Questões Prefeitura de Patos - PB 2010 para Professor - Matemática

Q216205

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216205 Pedagogia

Para trabalhar conteúdos acerca do aluno e do contexto social mais amplo, é coerente afirmar que o professor deve se preocupar com o (a):

A

Valorização do trabalho manual em detrimento do trabalho intelectual.

B

Reconhecimento e valorização da diversidade dos grupos sociais em relação à etnia e à cultura.

C

Identificação das especificidades da vida particular do aluno.

D

Minimização do conhecimento da ação do homem sobre a natureza.

E

Percepção da existência de modelos únicos de família.

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Q216206

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216206 Pedagogia

Indique o método que parte do princípio de que o aluno é um tábula rasa que precisa ser preenchida com experiências sucessivas.

A

Avançado.

B

Progressista.

C

Crítico-social dos conteúdos.

D

Indutivo.

E

Participativo.

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Q216207

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216207 Pedagogia

Identifique a metodologia segundo a qual o grande trabalho do professor se concentra na apresentação, a mais clara e precisa possível, do objeto de estudo, procurando trazer para os alunos os elementos mais importantes para a compreensão desse objeto, recuperando o conhecimento acumulado pela humanidade.

A

Metodologia de projetos.

B

Metodologia escolanovista.

C

Metodologia expositiva.

D

Metodologia de resolução de problemas.

E

Metodologia científica.

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Q216208

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216208 Pedagogia

- A pedagogia sociocultural é aquela que estabelece a relação objetivo-conteúdo-método, estabelecendo

A

o engajamento do homem na luta por sua emancipação.

B

a opressão de alunos e dos professores.

C

a concretização da oposição vivida na situação existencial.

D

a educação bancária.

E

nenhuma das respostas.

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Q216209

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216209 Pedagogia

O ensino problematizador implica em

A

um constante ato de escamoteação da realidade.

B

um constante ato de desvelamento da realidade.

C

um esforço permanente de percepção acrítica do conhecimento.

D

uma expressão da prática do educador “bancário”.

E

o antagonismo entre a consciência do objeto proposto e o projeto empreendido para alcançá-lo.

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Q216210

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216210 Pedagogia

Acerca de métodos e técnicas de ensino, é coerente afirmar, EXCETO, que:

A

significam um ordenamento do ensino, implicando recusa à improvisação.

B

são bússolas a guiar, teórica e praticamente, o ensino e a aprendizagem.

C

significam um ordenamento do ensino, implicando na improvisação

D

estão vinculados ao como ensinar.

E

se organizam em torno de objetivos que refletem preocupações com a veiculação sistemática e crítica de uma ciência ou de uma área do conhecimento.

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Q216211

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216211 Pedagogia

A organização didática da aula, como ação colaborativa, pressupõe:

A

Um processo de construção coletiva, que deve emergir de uma realidade local, sem deixar de refletir sobre o global.

B

Uma reflexão sobre a própria prática pedagógica, que emerge de uma realidade concreta e a ela retorna com novas orientações.

C

Um processo de previsão e organização da ação intencional, ou seja, antecipação das ações e atividades que vão ocorrer duran- te a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação.

D

As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas.

E

Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas.

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Q216212

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216212 Pedagogia

Qualifique o paradigma que concebe a avaliação como oportunidade de ação-reflexão, formando seres críticos e participativos.

A

Tradicional.

B

Clássico.

C

Emancipatório.

D

Psicologizante.

E

Autoritário.

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Q216213

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216213 Pedagogia

O papel da avaliação decorre das próprias metas estabelecidas para uma proposta educativa. Assim a avaliação se destina a

A

obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento dos alunos.

B

dispondo dos principais elementos relativos a ela, evitar coerentemente o redirecionamento do trabalho no cotidiano escolar.

C

ser um aspecto fundamental de algumas propostas curriculares.

D

avaliar os alunos, em detrimento das demais pessoas que participam do processo avaliativo.

E

analisar arbitrariamente a prática escolar.

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Q216214

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216214 Legislação dos Municípios do Estado da Paraíba

De acordo com a Lei 3.816/2009, compete ao arquiteto municipal:

A

Planejar, organizar, executar e controlar projetos na área da construção civil, bem como realizar investigações e levantamentos técnicos, definir metodologias de execução, desenvolver estudos ambientais, revisar e aprovar projetos, especificar equipamentos, materiais e serviços.

