Diferente da teoria de Piaget que enfatiza a existência de processos internos e o desenvolvimento espontâneo
dos processos mentais, Vygotsky enfatiza que:
O processo de ensino é composto por algumas etapas que devem ser observadas de acordo com critérios de
idade e preparo do aluno. Estas etapas podem ser organizadas sucintamente, na seguinte sequência: