Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa para Concurso
Foram encontradas 1.014 questões
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819148
Pedagogia
Em uma aula de português o professor explicou a diferença entre aposto e vocativo.
Depois de uma exposição oral, apresentou anúncios publicitários em que havia exemplos
tanto de um quanto de outro. Como exercício passou algumas frases com palavras
sublinhadas para que os alunos classificassem os termos estudados. A partir das teorias
de ensino de língua, assinale a afirmação que melhor avalia a aula aqui exposta.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819147
Pedagogia
Ensinar a norma padrão da língua não é a mesma coisa que estudar as classificações dos
termos desta língua. Por isso, ao propor atividades de reflexão acerca dos diferentes usos,
o professor deve estar atento para não priorizar a metalinguagem em substituição à
norma. Qual das afirmativas abaixo exemplifica estas afirmações.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819146
Pedagogia
“a língua não se transmite [...]. Os indivíduos não recebem a língua pronta para ser usada;
eles mergulham na corrente de comunicação verbal e somente quando isto ocorre é que
tomam consciência de si e do mundo que os cerca”. Esta afirmação de Mikhail Bakhtin
corresponde a qual das afirmações abaixo?
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Auxiliar de Educação Especial - Sem Área |
Q1816372
Pedagogia
Leia o trecho de Mantoan (2003).
A exclusão escolar manifesta-se das mais diversas e perversas
maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância
do aluno diante dos padrões de cientificidade do saber escolar.
Ocorre que a escola se democratizou abrindo-se a novos
grupos sociais, mas não aos novos conhecimentos.
EXCLUI, ENTÃO, Os que ignoram o conhecimento que ela valoriza e, assim, entende que a democratização é massificação de ensino e não cria a possibilidade de diálogo entre diferentes lugares epistemológicos, não se abre a novos conhecimentos que não couberam, até então, dentro dela. Assinale a alternativa correta.
EXCLUI, ENTÃO, Os que ignoram o conhecimento que ela valoriza e, assim, entende que a democratização é massificação de ensino e não cria a possibilidade de diálogo entre diferentes lugares epistemológicos, não se abre a novos conhecimentos que não couberam, até então, dentro dela. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - AL
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Água Branca - AL - Professor de Língua Portuguesa/Letras |
Q1810717
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Desenvolver o conhecimento sobre a própria língua é uma parte importante da jornada do educando no ambiente escolar. Assim, o ensino de Língua Portuguesa, nesse contexto, deve organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de valer-se da linguagem para reduzir a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de tolher, interpretar e desconsiderar os sentimentos dos outros, contrapondo-os quando necessário. II. Quando se pretende que o aluno construa conhecimento, a questão não é apenas qual informação deve ser oferecida, mas, principalmente, que tipo de tratamento deve ser dado à informação que se oferece. A questão é então de natureza didática. Nesse sentido, a intervenção pedagógica do professor tem valor decisivo no processo de aprendizagem e, por isso, é preciso avaliar sistematicamente se ela está adequada, se está contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Desenvolver o conhecimento sobre a própria língua é uma parte importante da jornada do educando no ambiente escolar. Assim, o ensino de Língua Portuguesa, nesse contexto, deve organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de valer-se da linguagem para reduzir a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de tolher, interpretar e desconsiderar os sentimentos dos outros, contrapondo-os quando necessário. II. Quando se pretende que o aluno construa conhecimento, a questão não é apenas qual informação deve ser oferecida, mas, principalmente, que tipo de tratamento deve ser dado à informação que se oferece. A questão é então de natureza didática. Nesse sentido, a intervenção pedagógica do professor tem valor decisivo no processo de aprendizagem e, por isso, é preciso avaliar sistematicamente se ela está adequada, se está contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q1808295
Pedagogia
O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental
para a participação social efetiva, pois é por meio
dela que o homem se comunica, tem acesso à
informação, expressa e defende pontos de vista,
partilha ou constrói visões de mundo, produz
conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a
responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o
acesso aos saberes linguísticos, necessários para o
exercício da cidadania, direito inalienável de todos. É
com essa perspectiva que o documento de Língua
Portuguesa está organizado, de modo a servir de
referência, de fonte de consulta e de objeto para
___________________.
(https://cptstatic.s3.amazonaws.com/pdf/cpt/pcn/
volume-02-lingua-portuguesa.pdf) - (P.11)
Sobre a "Língua Portuguesa no contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais", marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente a lacuna no enunciado.
Sobre a "Língua Portuguesa no contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais", marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente a lacuna no enunciado.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol |
Q1805592
Pedagogia
Sobre os métodos de leitura, relacione os métodos com seus respectivos conceitos.
1.Método ideofónico.
2.Método fónico.
3.Método silábico.
( ) Toma a letra como seu ponto de partida.
( ) Toma como ponto de partida a sílaba, para formar as palavras.
( ) Relações entre fonemas e grafemas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima para
baixo:
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Porto Belo - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1802233
Pedagogia
O trabalho com gêneros do discurso nas instituições de educação infantil tem como fundamento a teoria bakhtiniana que teoriza sobre gêneros primários e secundários. Sobre essa concepção, identifique a alternativa correta:
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Ponta de Pedras - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Professor de Língua Portuguesa |
Q1797853
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular, considera-se que uma face do aprendizado da Língua Portuguesa decorre da efetiva atuação do estudante em práticas de linguagem que envolvem a leitura/escuta e a produção de textos orais, escritos e multissemióticos. Já a outra face provém da reflexão/análise sobre/da própria experiência de realização dessas práticas. Nessa segunda dimensão da aprendizagem está envolvido o conhecimento sobre:
I. as formas de composição dos textos;
II. os elementos próprios da fala, assim como os elementos paralinguísticos e cinésicos;
III. as formas de composição e estilo de cada uma das linguagens que integram os textos multissemióticos;
IV. os fenômenos da mudança e da variação linguísticas.
Estão corretos os itens
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791010
Pedagogia
O estudo/ensino da Língua Portuguesa constitui-se
em um instrumento de apoio para o desenvolvimento
___________, ___________ e ___________ do
indivíduo, pois confere a capacidade e a autonomia
necessárias para a apropriação de saberes
organizado pela língua àquele que se apropria
efetivamente da condição de leitor ___________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Gurinhém - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Gurinhém - PB - Professor Português |
Q1789897
Pedagogia
Atente à afirmação abaixo e responda o que se pede.
A questão da formação do professor de Língua Portuguesa foi redimensionada. Da concepção tecnicista, passou-se para uma concepção interativa da linguagem, seguindo-se as orientações da Base Nacional Comum Curricular. Sendo assim, é pertinente afirmar-se que:
I- O ensino de Língua Portuguesa deve somar-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. II- O direcionamento do trabalho com Língua Portuguesa requer um contínuo entre oralidade e escrita, cujos usos sociais devam conduzir os alunos a situações de interação nas diversas situações de comunicação. III- O eixo educação literária exerce uma estreita relação com o eixo leitura, predominando o desenvolvimento e a aprendizagem de habilidades de compreensão e interpretação de textos.
É CORRETO o que se afirma em:
A questão da formação do professor de Língua Portuguesa foi redimensionada. Da concepção tecnicista, passou-se para uma concepção interativa da linguagem, seguindo-se as orientações da Base Nacional Comum Curricular. Sendo assim, é pertinente afirmar-se que:
I- O ensino de Língua Portuguesa deve somar-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. II- O direcionamento do trabalho com Língua Portuguesa requer um contínuo entre oralidade e escrita, cujos usos sociais devam conduzir os alunos a situações de interação nas diversas situações de comunicação. III- O eixo educação literária exerce uma estreita relação com o eixo leitura, predominando o desenvolvimento e a aprendizagem de habilidades de compreensão e interpretação de textos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Gurinhém - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Gurinhém - PB - Professor Português |
Q1789895
Pedagogia
A língua é, simultaneamente, produto e condição da vida social. Neste sentido, analise as proposições a seguir e coloque (V) para
Verdadeiras e (F) para Falsas.
( ) Em todas as configurações histórico-sociais de vida, trabalho e cultura, a língua revela-se produto e condição das formas de sociabilidade e dos jogos das forças sociais. ( ) O binômio saber/sabor é indispensável e contribui para realizar a proeza do professor de língua ser bem sucedido na sala de aula. ( ) Nas aulas de Língua Portuguesa é suficiente que o professor esteja bem embasado pelo conhecimento específico para conseguir êxito no processo de ensino e aprendizagem. O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa.
( ) Em todas as configurações histórico-sociais de vida, trabalho e cultura, a língua revela-se produto e condição das formas de sociabilidade e dos jogos das forças sociais. ( ) O binômio saber/sabor é indispensável e contribui para realizar a proeza do professor de língua ser bem sucedido na sala de aula. ( ) Nas aulas de Língua Portuguesa é suficiente que o professor esteja bem embasado pelo conhecimento específico para conseguir êxito no processo de ensino e aprendizagem. O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |
Q1788720
Pedagogia
Quanto à abordagem da Língua Portuguesa nos Anos
Finais do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum
Curricular, documento normativo que define o conjunto
de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da
Educação Básica, destaca o objetivo de ampliar e qualificar
a participação dos jovens nas práticas relativas ao estudo
e à pesquisa, por meio de:
I. Compreensão dos interesses, atividades e procedimentos que movem as esferas científica, de divulgação científica e escolar. II. Reconhecimento da importância do domínio dessas práticas para a compreensão do mundo físico e da realidade social, para o prosseguimento dos estudos e para formação para o trabalho. III. Desenvolvimento de habilidades e aprendizagens de procedimentos envolvidos na leitura/escuta e produção de textos pertencentes a gêneros relacionados ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica.
É correto o que se afirma em
I. Compreensão dos interesses, atividades e procedimentos que movem as esferas científica, de divulgação científica e escolar. II. Reconhecimento da importância do domínio dessas práticas para a compreensão do mundo físico e da realidade social, para o prosseguimento dos estudos e para formação para o trabalho. III. Desenvolvimento de habilidades e aprendizagens de procedimentos envolvidos na leitura/escuta e produção de textos pertencentes a gêneros relacionados ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica.
É correto o que se afirma em
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |
Q1788719
Pedagogia
Em “Gêneros orais e escritos na escola”, Bernard Schneuwly
e Joaquim Dolz sustentam que a escola, na sua missão de
ensinar os alunos a escrever, a ler e a falar, forçosamente
sempre trabalhou com gêneros, pois toda forma de
comunicação cristaliza-se em formas de linguagem
específicas. Acerca do que é conceituado pelos autores, são
válidas as seguintes proposições, EXCETO que, considerando
o contexto escolar, os gêneros:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |
Q1788714
Pedagogia
Conforme Angela Kleiman (2008), o conhecimento
adquirido pelo leitor ao longo de sua vida é utilizado
durante qualquer experiência de leitura por ele realizada.
Assim, a fim de que construa o sentido do texto, aspecto
que caracteriza a leitura:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |
Q1788704
Pedagogia
I. “(...) além da inserção física, é indispensável que todos
os estudantes sejam beneficiados com a inclusão na
aprendizagem e na inclusão social, exercitando o
desenvolvimento e a plena cidadania.” (Carvalho, 2005.)
PORQUE
II. Incluir significa colocar todas as crianças em uma mesma condição.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
PORQUE
II. Incluir significa colocar todas as crianças em uma mesma condição.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784183
Pedagogia
O fato de que “a crítica ao ensino de Língua Portuguesa
centrado em tópicos de gramática escolar e as alternativas
teóricas apresentadas pelos estudos lingüísticos,
principalmente no que se refere à consciência dos fenômenos
enunciativos e à análise tipológica dos textos, permitiram uma
visão muito mais funcional da língua, o que provocou
alterações nas práticas escolares, representando, em alguns
casos, o abandono do tratamento dos aspectos gramaticais e
da reflexão sistemática sobre os aspectos discursivos do
funcionamento da linguagem” (BRASIL, 1998, p. 78), já
expunha uma mudança progressiva da prática de análise
linguística com base em preceitos da:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784182
Pedagogia
De acordo com Perini (2005)*, “a grande contribuição que
o ensino gramatical encerra reside na possibilidade de ajudar o
desenvolvimento das habilidades mencionadas; isto é, o ensino
gramatical pode ser um dos meios pelos quais nossos alunos
crescerão e se libertarão intelectualmente”; por isso, as
práticas docentes no ensino e na aprendizagem de língua
portuguesa devem basear-se na perspectiva de que:
*PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2005, p. 32.
*PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2005, p. 32.
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784181
Pedagogia
A construção do sentido de um texto deve implicar
forçosamente as informações do próprio texto e os dados
provenientes do leitor ou ouvinte; por exemplo, em uma
propaganda de biscoito de uma empresa multinacional, veem-se três embalagens na extremidade inferior direita, em
tamanho bem reduzido, e lê-se o seguinte texto em letras
garrafais: “Encha seu filho de bolacha!”. Caso o docente valha-se desse texto para uma atividade de compreensão leitora, o
seu aluno, para compreendê-lo efetivamente, deve:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784179
Pedagogia
Com base na teoria dos esquemas – “estruturas abstratas,
construídas pelo próprio indivíduo, para representar a sua
teoria do mundo” (LEFFA, 1996, p. 35), com relação ao
processo de construção do sentido de um texto pelo leitor, é
correto afirmar que:
LEFFA, V. J. Aspectos da leitura: uma perspectiva psicolingüística. Coleção Ensaios. Porto Alegre: Sagra-Luzzato, 1996.
LEFFA, V. J. Aspectos da leitura: uma perspectiva psicolingüística. Coleção Ensaios. Porto Alegre: Sagra-Luzzato, 1996.
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