Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 134

Q2043912

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Costa Marques - RO Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor Municipal Pedagogo - 25 Horas |

Q2043912 Pedagogia

A teoria do psicólogo e pesquisador Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo se dá por meio da interação social. Sua teoria ganhou o nome de Socio Construtivismo, sendo também denominada:

A

Cognitismo.

B

Aprendizagem Significativa.

C

Behaviorismo.

D

Comportamentalismo.

E

Sociointeracionismo.

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Q2043785

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |

Q2043785 Pedagogia

Para Lev Vygotsky, a cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico que, ao longo do desenvolvimento da espécie e do indivíduo, molda o funcionamento psicológico do ser humano. Sendo assim, os processos de apropriação do conhecimento pelos sujeitos, ou seja, a formação de conceitos que orientam o desenvolvimento cognitivo, se dá, em especial, por meio da mediação cultural.
Para Vygotsky, quais são as duas funções básicas da linguagem humana?

A

a função de desenvolvimento proximal e a de reestruturação mental

B

a função de equilibração mental e a de pensamento generalizante

C

a função de intercâmbio social e a de assimilação parcial

D

a função de intercâmbio social e a de pensamento generalizante

E

a função de reestruturação mental e a de mediação acrítica

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Q2043783

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |

Q2043783 Pedagogia

Ao problematizar o desenvolvimento cognitivo e as formas de aprendizagem, que as emoções a Psicogênese da Pessoa de Henry Wallon compreendeu como emoções antifisiológicas e anticognitivas por excelência?

A

a tristeza e a alegria

B

o medo e a raiva

C

o amor e a raiva

D

nojo e a surpresa

E

a aversão e a felicidade

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Q2043782

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |

Q2043782 Pedagogia

Existem várias teorias que procuram explicar os processos de apropriação do conhecimento pelos sujeitos, dentre elas se destacam os conceitos desenvolvidos por Jean Piaget. Esse teórico evidenciou a existência de estágios de desenvolvimento nos quais o conhecimento é construído por meio da ação do sujeito (ativo) sobre a realidade (objetos).

Nessa direção, de maneira simplificada, em que consiste o conceito de assimilação para Piaget?

A

É a interação mental do sujeito com o objeto.

B

É a quantificação da inteligência adaptativa.

C

É o conhecimento que se origina da percepção.

D

É a interação orgânica do sujeito com o objeto.

E

É a cognição inata que subjuga a equilibração.

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Q2043187

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Anos Iniciais - (1º ao 5º ano) |

Q2043187 Pedagogia

O trabalho de Paulo Freire é marcado pela busca do diálogo como exigência de uma práxis educacional e da construção de um homem novo e de uma sociedade que possibilite o desenvolvimento pleno de seu ser. Assim, para Paulo Freire:

I- Somos seres inconclusos, incompletos e inacabados. II- É impossível penetrar na ideologia dominante disseminada pela escola. III- Devemos reconhecer a inviabilidade da neutralidade da educação. IV- O homem deve conservar sua curiosidade ingênua em detrimento da curiosidade epistemológica.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

C

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas a afirmativa IV está correta.

E

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

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Q2039302

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquari - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Matemática |

Q2039302 Pedagogia

Para Luckesi (2013), uma avaliação do rendimento escolar somente pode ser considerada eficiente quando:
I. É produto de uma observação contínua ao longo do período escolar. II. Está centrada exclusivamente nos momentos de provas e exames. III. Possui como objetivo julgar e classificar alunos a partir do conteúdo assimilado em um período.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2039301

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquari - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Matemática |

Q2039301 Pedagogia

Para Libâneo (2013), NÃO corresponde a uma das funções do planejamento escolar:

A

Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente.

B

Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar em sala de aula.

C

Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente.

D

Garantir a dissociação entre o trabalho docente e a administração da gestão escolar.

E

Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente.

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Q2039300

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquari - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Matemática |

Q2039300 Pedagogia

Ao explicar a importância do trabalho docente, Libâneo (2013) afirma que:
I. É uma atividade espontânea e individual. II. No centro dessa atividade, está a aprendizagem dos alunos sob a direção do professor. III. Essa atividade não se restringe à sala de aula, pois está diretamente ligada às exigências sociais e à experiência de vida dos alunos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2039295

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquari - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Matemática |

Q2039295 Pedagogia

Segundo Libâneo (2013), os princípios do ensino são aspectos gerais do processo de ensino que expressam os fundamentos teóricos de orientação do trabalho docente. Nesse sentido, os princípios de ensino levam em conta:
I. A natureza da prática educativa escolar numa determinada sociedade. II. As características do processo de conhecimento. III. As peculiaridades psicológicas de aprendizagem e desenvolvimento conforme as idades.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2039293

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquari - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Matemática |

Q2039293 Pedagogia

Perrenoud (2000) identifica dez novas competências profissionais para ensinar. Dentre elas, está a de:

A

Favorecer a memorização.

B

Informar e envolver os pais.

C

Estimular a individualização.

D

Terceirizar a formação continuada.

E

Organizar as coordenações em suas aprendizagens.

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Q2038299

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |

Q2038299 Pedagogia

Segundo os teóricos, como Jean Piaget, Lev Vygotsky Henri Wallon, que se dedicaram a construir teorias que problematizam os processos de apropriação do conhecimento, existem particularidades no desenvolvimento humano que, se bem compreendidas, podem melhorar as relações de aprendizagem escolares.
Relacione as colunas abaixo com a finalidade de promover a correspondência entre os teóricos e seus conceitos:
Coluna 1 Teóricos 1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky 3. Henry Wallon
Coluna 2 Conceitos ( ) A razão e a emoção são filiadas e opostas de maneira simultânea, pois, entre a atividade intelectual e a emoção existe a mesma evolução, o mesmo antagonismo. Nessa direção, o ritmo descontínuo do processo de desenvolvimento infantil assemelha-se ao movimento de um pêndulo, oscilando entre polos opostos (fases afetivas × fases cognitivas)
( ) O desenvolvimento do juízo moral nas crianças passa por três fases: anomia, heteronomia e autonomia. A moral evolui conforme os estágios de desenvolvimento e o desenvolvimento moral está relacionado ao desenvolvimento da inteligência. Ou seja, a lógica da criança é diferente da lógica do adulto.
( ) A mediação simbólica caracteriza a relação de regulação do ser humano com o mundo e com os outros indivíduos e é por meio desse processo que as funções psicológicas superiores se desenvolvem. Sendo assim, o caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outro ser humano.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

1 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q2036888

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Protásio Alves - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Protásio Alves - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2036888 Pedagogia

Sobre uma determinada teoria, analise as características abaixo:
O desenvolvimento da criança é descrito em quatro fases: sensório-motor (0-2 anos), préoperatório (2-7, 8 anos), operatório-concreto (8-11 anos) e o operatório-formal (8-14 anos). Do ponto de vista biológico, a organização é inseparável da adaptação. São dois processos complementares de um único mecanismo, sendo que o primeiro é o aspecto interno do ciclo do qual a adaptação constitui o aspecto externo.
As características acima definem a teoria de:

A

Jean William Fritz Piaget.

B

Lev Semionovitch Vygotski.

C

José Carlos Libâneo.

D

Donald Woods Winnicott.

E

Karl Marx.

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Q2035539

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035539 Pedagogia

Na acepção de Zabala (1998), os conteúdos de aprendizagem são instrumentos de explicitação das intenções educativas. Segundo ele, devemos entender o termo “conteúdo” como

A

conhecimento de nomes, conceitos, princípios, enunciados e teoremas que foram construídos culturalmente pela humanidade.

B

finalidades da educação em relação às capacidades que se pretende desenvolver nos alunos.

C

aquilo que se deve aprender, em uma relação exclusiva ao conhecimento das matérias ou disciplinas clássicas.

D

tudo quanto se tem que aprender para alcançar determinados objetivos que abrangem não só as capacidades cognitivas, porém inclui as demais.

E

conhecimentos sistematizados das diferentes matérias do currículo escolar para o desenvolvimento de capacidades cognitivas.

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Q2035538

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035538 Pedagogia

De acordo com Libâneo (2013), a avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Para o autor, nos diversos momentos do processo de ensino, são tarefas da avaliação a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa, sendo que esta última corresponde

A

à coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos, por meio de provas, exercícios e tarefas.

B

à comprovação dos resultados alcançados em relação aos objetivos e, conforme o caso, atribuição de notas ou conceitos.

C

ao controle dos níveis de aprendizagem e do padrão de ensino a partir de provas para o aluno e questionário para o professor.

D

à quantificação de dados coletados no decurso do processo de ensino e aprendizagem.

E

à avaliação propriamente dita dos resultados, referindo-os a padrões de desempenho esperados.

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Q2035537

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035537 Pedagogia

Onrubia (in: Coll, 1999), fundamentado na pesquisa de Vygotski, afirma que ensinar é

A

compreender os estágios de desenvolvimento da criança.

B

criar zonas de desenvolvimento proximal e intervir nelas.

C

ter a oportunidade de repetir experiência e aprimorar a aprendizagem.

D

provocar a desequilibração para buscar novas acomodações.

E

atuar nas zonas de desenvolvimento real, a partir da vivência do aluno.

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Q2035535

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035535 Pedagogia

Ao tratar de “Expressividade e emoções segundo a perspectiva de Wallon”, Galvão (2003) salienta que, na idade pré-escolar, devido à primazia ontogenética das emoções, há uma preponderância da expressividade nos diversos campos da atividade da criança. No plano da motricidade, resulta como característica certa tendência ao transbordamento em que os gestos nem sempre se ajustam ao que é definido pela cultura. Na perspectiva de Wallon, segundo Galvão (2003), a emoção é uma atividade situada entre o orgânico e o social e tem seus efeitos fortemente determinados

A

pelo egocentrismo.

B

pelo desenvolvimento da inteligência.

C

pela cognição.

D

pela acolhida que lhe é dada.

E

pela descentração progressiva.

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Q2035534

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035534 Pedagogia

Libâneo; Oliveira; Toschi (2003) apresentam seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola, sendo uma delas o desenvolvimento profissional dos professores. “Essa área de atuação refere-se ao aprimoramento profissional do pessoal docente, técnico e administrativo no próprio contexto de trabalho”. Segundo os autores, o desenvolvimento profissional, como eixo de formação docente, precisa articular-se, ao mesmo tempo, com

A

o aprimoramento do conhecimento das questões administrativas.

B

uma formação mais técnico-pedagógica dos professores.

C

o desenvolvimento pessoal e organizacional.

D

práticas de treinamento, em serviço, mais eficientes.

E

a sensibilização para aceitação das reformas educativas.

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Q2035256

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |

Q2035256 Pedagogia

Identifique abaixo, qual descrição se adequa ao conceito de MEDIAÇÃO numa perspectivas Vygotskiana.

A

Intervenção de um elemento entre uma relação

B

Integração de novos conhecimentos em estruturas já existentes

C

O mecanismo de reformulação das estruturas em relação aos novos conteúdos que se incorporam

D

Equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação

E

Estrutura específica ao qual uma nova informação pode se integrar ao cérebro humano, que é altamente organizado e detentor de uma hierarquia conceitual que armazena experiências prévias do aprendiz

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Q2035255

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |

Q2035255 Pedagogia

Leia o texto abaixo:
Existe uma área potencial de desenvolvimento cognitivo, definida como a distância entre o nível atual do desenvolvimento da criança, determinado pela sua capacidade atual de resolver problemas individualmente, e o nível de desenvolvimento potencial determinado através da resolução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com os pares mais capazes.
Qual conceito está descrito acima?

A

Equilibração

B

Assimilação

C

Acomodação

D

ZDP

E

Mediação

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Q2035254

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |

Q2035254 Pedagogia

Leia as frases abaixo:
Para Vygotsky…
I. …o desenvolvimento acontece “de fora para dentro”. Para Piaget, é ao contrário, “de dentro para fora”
II. a aprendizagem que antecede, possibilita e impulsiona o desenvolvimento.
III …aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança”
Está CORRETO o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

todos.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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