das crianças. As implicações desta relação
entre ensino e aprendizagem para o ensino escolar estão no fato de que este ensino deve se concentrar no que a
criança está aprendendo, e não no que já aprendeu.” (Creche Fiocruz, 2004.)
Esta hipótese firma-se no conceito criado por Vygotsky conhecida por zona de desenvolvimento
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102640
Pedagogia
“Em sentido geral, a ‘cognição’ é entendida como o ato ou processo de conhecer, que inclui estados mentais e
processos como o pensamento, a atenção, o raciocínio, a memória, o juízo, a imaginação, o discurso, a percepção visual
e auditiva, a aprendizagem, a consciência e as emoções. Assim, a cognição – cognitio, em latim – não se reduz a uma
simples aquisição do conhecimento, ela é o processo pelo qual o ser humano, entendido na sua individualidade,
interage psicologicamente com os seus semelhantes e com o meio em que vive, sem que haja qualquer perda da sua
identidade.” (Revista Espaço Acadêmico nº 157; junho 2014.)
Embora abrangente, essa definição resultaria em algo impreciso aos olhos de Piaget (1975) por que:
I. A interação com os semelhantes ou com o meio é a única condição para explicar o que a mente conhece.
II. Além das relações, seja com semelhantes ou com meio, a mente se sujeita a processos específicos que formam
estruturas mentais que se inter-relacionam no psiquismo como partes dentro de uma totalidade organizada.
III. Para a produção do conhecimento basta conhecer como a mente funciona; no entanto, nesse processo, deve-se
considerar a existência de um sujeito que se baste a si mesmo consciente, ou seja, de um objeto já constituído.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102638
Pedagogia
Segundo Goldert (1985), “(...) O objeto de estudo da psicopedagogia deve ser entendido a partir de dois enfoques: o
preventivo e o terapêutico (...)”. Sobre os dois enfoques citados, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |
Q1102628
Pedagogia
Segundo J. C. Libâneo, “o projeto representa a oportunidade da direção, da coordenação pedagógica, dos professores
e da comunidade tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens,
organizar suas ações, visando atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, norteador da vida escolar”.
Considerando o Projeto Político-Pedagógico (PPP) na educação brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I. Com o avanço do movimento de gestão democrática da educação, na década de 80 até meados da década 90 do
século anterior, nasce o termo Projeto Político-Pedagógico – PPP.
II. Na instância Federal, o PPP está sedimentado na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96, de 20 de dezembro de
1996. A LDB vigorante veio em uma ocasião de redemocratização política e em uma condição socioeconômica de
globalização.
III. O Artigo 12 da Lei nº 9.394/96 define a incumbência dos estabelecimentos de ensino, e o Artigo 14 trata da gestão
democrática do ensino público na educação básica.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - Matemática |
Q1102311
Pedagogia
Texto associado
O trecho a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
“(...) Esta teoria centra-se basicamente no processo da mediação, que está dividida em dois tipos de elementos
mediadores: os instrumentais e os signos. O instrumental é o que está entre o trabalhador e o seu objeto de trabalho. Já
o signo ‘age como um instrumento da atividade psicológica de maneira análoga ao papel do instrumento de trabalho’
(La Rosa, 2003). Baseando-se nessas relações, o autor diz que o sujeito constrói o conhecimento pela aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento mental e, por meio dele, deixaria de ser um animal para se tornar um ser humano.
Dessa forma, tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento acontecem pela dialética.”
O autor, ao qual se refere a teoria exposta, trata-se de:
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Pedagogo |
Q1102297
Pedagogia
Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os mecanismos de condicionamento operante que Bruner considera importantes são: reforço positivo ou
recompensa; reforço negativo; extinção ou ausência de reforço; e, castigo.
( ) A ideia básica da teoria da Piaget é a de que as funções permanecem invariáveis, mas que as estruturas mudam,
sistematicamente, conforme a criança se desenvolve.
( ) Vygotsky partia da ideia de que a criança tem necessidade de atuar de maneira eficaz e com independência e de
ter a capacidade para desenvolver um estado mental de funcionamento superior quando interage com a cultura.
( ) A teoria de Skinner tem quatro princípios fundamentais: motivação, estrutura, sequência e reforçamento.
( ) A teoria da assimilação de Ausubel, ou teoria da aprendizagem significativa, é uma teoria cognitivista e procura
explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e à estruturação do
conhecimento.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Pedagogo |
Q1102294
Pedagogia
Oliveira (2007) “define grupo como um conjunto de pessoas reunidas para realizar objetivos, estabelecendo relações
de interdependência e criando identidade própria. O objetivo em comum é o elo que orienta a formação dos grupos”.
São importantes características dos grupos, EXCETO:
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