Questões de Concurso para IF-RR

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174332 Português

Brasil conquista 3 bronzes na Olimpíada Internacional de Astrofísica

Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/ciencia/144968-brasil-conquista-tres-bronzes-olimpiada-internacional-astrofisica.htm/. Acesso em: 28/11/2019

Assinale a única alternativa que nos apresenta uma informação que está implícita no Texto.

A

Todos os inscritos na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica tinham intenção de concorrer às 5 vagas brasileiras para a 13ª Olimpíada Internacional de Astronomia.

B

Não são realizadas provas presenciais na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).

C

30 jovens que fizeram treinamentos intensivos classificatórios com astrônomos durante uma semana não participaram da 13ª Olimpíada Internacional de Astronomia.

D

A 13ª Olimpíada Internacional de Astronomia foi a edição com maior número de estudantes inscritos.

E

Na 12ª edição da Olimpíada Internacional de Astronomia houve menos de 47 delegações.

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Q1174331

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174331 Português

Texto associado

Disponível em: http://www.sismmac.org.br/disco/20160927ideb.jpg. Acesso em: 28/11/2019

O IDEB é o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e é obtido a partir da submissão de alunos deste nível de ensino a avaliações de larga escala elaboradas pelo Ministério da Educação. Sabendo disso, e a partir da análise do Texto, é correto afirmar que seu autor deseja criticar

A

o reconhecimento do trabalho dos professores quando seus alunos obtêm bons resultados nas avaliações externas.

B

a corrupção reinante nas prefeituras das cidades brasileiras.

C

a falta de condições de trabalho dos professores em instituições municipais no Brasil.

D

o baixo desempenho dos alunos do ensino básico nas avaliações feitas pelo Governo Federal.

E

a transferência de responsabilidade, dos gestores públicos para os professores, pelos maus resultados dos alunos em avaliações a que são submetidos.

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Q1174330

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174330 Português

Texto associado

Disponível em: http://www.sismmac.org.br/disco/20160927ideb.jpg. Acesso em: 28/11/2019

Assinale a única alternativa que completa corretamente a releitura do cartum do Texto com emprego adequado dos tempos e modos verbais.

O prefeito argumentou que o bom resultado dos alunos da rede municipal no IDEB se deveu à sua boa administração, porém...

A

se este resultado fosse ruim, ele culparia os professores.

B

como o resultado foi ruim, ele culpou os professores.

C

quando o resultado fosse ruim, ele culpa os professores.

D

enquanto o resultado é ruim, ele culpa os professores.

E

culpara os professores quando o resultado fosse ruim.

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Q1174329

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174329 Português

Texto associado

Mundo Estranho

O que é o chorume do lixo?

Líquido nojento pode ser mais danoso ao ambiente do que o esgoto

Por Evelyn Mackus - out /2018

Fontes: Ipen, SuperBac e Portal Tratamento de Água. Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-e-o-chorume-dolixo/. Acesso em: 27/11/2019

Assinale a única alternativa que completa de maneira coesa e coerente o trecho extraído do Texto.
“Se o chorume de um aterro sanitário não for tratado corretamente, pode alcançar os lençóis freáticos e contaminar todo o ciclo da água do qual aquele aquífero faz parte.” (l. 14- 17)

A

Portanto é necessário evitar gastos com tratamento de esgoto e destinar os recursos públicos para a construção de novos aterros sanitários.

B

Por isso este tratamento jamais pode ser negligenciado pelo poder público, e nem mesmo as ações de saneamento básico devem tomar-lhe a primazia.

C

Contudo, o tratamento do esgoto é fundamental para a saúde da população, enquanto o tratamento do chorume diz respeito apenas aos aterros sanitários.

D

Apesar disso, a chance de um aterro sanitário produzir chorume suficiente para contaminar os lençóis freáticos é muito alta.

E

Em função disso, o investimento em saneamento básico deve ser maciço, pois quando o esgoto é tratado a produção de chorume nos aterros sanitários se torna um problema de menor importância.

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Q1174328

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174328 Português

Texto associado

Mundo Estranho

O que é o chorume do lixo?

Líquido nojento pode ser mais danoso ao ambiente do que o esgoto

Por Evelyn Mackus - out /2018

Fontes: Ipen, SuperBac e Portal Tratamento de Água. Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-e-o-chorume-dolixo/. Acesso em: 27/11/2019

No Texto, a expressão “a gosma” (l. 5-6) retoma o referente “chorume”, mencionado no título do texto. A este mecanismo de coesão textual damos o nome de

A

coesão por elipse.

B

anáfora pronominal.

C

anáfora encapsuladora.

D

coesão por substituição.

E

coesão sequencial.

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Q1174327

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174327 Português

Texto associado

Mundo Estranho

O que é o chorume do lixo?

Líquido nojento pode ser mais danoso ao ambiente do que o esgoto

Por Evelyn Mackus - out /2018

Fontes: Ipen, SuperBac e Portal Tratamento de Água. Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-e-o-chorume-dolixo/. Acesso em: 27/11/2019

Assinale a alternativa que identifica corretamente o gênero textual do qual o Texto é exemplar.

A

artigo de divulgação científica

B

artigo de opinião

C

notícia

D

artigo científico

E

reportagem

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Q1174326

Ano: 2020 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2020 - IF-RR - Assistente Administrativo |

Q1174326 Português

Texto associado

Mundo Estranho

O que é o chorume do lixo?

Líquido nojento pode ser mais danoso ao ambiente do que o esgoto

Por Evelyn Mackus - out /2018

Fontes: Ipen, SuperBac e Portal Tratamento de Água. Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-e-o-chorume-dolixo/. Acesso em: 27/11/2019

Ainda a partir da leitura do Texto, é correto afirmar que

I. o não-tratamento do chorume de um aterro sanitário é mais grave que o não-tratamento do esgoto.

II. o chorume é gerado apenas a partir do apodrecimento do lixo orgânico.

III. a presença de metais pesados no chorume o torna mais prejudicial ao meio ambiente.

Assinale

A

se somente a afirmativa I estiver correta.

B

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

C

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

D

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q1024330

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024330 Libras

Segundo ROSA (2003:239), apesar de a Lei Federal n° 12.319/2010, os intérpretes de LIBRAS surgiram nas relações:

A

políticas de saúde dos surdos.

B

empregatícias das escolas especiais.

C

familiares e convivência social com surdos.

D

empresariais de formação para o trabalho.

E

interinstitucionais de acolhimento dos surdos.

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Q1024329

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024329 Legislação Federal

Segundo o Decreto Federal n° 5.626/2005, que regulamenta a Lei Federal n° 10.436/2002 e o art. 18 da Lei n° 10.098/2000, a LIBRAS deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e nos cursos de:

A

Biologia.

B

Medicina.

C

Psicologia

D

Enfermagem.

E

Fonoaudiologia.

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Q1024328

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024328 Pedagogia

Com base na Lei Federal n° 10.436/2002, foi o principal avanço para a Educação de Surdos:

A

o reconhecimento da legal LIBRAS.

B

o desenvolvimento da gramática da LIBRAS.

C

a valorização da LIBRAS na sociedade em geral.

D

a mudança de perspectiva dos ouvintes em relação aos surdos.

E

a inclusão do ensino da LIBRAS no Parâmetros Curriculares Nacionais.

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Q1024327

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024327 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

No que concerne ao Art. 18 da Lei Federal n° 10.098, de 19 de dezembro de 2000, o Poder Público Implementará o acesso:

A

às alternativas técnicas.

B

à formação de profissionais.

C

à informação e radiodifusão.

D

à comunicação e transporte.

E

às técnicas de comunicação.

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Q1024326

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024326 Libras

Na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado deve ser:

A

voltado a todos os alunos, universalmente.

B

organizado, institucionalmente, nas escolas especiais.

C

gratuito e oferecido de forma transversal a todos os níveis.

D

dirigido ao desenvolvimento dos estudantes com superdotação.

E

prestado de forma regulamentar à formação dos professores com deficiência.

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Q1024325

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024325 Libras

Para GARCIA (2013) são mudanças conceituais e estruturais que desencaderam novos contornos na Política de Educação Especial no Brasil, na última década:

A

atendimento especializado oferecido na educação especial.

B

oferta da Educação Especial de forma pontual e esporádica.

C

adoção de uma perspectiva inclusiva para a educação nacional.

D

formação inicial aos estudantes com altas habilidades/superdotação.

E

manutenção do processo pedagógico voltado às pessoas com deficiência.

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Q1024324

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024324 Libras

Tradução e interpretação de LIBRAS em diferentes contextos institucionais requerem:

A

conhecimento do Português padrão

B

desinibição e desenvoltura comunicativa.

C

proficiência no nível pragmático da LIBRAS.

D

estudos constantes de conteúdos das áreas afins.

E

conhecimento aprofundado da gramática da LIBRAS.

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Q1024323

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024323 Libras

Faz parte da atuação e atribuições de tradutor intérprete de LIBRAS:

A

realizar atividades gerais, extraclasse, gratuitamente.

B

tutorar as pessoas surdas em qualquer circunstância.

C

interpretar, simultaneamente, mesmo quando faz digressões.

D

traduzir e interpretar livros e textos do Português para LIBRAS.

E

interferir na atuação equivocada de um colega, no momento em que ocorre.

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Q1024322

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024322 Libras

Segundo SANTOS (2010), o que tem provocado mudança na formação do tradutor intérprete de LIBRAS é a:

A

inserção do profissional surdo nesta área.

B

valorização da carreira do tradutor e intérprete.

C

mudança teórica e prática nos cursos de Letras.

D

articulação com a área dos Estudos da Tradução.

E

implantação dos Cursos de Bacharelado em Letras-LIBRAS.

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Q1024321

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024321 Libras

Discute-se muito o papel dos intérpretes de língua de sinais enquanto mediadores. Nesse contexto, tipo de mediação desenvolvida é:

A

cognitiva.

B

hierárquica.

C

suprassegmental.

D

assimétrica.

E

interlinguística.

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Q1024320

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024320 Libras

A área de interpretação mais requisitada atualmente é da Educação. O intérprete de LIBRAS na educação de surdos deve:

A

evitar ser confundido com o papel doF00H7 professor.

B

promover discussões de tópicos abordados pelo professor.

C

cultivar o ensino de conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

D

incentivar aos professores a delegarem, a eles, a missão de ensinar.

E

desestimular que os alunos façam perguntas diretamente ao professor.

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Q1024319

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024319 Libras

Segundo QUADROS (2004, 27) um dos grandes desafios enfrentado pelo intérprete é “o ato de interpretar envolve processos altamente complexos”, porque o intérprete:

A

lida com intenções comunicativas em línguas diferentes.

B

fornece suas próprias opiniões durante o ato interpretativo.

C

processa linguisticamente a informação dada na língua alvo.

D

escolhe o léxico e estruturas sintáticas e semânticas da língua fonte

E

elabora transposições linguísticas, mecanicamente, para a língua alvo.

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Q1024318

Ano: 2015 Banca: IF-RR Órgão: IF-RR Prova: IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1024318 Libras

Um intérprete que siga um código de ética em sua profissão desenvolve uma postura diferenciada. O intérprete pode beneficiar o aluno surdo em sala de aula:

A

realizando, em sala de aula, trabalhos para os alunos ausentes.

B

tornando-se o modelo e líder dos alunos surdos em sala de aula.

C

envolvendo-se com as questões de comportamentos dos alunos.

D

comprometendo-se com a veracidade e fidelidade das informações.

E

avaliando os alunos, a pedido do professor que alega não saber LIBRAS.

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