Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 97

Q701960

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701960 Psicologia

Leia as proposições abaixo: I. O mapeamento e análise da instituição escolar é uma etapa básica para uma atuação preventiva do psicólogo escolar. II. O psicólogo escolar deve analisar e intervir na relação professor-aluno. III. O psicólogo escolar deve rejeitar toda conduta “clínica” de escuta psicológica de vozes institucionais que permitam entender, analisar e intervir nos aspectos intersubjetivos presentes nos processos relacionais do contexto escolar. Em relação à perspectiva de intervenção Institucional e Relacional, assinale a opção correta:

A

Somente a proposição II é verdadeira.

B

Somente as proposições I e II são verdadeiras.

C

Somente as proposições I e III são verdadeiras.

D

Somente as proposições II e III são verdadeiras.

E

Todas as proposições são verdadeiras

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Q701959

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701959 Psicologia

Marque a opção incorreta. É atribuição do psicólogo escolar:

A

Realizar psicoterapia.

B

Orientar pais e alunos acerca de temas de interesse para o desenvolvimento dos alunos.

C

Realizar diagnóstico e intervenção psicopedagógica em grupo ou individualmente.

D

Orientar e contribuir na formação dos professores.

E

Participar do planejamento, acompanhar e avaliar a execução dos planos pedagógicos da escola.

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Q701958

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701958 Psicologia

Acerca do trabalho do psicólogo no campo da educação. Marque a opção incorreta:

A

O psicólogo escolar deve considerar a dinâmica em que o aluno está inserido, integrando aos contextos familiares e comunitários.

B

A presença do psicólogo no contexto escolar tem sofrido resistências, muitas vezes implícita, por parte de outros atores da realidade escolar.

C

A Psicologia Escolar é um campo de atuação restrito à aplicação dos saberes da Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento.

D

A escola é o contexto privilegiado de atuação do psicólogo escolar.

E

O psicólogo escolar pode realizar pesquisas e participar da elaboração de planos e políticas educacionais.

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Q701957

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701957 Psicologia

Marque a opção incorreta:

A

Classicamente, a Psicologia Educacional pode ser definida como uma sub-área da psicologia responsável pela produção de saber acerca dos fenômenos psicológicos presentes no processo educativo.

B

Numa perspectiva da história das ideias, encontraríamos na educação jesuítica a presença de conhecimentos psicológicos aplicados.

C

No Brasil, historicamente, os Cursos Normais foram importante locus de desenvolvimento da relação psicologia e educação.

D

A Psicologia Escolar Crítica se sistematiza com a adoção da Teoria da Carência Cultural.

E

A relação entre psicologia e educação no escolanovismo é marcada pelo uso de testes psicológicos e teorias sobre inteligência e aprendizagem para justificar diferenças individuais, responsabilizando o sujeito.

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Q701956

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701956 Psicologia

Marque a opção incorreta:

A

Historicamente, os saberes psicológicos já marcavam presença no campo educacional antes mesmo de seu reconhecimento como prática profissional em 1962.

B

Em razão das críticas históricas à individualização dos problemas da escolarização no aluno, que teria assim déficits em suas capacidades, a Psicologia Escolar atualmente tende a não utilizar a avaliação psicológica.

C

Podemos afirmar que incialmente a prática da Psicologia Escolar tendia a patologizar o fracasso escolar, culpabilizando o aluno e/ou família, isolando-o do contexto social.

D

Inicialmente, a presença da psicologia na educação se realiza, principalmente, na oferta de serviços de orientação infantil, atendimento clínico de crianças com dificuldades escolares e orientação profissional.

E

A perspectiva crítica da Psicologia Escolar se sistematiza a partir da denúncia dos compromissos da prática do psicólogo com a estrutura tradicional da escola e a ordem social que a produz.

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Q701954

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701954 Psicologia

Acerca das relações desenvolvimento e aprendizagem na obra de Lev Vigotski, marque a opção correta:

A

O desenvolvimento ocorre primeiro e só depois é possível aprender.

