Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação física
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Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950897
Educação Física
Uma habilidade motora pode ser entendida
como um padrão de movimento fundamental
apurado com acuidade, precisão e controle. A
classificação das habilidades motoras
comporta diversos aspectos, e este processo
permite generalizações, que são importantes
ao seu estudo. Com relação a classificação das
habilidades motoras analise:
“Nesta classificação de habilidades motoras o seu desenvolvimento permite observar pontos bem definidos de início e término.”
Segundo Magill (2000) esta definição corresponde a classificação de habilidades motoras do tipo:
“Nesta classificação de habilidades motoras o seu desenvolvimento permite observar pontos bem definidos de início e término.”
Segundo Magill (2000) esta definição corresponde a classificação de habilidades motoras do tipo:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950896
Educação Física
Categoria de movimento é uma forma de
classificação baseado em princípios comuns e
próprios ao movimento em questão. As
denominações em locomoção, manipulação e
a estabilidade são usadas para representar
esses princípios implícitos nestes
movimentos. Assinale a alternativa que
apresenta, de modo respectivo, um movimento
fundamental de equilíbrio, um de locomoção e
um manipulativo.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950895
Educação Física
Considere a figura:
A Educação Física constitui-se na atualidade em um componente curricular que deve estar presente em toda a educação básica. Considerando a situação em que a atuação do professor de Educação Física é desenvolvida no ensino fundamental, e que o mesmo fundamenta sua proposta pedagógica nos princípios do desenvolvimento motor humano, este exploraria em suas práticas habilidades condizentes as fases do desenvolvimento motor:
A Educação Física constitui-se na atualidade em um componente curricular que deve estar presente em toda a educação básica. Considerando a situação em que a atuação do professor de Educação Física é desenvolvida no ensino fundamental, e que o mesmo fundamenta sua proposta pedagógica nos princípios do desenvolvimento motor humano, este exploraria em suas práticas habilidades condizentes as fases do desenvolvimento motor:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950894
Educação Física
As relações entre a Educação Física escolar e
o exercício físico já formam mais próximas no
que diz respeito a representatividade deste
tema no currículo desta disciplina. O atual
documento balizador do currículo escolar em
nível nacional, a Base Nacional Comum
Curricular, aborda a temática do exercício
físico associando-o ao eixo de conteúdo
Ginásticas, no objeto de conhecimento
Ginásticas de Condicionamento Físico. Sobre
a inclusão do exercício físico no currículo da
Educação Física analise as afirmativas abaixo:
I. O desenvolvimento do exercício físico nas aulas de Educação Física deve ser acompanhado necessariamente por teste de força e capacidade aeróbia para verificação destas capacidades físicas dos alunos.
II. As aulas de Educação Física devem promover o conhecimento dos tipos de exercícios físicos e seus benefícios.
III. Cabe ao professor de Educação Física elaborar a periodização das aulas ao longo do semestre incrementando o volume e a intensidade das mesmas, coerente com o princípio da sobrecarga.
IV. O professor de Educação Física deve ter a consciência de que a duração e a frequência das aulas não são compatíveis ao aprimoramento de capacidades físicas de maneira adequada aos diferentes alunos.
Estão corretas as afirmativas:
I. O desenvolvimento do exercício físico nas aulas de Educação Física deve ser acompanhado necessariamente por teste de força e capacidade aeróbia para verificação destas capacidades físicas dos alunos.
II. As aulas de Educação Física devem promover o conhecimento dos tipos de exercícios físicos e seus benefícios.
III. Cabe ao professor de Educação Física elaborar a periodização das aulas ao longo do semestre incrementando o volume e a intensidade das mesmas, coerente com o princípio da sobrecarga.
IV. O professor de Educação Física deve ter a consciência de que a duração e a frequência das aulas não são compatíveis ao aprimoramento de capacidades físicas de maneira adequada aos diferentes alunos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950893
Educação Física
A partir das concepções de Educação e
Educação Física contidos na Base Nacional
Comum Curricular (BRASIL, 2017) analise as
afirmativas abaixo.
I. O componente curricular Educação Física por meio da vivência das práticas da cultura corporal de movimento veio somar e contribuir com a educação integral dos alunos,
PORQUE
II. O conteúdo esportivo, por si só, e suas regras institucionalizadas permite a condição básica para formação de indivíduos sadios e plenamente adaptados/ajustados à estrutura social.
Sobre as afirmativas assinale a alternativa correta:
I. O componente curricular Educação Física por meio da vivência das práticas da cultura corporal de movimento veio somar e contribuir com a educação integral dos alunos,
PORQUE
II. O conteúdo esportivo, por si só, e suas regras institucionalizadas permite a condição básica para formação de indivíduos sadios e plenamente adaptados/ajustados à estrutura social.
Sobre as afirmativas assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950892
Educação Física
Leia o texto abaixo e analise as afirmativas a seguir.
Ao estabelecer-se o plano de ensino do
componente curricular Educação Física, com
seus conteúdos, metodologias e instrumentos
de avaliação, deve-se considerar entre outros
aspectos, os diferentes contextos em que as
crianças e os adolescentes vivem e no qual a
comunidade escolar encontra-se inserida. Tendo
em vista os aspectos anteriormente referidos e a
busca do desenvolvimento de uma formação de
caráter emancipatório e autoral por parte dos
alunos, a prática pedagógica deve:
I. Partir do cotidiano do aluno, trabalhando a partir do conhecido, as possibilidades de aprendizagem da cultura corporal.
II. Guiar-se pelo desenvolvimento de competências técnicas, vinculadas à educação de resultados, seguindo rigorosamente o estabelecido pelo professor.
III. Vincular-se ao contexto histórico e social de cada conteúdo e as possibilidades expressivas, críticas e criativas.
IV. Buscar a aquisição e o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao desempenho atlético.
Estão corretas as afirmativas:
I. Partir do cotidiano do aluno, trabalhando a partir do conhecido, as possibilidades de aprendizagem da cultura corporal.
II. Guiar-se pelo desenvolvimento de competências técnicas, vinculadas à educação de resultados, seguindo rigorosamente o estabelecido pelo professor.
III. Vincular-se ao contexto histórico e social de cada conteúdo e as possibilidades expressivas, críticas e criativas.
IV. Buscar a aquisição e o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao desempenho atlético.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950891
Educação Física
A avaliação se constitui em um essencial
elemento associado ao desenvolvimento
processo ensino-aprendizagem sendo que por
meio do qual se procura identificar, aferir,
investigar e analisar as modificações do
comportamento e rendimento do aluno, do
educador, do sistema, confirmando se a
construção do conhecimento se processou,
seja este teórico (mental) ou prático, ou afetivo
social. Analise as afirmativas acerca dos
momentos e funções que cumprem a avaliação
junto ao processo educacional:
I. Avaliação Formativa: desenvolvida ao longo do processo, tem por objetivo verificar se o aluno está internalizando os conteúdos de cada momento do processo ensino-aprendizagem permitindo se necessário a reestruturação do mesmo.
II. Avaliação Somativa: é um bom recurso para o início do processo letivo, permite ao professor conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai ser desenvolvido.
III. Avaliação Diagnóstica: realizada no final do processo, permite verificar o nível de consecução dos objetivos previstos para aquela etapa do programa de ensino.
Estão corretas as afirmativas:
I. Avaliação Formativa: desenvolvida ao longo do processo, tem por objetivo verificar se o aluno está internalizando os conteúdos de cada momento do processo ensino-aprendizagem permitindo se necessário a reestruturação do mesmo.
II. Avaliação Somativa: é um bom recurso para o início do processo letivo, permite ao professor conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai ser desenvolvido.
III. Avaliação Diagnóstica: realizada no final do processo, permite verificar o nível de consecução dos objetivos previstos para aquela etapa do programa de ensino.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950890
Educação Física
As competências podem ser concebidas como a
capacidade de mobilização de conhecimentos
(conceitos e procedimentos), habilidades (práticas,
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores
para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do
mundo do trabalho (BRASIL, BNCC, 2017). Tendo
em vista a formação de competências em
Educação Física, assinale a alternativa que enuncia
de modo predominante uma habilidade
relacionada à dimensão atitudinal da formação
humana:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950889
Educação Física
As aulas de Educação Física podem ser
desenvolvidas tendo como base para estas
ações, o desenvolvimento destas por meio dos
estilos de ensino. Os estilos de ensino
representam graus de autonomia que podem
ser ofertados aos alunos de modo a construir-se um processo ensino-aprendizagem de
caráter autônomo e autoral. Assinale a
alternativa que apresenta, na concepção de
Mosston (1990), um estilo de ensino capaz de
estimular a criatividade dos alunos:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950888
Educação Física
A professora Fabiana ao ensinar Voleibol a
uma turma do sexto ano do ensino
fundamental optou por adotar como estratégia
pedagógica o uso de brincadeiras, jogos pré-desportivos e jogos reduzidos. Com relação a
situação descrita, analise as afirmativas com
relação às estratégias adotadas:
I. Apesar de motivantes inicialmente determinam excessiva repetição de movimentos estereotipados. II. Favorecem a improvisação, a criatividade e a tomada de decisão pelo aluno. III. Inibem conflitos presentes nas situações de jogo. IV. Treina-se a técnica, porém fora do contexto do jogo.
Estão corretas as afirmativas:
I. Apesar de motivantes inicialmente determinam excessiva repetição de movimentos estereotipados. II. Favorecem a improvisação, a criatividade e a tomada de decisão pelo aluno. III. Inibem conflitos presentes nas situações de jogo. IV. Treina-se a técnica, porém fora do contexto do jogo.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950887
Educação Física
A Educação Física hoje concebida como um
componente curricular obrigatório da Educação
Básica (LDB, 9394/96), se institui da
responsabilidade de socializar junto aos alunos
os elementos da cultura corporal de movimento.
Desta forma analise as afirmativas:
I. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.
II. As práticas corporais tematizadas nas aulas de Educação Física podem ser entendidas como manifestações da cultura corporal de movimento sendo estas dotadas de possibilidades expressivas aos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade.
III. Na concepção da cultura corporal e como produtora de significados, a Educação Física destaca a importância de nos diversos níveis da educação básica proporcionar aos alunos a aquisição do esquema corporal, das coordenações motoras grossa e fina além da lateralidade.
Estão de acordo com a perspectiva de Educação Física associada ao reconhecimento e valorização da cultura corporal, as afirmativas:
I. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.
II. As práticas corporais tematizadas nas aulas de Educação Física podem ser entendidas como manifestações da cultura corporal de movimento sendo estas dotadas de possibilidades expressivas aos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade.
III. Na concepção da cultura corporal e como produtora de significados, a Educação Física destaca a importância de nos diversos níveis da educação básica proporcionar aos alunos a aquisição do esquema corporal, das coordenações motoras grossa e fina além da lateralidade.
Estão de acordo com a perspectiva de Educação Física associada ao reconhecimento e valorização da cultura corporal, as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950886
Educação Física
A história da Educação Física na primeira
metade do século XX mostra que a mesma
sofreu ao longo desde período a influência de
diferentes correntes de pensamento filosófico,
tendências políticas, científicas e pedagógicas.
Sobre este aspecto analise as afirmativas:
I. Até a década de 50, a Educação Física ora sofreu influências provenientes da filosofia positivista, da área médica (por exemplo, o higienismo) de interesses militares (nacionalismo, instrução pré-militar).
II. Em meados do século XX ocorreram mudanças tanto a Educação Física quanto a educação de modo geral influenciada pelo pensamento pedagógico de então, como por exemplo a vertente escola-novista.
III. A partir da segunda metade do século XX ocorreu a importação de modelos e práticas corporais, como os sistemas ginástico alemão e sueco e o método francês.
Estão corretas as afirmativas.
I. Até a década de 50, a Educação Física ora sofreu influências provenientes da filosofia positivista, da área médica (por exemplo, o higienismo) de interesses militares (nacionalismo, instrução pré-militar).
II. Em meados do século XX ocorreram mudanças tanto a Educação Física quanto a educação de modo geral influenciada pelo pensamento pedagógico de então, como por exemplo a vertente escola-novista.
III. A partir da segunda metade do século XX ocorreu a importação de modelos e práticas corporais, como os sistemas ginástico alemão e sueco e o método francês.
Estão corretas as afirmativas.
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
Q1950744
Direito Constitucional
Segundo a Constituição Federal de 1988, o instrumento
judicial conferido a qualquer cidadão para anular ato lesivo à
moralidade administrativa é conhecido como:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
Q1950743
Administração Pública
O ato que a administração pública pode praticar, nos limites
da lei, com certa liberdade de escolha, procedendo à avaliação
da conduta a ser adotada, segundo critérios de conveniência
e oportunidade e segundo sua conveniência administrativa, é
denominado:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
Q1950742
Direito Administrativo
A transferência feita por lei específica, da titularidade de certa
competência de um município a uma entidade administrativa
criada para essa finalidade, por prazo indeterminado, é
conhecida como:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
Q1950741
Administração Pública
O conjunto de valores que norteiam o exercício da função
administrativa do agente público, em seu órgão, chamado:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1950740
Noções de Informática
No browser Google Chrome, versão 102.0.5005.63 (x64),
em um notebook com Windows 10 BR, o acionamento de um
ícone no canto superior da tela do monitor tem por significado
“Personalizar e controlar o Google Chrome”. Esse ícone é:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1950739
Noções de Informática
A planilha abaixo foi elaborada no Excel 2019 BR, e, na célula C9, foi inserida a expressão =PROCV(A6;A4:C7;3;0)
Nessas condições, o conteúdo mostrado em C9 é:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1950738
Noções de Informática
Um funcionário de nível superior da Prefeitura de Pontes
e Lacerda está digitando um texto no Word 2019 BR e, em
determinando momento, pressionou simultaneamente as teclas
<Ctrl> e T. Esse procedimento corresponde à execução de um
atalho de teclado com a seguinte finalidade:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT
Provas:
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Médico
|
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Odontólogo |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Bioquímico/Farmacêutico |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Enfermeiro |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Fisioterapeuta |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Administrador de Sistemas de Informação |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor de Educação Física |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social Educacional |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |
SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1950737
Noções de Informática
Em um microcomputador ou notebook, com sistema
operacional Windows 10 BR 64 bits, para mostrar o gerenciador
de pastas e arquivos, conhecido por Explorer (ou Explorador de
Arquivos), na tela do monitor, deve-se executar um atalho de
teclado, que corresponde a pressionar simultaneamente e em
sequência, as teclas 
e:
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