Questões de Concurso Para univida

Relacione os métodos de controle de crescimento microbiano com as descrições abaixo:  

I - Assepsia.

II - Antissepsia.

III - Degermação.

IV - Desinfecção.

V - Esterilização. 

1 - É a diminuição do número de microrganismos patogênicos ou não, após a escovação da pele com água e sabão.

2 - É o conjunto de medidas que utilizamos para impedir a penetração de microrganismos num ambiente que logicamente não os tem, um ambiente que está livre de infecção.

3 - É processo de destruição de todas as formas de vida microbiana (bactérias nas formas vegetativas e esporuladas, fungos e vírus) mediante a aplicação de agentes físicos e ou químicos.

4 - É o conjunto de medidas propostas para inibir o crescimento de microrganismos ou removê-los de um determinado ambiente, podendo ou não os destruir.

5 - É o processo pelo qual se destroem particularmente os germes patogênicos e/ou se inativa sua toxina ou se inibe o seu desenvolvimento. Os esporos não são necessariamente destruídos.

Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta:

Observe a charge:

Mesmo obtendo a atenção dos alunos, as tecnologias da informação e comunicação utilizadas por si só, apenas como suporte pedagógico para ilustrar a aula, não representam mudança pedagógica, o que se torna necessário é que ela seja utilizada como mediação da aprendizagem para que haja uma melhoria no processo ensino aprendizagem. E para que essa mediação no uso das TICs ocorras de maneira efetiva, é relevante que: 

Observe os nomes e as idades das crianças abaixo:

Helena – 2 anos.

Alice – 4 anos.

Miguel – 6 anos.

Gael – 3 anos.

Laura – 8 anos.

Maria Alice – 5 anos.

Heitor – 7 anos. 

Segundo o artigo 54, do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar o atendimento em creche e pré-escola a: 

Observe a ilustração, abaixo: 

https://djotices.wordpress.com/2013/02/07/ase

leicoes-de-2002-para-presidente-do-gremio

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As leis Federal e Estadual que estabelecem o Grêmio Livre, sancionadas na década de 80, inspiraram a elaboração de cartilhas que definem conceitos e atribuições dos grêmios estudantis e que o Grêmio Estudantil é o órgão de representação do corpo discente da escola. Ele deve representar a vontade coletiva dos estudantes e promover a ampliação da democracia desenvolvendo a consciência crítica. O Grêmio Estudantil é considerado: