Questões de Concurso
Foram encontradas 34.853 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I. As funções psíquicas mais afetadas nos transtornos psico orgânicos são: nível de consciência; atenção; orientação; memória; inteligência; e linguagem. II. Delirium é o termo atual mais adequado para designar a maior parte das síndromes confusionais agudas O delirium diz respeito, portanto, aos vários quadros com rebaixamento leve do nível de consciência, acompanhados de desorientação temporoespacial, dificuldade de concentração, perplexidade, ansiedade em graus variáveis, agitação ou lentificação psicomotora, discurso ilógico e confuso e ilusões e/ou alucinações, quase sempre visuais. Trata-se de um quadro que mantem-se estável ao longo do dia. III. Os distúrbios neurológicos e neuropsicológicos nos quais se verificam alterações da atenção são, principalmente, aquelas condições em que ocorre alteração da sensopercepção. IV. As ilusões ocorrem basicamente em três condições: estados de rebaixamento do nível de consciência; estados de fadiga grave ou de inatenção marcante; e alguns estados afetivos. V. As alterações mnêmicas da memória envolvem sobretudo a deformação do processo de evocação de conteúdos mnêmicos previamente fixados. O indivíduo apresenta lembrança deformada que não corresponde à sensopercepção original.
( ) O quadro de ansiedade de origem orgânica é constituído por uma síndrome ansiosa (em crises ou generalizada) que é claramente resultante de uma doença, uso de fármacos ou outra condição orgânica. Na ansiedade de base orgânica, é particularmente mais frequente a presença da irritabilidade do que a labilidade do humor. ( ) A Depressão Secundária é um estado depressivo grave, no qual o paciente permanece dias na cama ou sentado, em estado de catalepsia (imóvel; em geral rígido), com negativismo que se exprime pela ausência de respostas às solicitações ambientais, geralmente em estado de mutismo, recusando alimentação, muitas vezes urinando e defecando no leito. ( ) Na Ciclotimia diversos pacientes apresentam, ao longo de suas vidas, muitos e frequentes períodos de poucos e leves sintomas depressivos seguidos, em periodicidade variável, de certa elação e discreta elevação do humor (hipomania). Isso ocorre sem que o indivíduo apresente episódio completo de depressão ou de mania. Os períodos depressivos se assemelham à distimia e, nas fases hipomaníacas, o paciente tem a sensação agradável de autoconfiança, aumento da sociabilidade, da atividade laborativa e da criatividade, etc. O paciente permanece, aos olhos da maioria das pessoas, nos marcos da “normalidade”, não sendo conduzido, no mais das vezes, a um tratamento médico. ( ) As psicoses reativas são formas de psicose esquizofreniforme, de aparecimento tardio, em que surgem delírios, em geral acompanhados de alucinações, mas nas quais, semelhantemente à paranóia, há relativa preservação da personalidade do doente. ( ) A síndrome do estupor caracteriza-se pela recusa absoluta ou incapacidade do indivíduo de responder, reagir ou comportar-se de acordo com as solicitações do ambiente. Comumente o indivíduo em estupor está em mutismo (não se comunica verbalmente), restringe-se à sua cama ou a uma cadeira, não interage com as pessoas por meio da mímica, do olhar ou de gestos, recusa-se a alimentar-se, apresentando-se, no mais das vezes, com hipertonia generalizada (os músculos estão tensos, resistindo à mobilização passiva). O estupor é um estado involuntário, o indivíduo não se comporta assim por “birra” ou para obter algo. O indivíduo está como que “congelado” psiquicamente, não podendo reagir aos diversos estímulos ambientais. O estado de estupor denota uma profunda alteração da esfera volitiva.
1 - Psicologia. 2 - Sociologia. 3 - Antropologia. 4 - Ciência Política. 5 - Psicologia Social.
( ) Conflitos e poder no sistema organizacional. ( ) Aprendizagem, motivação, personalidade, treinamento, satisfação com o trabalho, avaliação de desempenho, seleção de pessoal e estresse profissional. ( ) Dinâmica de grupo, trabalho de equipe, comunicação e comportamento intergrupal. ( ) Mudança comportamental, mudança de atitude, comunicação, processos grupais e tomadas de decisão em grupo. ( ) Valores comparativos, atitudes comparativas e análise multicultural.
A sequência correta de cima para baixo é:
Explicitou-se um cuidado necessário com as teorias de motivação que indica que elas:
I - O comportamento micro-organizacional estuda a relação do indivíduo em sua particularidade e suas diversidades. Por meio de uma orientação psicológica, analisa, por exemplo, os efeitos das discrepâncias de disposições sobre a produtividade e a afinidade com a motivação e com a satisfação com o trabalho e, por fim, procura compreender por que alguns sentem-se satisfeitos com seu trabalho enquanto outros julgam-no estressante. II - O comportamento meso-organizacional procura fazer a ligação com outras áreas do comportamento organizacional, e se concentra notadamente nos trabalhos em equipes e em grupos, provendo teorias sobre assuntos como socialização, liderança e dinâmica de grupo. Esse estudo caça respostas como quais formas de socialização acarretam estímulos para a colaboração, para um grupo com mais capacidades combinadas e arranjar líderes em uma equipe. III - O comportamento macro-organizacional pesquisa o entendimento dos comportamentos de empresas inteiras, procurando alicerce nas quatro disciplinas: sociologia, com suas teorias sobre estrutura, status social e relações institucionais; ciências políticas, com suas teorias sobre poder, conflito, transação e controle; antropologia, com suas teorias sobre simbolismo, influência cultural e exame comparativo e a economia, com seus ensinamentos sobre concorrência e eficiência efetiva.
I. São caracterizados por perturbação e/ou descontinuidade da integração normal de consciência, memória, identidade, emoção, percepção, representação corporal, controle motor e comportamento. II. Os sintomas dissociativos podem potencialmente perturbar todas as áreas do funcionamento psicológico.
I. Construir reflexões críticas e ações integradas que pudessem propiciar transformações no pensar/fazer dos psicólogos, na sua prática cotidiana com os adolescentes. II. Confeccionar um material contendo reflexões e metodologias que possibilitasse discussões, por parte dos psicólogos, a respeito da sua atuação junto aos adolescentes brasileiros.
III. Reforçar que as crianças e os adolescentes tem o direito de serem educados, direito aos cuidados de saúde, direito de serem amados, direito ao lazer, direito de serem acolhidos, especialmente quando lhes faltam condições fundamentais para sobreviver.
Estão CORRETOS:
(1) Tratamento. (2) Grupo experimental. (3) Grupo-controle.
(---) Manipulação implementada pelo experimentador. (---) Qualquer grupo que participe de um experimento que recebe um tratamento. (---) Grupo que participa de um experimento, mas não recebe tratamento.
Ansiedade ____________ está intimamente relacionada ao medo. Ela é definida como um sentimento desagradável não específico que envolve um possível perigo.
(1) Perversa. (2) Psicótica. (3) Neurótica.
(---) Quando o paciente apresentar algum grau de sofrimento e de desadaptação em alguma ou (mais de uma) área importante da sua vida: a sexual, familiar, profissional ou social, e conservar uma razoável integração do self, e uma boa capacidade de juízo crítico e de adaptação à realidade. (---) Quando o paciente não evidencia com nitidez uma ruptura com a realidade, no entanto, é potencialmente vulnerável a essa possibilidade e apresenta elevado grau de ansiedade, que está contida pela sua organização defensiva. (---) Quando a estruturação psicopática se manifesta através de três características básicas: a impulsividade, a repetitividade e o uso prevalente de actings de natureza maligna, acompanhados por uma aparente ausência de culpa pelo que fazem.
(---) O adolescente apresenta flutuações progressivas e regressivas em seu funcionamento psíquico, ora funcionando como uma criança ora como um adulto. (---) A função do limite é oferecer um espaço protegido para o adolescente desenvolver sua mente. (---) Nos momentos progressivos, o adolescente, apresenta um pensamento concreto e uma comunicação com muitos elementos não verbais.