B

Não importa o nível de desenvolvimento atual para uma análise pedológica.

C

Os testes psicométricos tradicionais, nos quais a criança mostra o que já sabe fazer sozinha, são formas adequadas para se avaliar o desenvolvimento potencial.

D

Desenvolvimento e aprendizagem são dois processos paralelos e perfeitamente justapostos.

E

A relação ensino-aprendizagem desperta processos do desenvolvimento que, inicialmente, só são possíveis na interação social.

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Q700054

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700054 Psicologia

Sobre os contextos educativos durante a adolescência, descritos por Oliva (2004), é incorreto afirmar:

A

Muitas vezes, ocorre, por parte do adolescente, a diminuição da motivação para as tarefas escolares, o não comparecimento às aulas ou o abandono da escola no início do Ensino Médio.

B

O sistema educacional apresenta certa incapacidade para se ajustar às necessidades do adolescente.

C

Em geral, as relações entre professores e alunos tornam-se mais intensas no período da adolescência, único ponto de prazer para os adolescentes na instituição escolar.

D

O adolescente passa a vivenciar novos interesses sexuais, conflitos com os pais, transtornos emocionais ou desenganos amorosos que funcionam como perturbadores potenciais para sua motivação escolar.

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Q700047

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700047 Psicologia

Sobre os fundamentos teóricos da Psicologia da Educação aplicados à prática pedagógica, é incorreto afirmar:

A

A Psicometria possibilitou uma caracterização mais completa do aluno, tomando-se por base sua inteligência, suas aptidões específicas, seus interesses e também sua personalidade.

B

A partir da teoria comportamentista, o papel do aluno pode ser compreendido como o de um receptor do conhecimento, e do aluno se espera a aceitação de metas preestabelecidas, sendo a avaliação dessas metas medida pelas respostas observáveis e passíveis de medição.

C

Rogers apontou a educação como um recurso por meio do qual a repressão se efetiva.

D

Para a Psicanálise, o professor pode ser compreendido como um substituto paterno e, por o professor não reagir com a emoção própria dos pais, é possível atender a criança capacitando-a a encontrar novas satisfações para suas necessidades.

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Q700045

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700045 Psicologia

São fatores de risco, característicos dos pais e das famílias, que aumentam a vulnerabilidade das famílias de crianças com necessidades educativas especiais, EXCETO.

A

Serviços de saúde inadequados às necessidades das crianças e da família.

B

Pouca formação para exercer a maternidade e a paternidade.

C

Dificuldades de ajuste à criança e pouca interação mãe-filho.

D

Falta de diversão e de lazer na família.

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Q700038

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700038 Psicologia

No que se refere à avaliação, por parte do psicopedagogo, sobre a atividade docente em sala de aula, pode-se elencar três tipos de questões: quais podem ser os indicadores, como obter a informação mais relevante e em que deve consistir a colaboração entre o professor e o assessor psicopedagógico. Sendo assim, são indicadores que podem proporcionar informações sobre como o professor favorece a aprendizagem de seus alunos, EXCETO:

A

Unidade didática adequadamente planejada.

B

Metodologia adotada pelo professor.

C

Análise do contexto familiar do aluno.

D

Atividades de avaliação que o professor utiliza e como utiliza as informações com o aluno.

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Q674596

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Psicólogo |

Q674596 Psicologia

Há uma teoria de aprendizagem que tem na linguagem um meio efetivo para desenvolver mais rapidamente seu modelo de mediação instrumental e social, conhecida por

A

condicionamento.

B

zona de desenvolvimento proximal.

C

aprendizagem verbal significativa.

D

aprendizagem genético cognitiva.

E

aprendizagem cognitivo social.

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Q674591

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Psicólogo |

Q674591 Psicologia

A Psicologia Escolar, segundo Coll (1996), configura-se como área que inclui intervenções diretas nos processos educativos, destinadas a promover nos alunos determinados tipos de mudanças, atuando não só sobre um aluno, mas sobre o processo ensino-aprendizagem como um todo. Já a Psicologia da Educação se diferencia por ser uma

A

tarefa de integração professor-aluno.

B

assessoria ao trabalho pedagógico.

C

atuação direta sobre o aluno.

D

disciplina explicativa e projetiva.

E

disciplina limitada às contribuições da Psicologia escolar.

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Q674590

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Psicólogo |

Q674590 Psicologia

A avaliação psicopedagógica deve envolver-se com a análise dos problemas de atitude, adaptação e aprendizagem, procurando entender quem sofre: a família, profissionais e todo o entorno. Assim, a avaliação deve dirigir-se a cinco pontos compreendendo diferentes elementos que interagem, dentre eles há aquele que se preocupa com as expectativas quanto aos alunos ou a turma, os resultados da escolaridade, os conflitos relacionais e de aprendizagem. Esta preocupação avaliativa recai especificamente sobre

A

o potencial cognitivo do aluno.

B

as relações e valores dos alunos.

C

a equipe de professores e as matérias.

D

a família do aluno.

E

o ambiente sociocultural.

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Q674583

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Psicólogo |

Q674583 Psicologia

Sara Pain (1985) assinala algumas questões importantes quanto ao diagnóstico das dificuldades de aprendizagem no que diz respeito ao motivo da consulta, momento para se estabelecer hipóteses sobre o diagnóstico. Um deles refere-se às fantasias de enfermidade e de cura e expectativas a cerca da intervenção no processo diagnóstico e de tratamento, referente a

A

oportunidade de observar os comportamentos dos pais.

B

verificar o significado do sintoma para a família.

C

expectativa dos pais quanto ao atendimento do psicólogo.

D

observar o vínculo do casal para entender a perturbação na adaptação.

E

assunção de papéis do casal e como são assumidos.

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Q673658

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Psicólogo |

Q673658 Psicologia

A indefinição vocacional, falta de concentração nos estudos, fobias às aprendizagens, fracasso escolar, fracasso no trabalho, mudanças rápidas e repetidas de emprego revelam formações de transação entre o inconsciente reprimido e as exigências defensivas, deformando a mensagem inconsciente até que se torne irreconhecível, sendo definidas como

A

dissociação.

B

conversão.

C

introjeção.

D

sintoma.

E

projeção.

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Q673653

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Psicólogo |

Q673653 Psicologia

A aprendizagem que leva o indivíduo a dar respostas coerentes com as afirmações é a aprendizagem do tipo

A

solução de problemas.

B

conceitos.

C

discriminação.

D

sinal.

E

princípios.

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Q673652

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Psicólogo |

Q673652 Psicologia

Questões que envolvem aperfeiçoamento de ensino progrediram a partir dos avanços no conhecimento da aprendizagem e do desenvolvimento, conseguidos através de estudos que se utilizam de fatores situacionais por meio da experimentação controlada, compreendidos como

A

método experimental.

B

método correlacional.

C

observação naturalista.

D

pesquisa em psicologia.

E

desenvolvimento de técnicas.

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Q673649

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Psicólogo |

Q673649 Psicologia

Para Sara Pain, os fatores que implicam em dificuldades de aprendizagem, são de várias origens. No caso da dislexia, o fator seria

A

crônico.

B

psicógeno.

C

específico.

D

ambiental.

E

inibitório.

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Q673640

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Psicólogo |

Q673640 Psicologia

As atividades intelectuais complexas, conhecidas por aprendizagem cognitiva, têm como exemplo a

A

solução de problema.

B

resposta condicionada.

C

aproximação sucessiva.

D

discriminação seletiva.

E

recuperação espontânea.

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Q673639

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Psicólogo |

Q673639 Psicologia

A contribuição da Psicologia da Educação, ao visar um projeto global que abarque o fenômeno complexo da educação, diz respeito a

A

instrumentalização dos grupos afetados.

B

maturidade física condutora do desenvolvimento.

C

análise dos processos de mudança vividos no ato educativo.

D

diagnostico do contexto onde as variáveis atuam para retroagir.

E

programas para modificação de níveis cognitivos.

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