Questões de Concurso Comentadas para cpcon

Ao planejarem a sua prática pedagógica, os professores de Educação Física dispõem de uma significativa bagagem teórica acumulada pela área nos últimos anos. Decorrente de uma atividade epistemológica intensa para os seus padrões históricos, a produção de conhecimento na Educação Física brasileira apontou diversos caminhos para o trato deste componente curricular na escola. Desse modo, a experiência pedagógica da Educação Física organizada em um modelo sociológico com quatro níveis hierárquicos, desenvolvida a partir dos princípios da não-exclusão e da diversidade, nos quais as vivências de práticas corporais como o esporte, o jogo e a dança são enfatizadas, ressaltando-se a importância da experimentação dos movimentos em situação prática caracteriza-se como uma abordagem:

A organização do conhecimento escolar é uma questão central no debate sobre as políticas educacionais contemporâneas. O documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aponta dentre as muitas possibilidades de organização desse conhecimento no Ensino Fundamental, um arranjo atento às especificidades dos diferentes componentes curriculares. Considerando as orientações desse documento, avalie as afirmações a seguir, sobre a organização dos conhecimentos de Educação Física na etapa do Ensino Fundamental da BNCC:

I- As práticas corporais no meio líquido são consideradas práticas corporais organizadoras da Educação Física na BNCC a serem práticas corporais no meio líquido abordadas por este componente curricular ao longo do Ensino Fundamental enquanto uma de suas unidades temáticas.
II- A Educação Física deve promover nos alunos o desenvolvimento de competências específicas, dentre elas a apropriação e utilização da cultura corporal, tendo em vista a organização do seu conhecimento em torno da pedagogia Crítico-Superadora.
III- As habilidades de Educação Física, bem como os objetos de conhecimento aos quais se relacionam e o agrupamento dos mesmos em unidades temáticas, são organizados em dois blocos nos anos iniciais e dois blocos nos anos finais do Ensino Fundamental.

É CORRETO o que se afirma em:

A Calistenia é uma prática corporal que, durante a pandemia de COVID-19, ganhou destaque entre os praticantes de atividade física, sendo frequentemente vista nas redes sociais desde então. Apesar da fama repentina, suas origens estão entrelaçadas à constituição do campo acadêmico-profissional da Educação Física no Brasil. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir, sobre as características históricas da Calistenia no século XIX:

I- Em um primeiro momento de sistematização e difusão, a Calistenia foi direcionada exclusivamente ao sexo feminino.
II- Os exercícios de Calistenia eram acompanhados por música ou por instrumentos musicais, sendo desenvolvidos com ritmo e cadência.
III- O uso obrigatório de aparelhos era a principal característica da Calistenia, conferindo-lhe um estatuto científico não observado em sistematizações de exercícios realizados à mão livre.

É CORRETO o que se afirma em:

O Manual de Controle de Escorpiões do Ministério da Saúde explica que os escorpiões não devem ser combatidos nas residências com o uso de venenos em spray, comumente utilizados para matar baratas, já que, eles podem permanecer com seus estigmas pulmonares fechados por um longo período e assim não serem afetados pelo veneno, criando uma falsa sensação de proteção por parte das pessoas que acreditam que o problema foi resolvido.

A partir deste contexto, é CORRETO o que se afirma em:

No Brasil, há uma espécie de aranha do gênero Synemosina da familia Salticidae, comumente encontrada em formigueiros. Há uma semelhança morfológica entre as duas espécies, além de comportamentos atípicos para aranhas, tais como levantar o primeiro ou o segundo par de patas quando se deslocam no formigueiro, como se fossem as antenas das formigas. Além de ter alimento em abundância, estas aranhas encontram-se abrigadas contra vários tipos de predadores.

Este é um exemplo de: