Questões de Concurso Comentadas para SEE-AC

Q2185766

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185766 Libras

Para Fernandes (2006) o letramento compreende que a leitura e a escrita são complementares e dependentes devendo estar inseridas nas práticas sociais. No caso do ensino para surdos, também deve viabilizar o Letramento Visual. Nessa perspectiva, analise as afirmativas abaixo.
I. O letramento visual é a área de estudo que lida com práticas sociais e culturais de leitura e compreensão de imagens.
II. O letramento visual busca compreender como os surdos leem e interpretam o mundo a partir de suas singularidades linguísticas e culturais e como eles utilizam social e culturalmente a escrita.
III. O surdo é imerso naturalmente na experiência visual, na cultura visual, na cultura surda. Todavia, essas características não lhe conferem atributos relevantes no processo do letramento visual.
IV. Para ensinar uma língua faz -se necessário práticas pedagógicas que encorajem os aprendizes a desenvolverem habilidades cognitivas para a aprendizagem e as utilizarem durante o processo de aprendizagem da segunda língua.
Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III apenas

B

I e IV apenas

C

II, III e IV apenas

D

I, II e IV apenas

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185765

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185765 Libras

A Lei 10.436/02 dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Com base no que nela fundamenta, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
( ) A Língua Brasileira de Sinais (Libras), por sua estrutura linguística consolidada, poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa quando houver acessibilidade por meio do profissional intérprete de Libras.
( ) Reconhecida como a segunda língua oficial, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é o meio legal de comunicação e expressão das comunidades surdas do Brasil.
( ) Entende-se que a Libras possui o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideia se fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - F - F - V

B

F - V - V - F

C

V - F - V - F

D

F - V - F - V

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185764

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185764 Libras

Nas línguas orais, por exemplo, pata e rata se diferenciam significativamente pela alteração de um único fonema: a substituição do /p/ por /r/. No nível lexical, temos em Libras pares mínimos como os sinais grátis e amarelo. Gesser (2010) aborda as concepções das unidades mínimas fonológica e suas distinções. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os sinais em Libras de ‘churrascaria’ e ‘provocar’ são pares mínimos que se opõe pelo parâmetro do movimento.
( ) Um exemplo de oposição de locação pode ser percebido no par mínimo ‘grátis’ e ‘amarelo’.
( ) O par mínimo ‘ter’ e ‘Alemanha’ tem oposição pelo mesmo parâmetro que ‘sábado’ e ‘aprender’.
( ) Enquanto o par mínimo ‘azar’ e ‘desculpar’ se opõe por locação, o par mínimo ‘televisão’ e ‘trabalhar’ se opõe pela orientação.
( ) Só a partir da década de 1970, os estudos linguísticos sobre a gramática da ASL identificaram que além dos parâmetros configuração de mão (CM), ponto de articulação (PA) e movimento (M), também teria a orientação da palma da mão (O).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

F - V - V - F - F

B

V - V - F - V - F

C

V - F - V - V - V

D

F - F - F - F - V

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185763

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185763 Libras

Na educação básica, as escolas podem se tornar bilíngues ou acabarem recebendo os alunos surdos, mesmo não sendo escolas bilíngues (Libras e língua portuguesa). Em contextos nos quais o espaço escolar é compartilhado entre alunos surdos e ouvintes, as escolas irão contar com professores, tradutores e intérpretes de Libras e língua portuguesa. Entre os professores, há possibilidade de haver professores surdos e professores ouvintes. Com base nessa premissa, assinale a alternativa correta.

A

Tradutores e intérpretes são fundamentais na educação de surdos, pois são referência da Libras para as crianças surdas

B

Professores surdos e professores ouvintes podem atuar como professores de Libras na sala de aula inclusiva

C

Professores surdos podem atuar como professores de Libras, na gestão escolar ou regentes

D

Instrutores e professores surdos e ouvintes, entre os papéis que podem ocupar na escola, assumem o papel de sinalizantes de referência, logo, de falantes de referência

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185762

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185762 Libras

Em 1857, durante o império de D. Pedro II, Hernest Huet fundou o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, um marco na história da educação de Surdos no Brasil. Ao longo do tempo, esta instituição passou por transformações estruturais, ideológicas, filosóficas e de nomenclatura. Sobre a atual proposta do INES (Instituto Nacional de Ensino para Surdo), analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O INES tem o papel de subsidiar a Política Nacional de Educação, na perspectiva de promover e assegurar o desenvolvimento global da pessoa surda, sua plena socialização e o respeito às suas diferenças.
( ) Tem como missão institucional a produção, o desenvolvimento e a divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicos na área da surdez em todo o território nacional.
( ) Após o Congresso de Milão, na Itália, em 1880 que ficou estabelecido o Oralismo como abordagem na educação de surdos, sendo o INES uma das poucas exceções que se manteve com a proposta de ensino bilíngue.
( ) O Instituto Nacional de Ensino para Surdo é um órgão vinculado ao Ministério da Educação e que, atualmente é a única instituição que certifica com Prolibras pessoas surdas ou ouvintes fluentes em Libras com ensino superior ou médio completo.

A

F - V - V - F

B

V - V - F - F

C

V - F - V - V

D

F - F - F - V

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185761

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185761 Libras

Ao considerar a multimodalidade como a integração de variados modos – visuais, espaciais, auditivos, posturais etc, para construir significado. Sparano-Tesser (2020) esclarece a complexidade que envolve os professores ouvintes e surdo e tradutores e intérpretes em reunião de formação pedagógica requer, sob as lentes da multimodalidade, olhar a linguagem como um fio que conduz refletir sobre as ações dos sujeitos em situações de videochamada. Sobre essa menção, assinale a alternativa incorreta.

A

Durante o ato interpretativo nas vídeochamadas, diversas demandas e várias articulações do tradutor e intérprete precisam ser articulados, como: os gestos, as expressões não manuais, a simultaneidade ou a expansão ou redução da enunciação e, entre outros recursos linguísticos da língua de sinais durante o ato interpretativo

B

A complexidade dos diversos recursos de linguagens para a comunicação em diferentes modos, produz um intenso conjunto de informações visuais que favorece a “leitura” visual do professor surdo. Isso favorece a atuação do tradutor e intérprete e dos demais participantes, posto que uma linguagem quase universal é utilizada pela multimodalidade

C

Recursos multimodais dependem dos aspectos enunciativos-discursivos no momento da enunciação e interferem diretamente na maneira pela qual o enunciado é interpretado e compreendido

D

Durante o ato interpretativo o tradutor e intérprete ao deixar o recurso da visualização de tela aberta, pode constranger o professor surdo e ouvintes assim prejudicar a compreensão pelo surdo

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185760

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185760 Libras

A institucionalização do atendimento educacional especializado – AEE deve prever na sua organização alguns critérios quanto ao espaço e profissionais da educação. Sobre essa menção, assinale a alternativa incorreta.

A

Redes de apoio: no âmbito da atuação intersetorial, da formação docente, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que contribuam para a realização do AEE

B

Sala de recursos multifuncional: espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos

C

Profissionais da educação: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros que atuam no apoio às atividades de alimentação, higiene e locomoção

D

Identificação das anamneses dos alunos com deficiência, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas; organização dos planos de ensino adaptados

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185759

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185759 Libras

O fato das línguas de sinais se apresentarem na modalidade visual-espacial implica uma estrutura fonética e fonológica pautada na articulação dos sinais, envolvendo braços, mãos, dedos, tronco e face. Sobre essa menção, assinale a alternativa incorreta.

A

As semelhanças entre as línguas de sinais implica no uso dos parâmetros primários para manifestar as unidades de produção e percepção de articuladores manuais e não manuais de forma gradiente na sua expressão física

B

A diferença na modalidade das línguas de sinais implica formas fonéticas visual-manuais completamente distintas das formas acústicas identificadas nas línguas faladas

C

A fonética das línguas de sinais vai se ocupar de todas as unidades de produção e percepção de articuladores manuais e não manuais manifestadas de forma gradiente na sua expressão física

D

Os fonemas são usados para compor os sinais

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185758

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185758 Libras

De acordo com o Decreto 5.626/2005 (que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, Lei de Libras), a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A

Admite-se como formação mínima de surdos para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a formação ofertada em nível superior na modalidade normal

B

Professor de Letras/Libras com curso de pós-graduação ou com formação superior e certificado de proficiência em Libras, obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação

C

A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue

D

Professor ouvinte de Letras/Libras, usuário dessa língua com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185757

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185757 Libras

Sobre a formação de professores de língua de sinais, em alguns cursos a preocupação com a educação de surdos, com as novas tecnologias e com a produção de conteúdo multimídia ainda é incipiente. Assinale a alternativa correta que explique essa afirmativa.

A

Os planos de aula não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais como primeira língua, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros

B

As propostas de ensino-aprendizagem não apresentam um plano de aula coerente, mais precisamente no ensino de português como segunda língua, bem como como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, entre outros

C

Os processos de ensino-aprendizagem não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros

D

Os currículos não apresentam uma formação significativa para o uso de tecnologia na educação, mais precisamente no ensino de língua de sinais, como os aspectos relativos aos processos de produção e compreensão textual aplicados aos vídeos-textos, avaliações e feedback de atividades em vídeo gravados em Libras, entre outros

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185756

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185756 Libras

O processo da composição dos sinais que envolve aspectos fonológicos. Diniz (2013) afirma que quando dois sinais formam um sinal composto, é comum que mudanças fonológicas ocorram, o que pode ser explicado por um conjunto de regras que alteram um ou mais parâmetros dos sinais. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A

A regra da configuração de mão, a regra da sequência única, e a regra da antecipação da mão não dominante

B

A regra do ponto de articulação, a regra da mão dominante, e a regra dos pares mínimos

C

A regra do contato, a regra da sequência única, e a regra da antecipação da mão não dominante

D

A regra dos pares mínimos, a regra da sequência única, e a regra do uso do espaço na Libras

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185755

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185755 Libras

Sobre as abordagens educacionais adotadas para alunos surdos, assinale a alternativa correta.

A

Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo

B

Bilinguismo, Visualidade e Pedagogia Surda

C

Pantomima, Oralismo e Bilinguismo

D

Comunicação Total, Pedagogia Surda e Bilinguismo

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185753

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - LIBRAS |

Q2185753 Libras

Para Moura (2013) a escola tem um papel importante, para a criança surda, será no espaço escolar que ela poderá adquirir a língua e, portanto, desenvolver a linguagem, sem as restrições que normalmente aparecem no ambiente doméstico. Assinale a alternativa correta.

A

É na escola a Libras é ensinada de modo sistematizado, repetição de sinais e códigos

B

Todos os que estão ligados à educação do surdo não precisam, necessariamente, usar a Libras quando estiverem frente a seus alunos, quando estiverem conversando com ouvintes, pois nem todos os alunos sabem sinalizar

C

A criança surda não precisa ter conhecimento de que as pessoas utilizam tipos de linguagens diferentes, pois a criança ainda está no processo de aprendizagem escolar

D

No ambiente escolar, a criança surda, estará cercada por todos à sua volta, adultos, colegas, mais velhos ou mais novos, serão o modelo para que ela possa se apropriar de seu estado de falante e de ser comunicativo

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185307

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185307 História

Sobre as relações entre o ensino de história e a diversidade cultural, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Apesar de grande influência cultural da matriz europeia em razão da colonização de nosso país, a cultura tida como dominante não conseguiu apagar completamente as culturas indígenas e africanas.
( ) Embora sejamos uma nação multirracial e pluriétnica, cuja diversidade cultural é inconteste, a escola brasileira ainda tem dificuldade de conviver com essa realidade e, frequentemente, reverbera práticas e experiências da matriz homogeneizadora europeia.
( ) Embora motivo de comemoração, é pouco provável que a inclusão do ensino de história da África no currículo da educação básica tenha papel no combate ao preconceito e à discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

F - F - V

B

V - F - V

C

V - V - F

D

V - V - V

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185306

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185306 História

Sobre as características que descrevem o Brasil Colônia como uma formação econômico-social, analise as afirmativas abaixo.
I. A camada de latifundiários predominava a partir de interesses vinculados a grupos mercantis europeus, como traficantes de escravos africanos.
II. A estrutura política era entrelaçada pelos interesses dos senhores rurais a partir de uma administração local que exercia pelas câmaras dos homens bons do povo, os proprietários.
III. O exercício da cidadania era limitado duplamente, tanto pelo Estado absolutista como pelo esquema interno de forças.
IV. A cultura letrada era descentralizada.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e IV apenas

B

II e III apenas

C

I, II e III apenas

D

I, II e IV apenas

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185305

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185305 História

Sobre as relações entre o tempo e a escrita da História, analise as afirmativas abaixo.
I. O presente, não sendo uniforme tampouco unívoco, pode ser vivenciado de forma muito distinta, conforme o lugar ocupado em uma sociedade.
II. A aceleração dos processos disruptivos nas relações entre a sociedade e a natureza construiu um futuro não mais como promessa, mas como ameaça (um tempo de catástrofes que os seres humanos teriam criado).
III. Pode-se dizer que a função social da História seja a de organizar o presente em função do passado.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e II apenas

B

II e III apenas

C

I apenas

D

II apenas

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185304

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185304 História

“Existe um consenso muito grande entre os cientistas sociais em assinalar a importância de 1492 no desencadeamento de mudanças irreversíveis na economia e na sociedade dos índios dos Andes. Certamente, essas mudanças atribuídas a esta data histórica não se reduziram à população indígena, mas foi esta que mais acusou o impacto. E esse impacto foi perceptível não somente a curto prazo, mas é também detectável tanto nas sociedades andinas contemporâneas quanto na natureza de sua atual articulação com o conjunto das sociedades nacionais e regionais”.
BONILLA, Heraclio (org.). Os conquistados, 1492 e a população indígena das Américas. São Paulo: Hucitec, 2006, p. 102.
A respeito do contexto a que o excerto se refere, assinale a alternativa incorreta.

A

Até 1492 a América havia sido o resultado de um processo lento e contínuo de diferentes povos que se especializavam de modos distintos

B

O isolamento dos povos americanos antes do primeiro contato com os europeus amenizou inicialmente as consequências referentes à troca de patógenos

C

A população andina que estava estabelecida ao longo da costa do Pacífico, em virtude de sua maior exposição às epidemias, foi a mais afetada

D

A população da cordilheira, embora em grau significativamente menor, também foi atingida pelas epidemias trazidas pelos europeus

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185303

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185303 História

A respeito da Lei de Terras, promulgada no Brasil em 1850, analise as afirmativas abaixo.
I. A supracitada lei proibia a aquisição de terras por outro meio que não a compra e, por conseguinte, intencionava extinguir o regime de posse.
II. Tratou-se também de um mecanismo de elevação dos preços das terras, dificultando sua aquisição.
III. As determinações da lei que dificultavam o acesso à terra por meio da posse ou da compra a baixo preço estavam em harmonia com o objetivo imediato da classe latifundiária.
Estão corretas as afirmativas:

A

I apenas

B

II apenas

C

III apenas

D

I, II e III

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185302

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185302 História

No início de novembro de 1904, o Rio de Janeiro, então capital do Brasil, foi palco da maior revolta urbana que já se tinha visto na cidade, deixando um saldo de 945 prisões, 110 feridos e 30 mortos. Assinale alternativa que apresenta como este movimento ficou historicamente conhecido.

A

Revolta da Chibata

B

Revolta da Vacina

C

Inconfidência Baiana

D

Contestado

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2185301

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |

Q2185301 História

A Guerra dos Marimbondos, ou Ronco da Abelha, foi um levante de camponeses de diversas províncias do Nordeste do Brasil contrários à promulgação, em 1851, do Regulamento do Registro dos Nascimentos e Óbitos no Império e da Lei do Censo. Sobre o levante, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Existia um receio de que com a proibição do tráfico escravo no Atlântico, a obrigatoriedade do Registro teria o objetivo de destinar os livres e pobres trabalhadores do campo ao escravismo.
( ) O termo “marimbondo” foi utilizado para se referir ao barulho produzido pelos revoltosos durante os protestos, nos quais chegavam em grandes grupos e rasgavam editais afixados nas igrejas matrizes das vilas rurais que anunciavam as novas medidas.
( ) Até 1851 era responsabilidade do Estado a contagem de indivíduos, sendo posteriormente responsabilidade da igreja católica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - V - F

B

V - V - V

C

F - V - V

D

F - V - F

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Foram encontradas 1.349 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!