B

Planejar, organizar, analisar e interpretar as imagens e aspectos geográficos do município de Patos.

C

Inserir na base cartográfica digital do município meio-fios, eixo de logradouros, lotes, edificações, hidrografia, ferrovias e outros dados correlatos.

D

Realizar o levantamento periódico dos imóveis do município para embasar o cálculo do Imposto Predial e Territorial Urbano – PTU.

E

Coordenar e coletar dados referentes aos aspectos físicos, econômicos e outros fatores e realizar estudos de urbanização que determinam a natureza, amplitude de ritmo de crescimento e desenvolvimento urbano da cidade.

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Q216215

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216215 Pedagogia

Dentre os objetivos gerais para o Ensino Fundamental que constam nos PCN de Matemática, encontram-se os seguintes itens, EXCETO

A

fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos da realidade.

B

selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.

C

verificar a presença dos conjuntos numéricos, tais como os números complexos, na realidade da vida do aluno.

D

estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares.

E

sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos.

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Q216216

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216216 Pedagogia

Os critérios de avaliação do terceiro ciclo do Ensino Fundamental explicitam as expectativas de aprendizagem, considerando objetivos e conteúdos propostos para a Matemática neste ciclo, e apontam as experiências educativas a que os alunos devem ter acesso e que são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização. Qual dos itens abaixo não é um desses critérios, de acordo com os PCN?

A

Decidir sobre os procedimentos matemáticos adequados para construir soluções num contexto de resolução de problemas numéricos, geométricos ou métricos.

B

Utilizar as diferentes representações dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e das operações envolvendo esses números, para resolver problemas apenas em contextos da própria matemática.

C

Utilizar a linguagem algébrica para representar as generalizações inferidas a partir de padrões, tabelas e gráficos em contextos numéricos e geométricos.

D

Analisar, classificar e construir figuras geométricas bidimensionais e tridimensionais, utilizando as noções geométricas como ângulos, paralelismo, perpendicularismo, estabelecendo relações e identificando propriedades.

E

Construir, ler e interpretar tabelas e gráficos e escolher o tipo de representação gráfica mais adequada para expressar dados estatísticos.

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Q216217

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216217 Pedagogia

De acordo com os PCN de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental, a resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, pode ser resumida em alguns princípios, dentre os quais encontra-se

A

a situação-problema é o ponto de chegada da atividade matemática e a definição é o ponto de partida.

B

o problema é um exercício em que o aluno sempre aplica uma fórmula ou um processo operatório.

C

um conceito matemático deve ser algo que se constrói sempre em resposta a um problema particular que não esteja articulado com outros conceitos.

D

a resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida como aplicação da aprendizagem, e não como uma orientação para a aprendizagem.

E

no processo de ensino e aprendizagem, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.

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Q216218

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216218 Pedagogia

Segundo o Artigo 18 da lei 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases), qual(is) dos itens abaixo é compreendido pelos sistemas municipais de ensino?

I – as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal;

II – as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;

III – os órgãos municipais de educação.

Assinale a alternativa correta:

A

I.

B

III.

C

I e II.

D

I e III.

E

I, II e III.

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Q216219

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216219 Pedagogia

De acordo com a Lei 9.394, Artigo 20, as instituições privadas de ensino se enquadram nas categorias abaixo, EXCETO

A

particulares religiosas.

B

particulares em sentido estrito.

C

comunitárias.

D

confessionais.

E

filantrópicas.

Q216220

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216220 Pedagogia

Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO corresponde a uma das diretrizes que devem ser observadas pelos conteúdos curriculares da educação básica, levando em consideração o artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?

A

A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

B

Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

C

Orientação para o trabalho.

D

Fortalecimento dos vínculos de família.

E

Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

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Q216221

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216221 Matemática

Qual das alternativas abaixo NÃO pode ser gráfico de uma equação da forma onde Imagem 002.jpg

A

Elipse.

B

Parábola.

C

Par de retas.

D

Ponto.

E

Hipérbole.

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Q216222

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216222 Matemática

A conta de luz de Zequinha é composta por uma taxa mensal, igual para todos os usuários, mais o que deve pagar pela quantidade de kWh gastos no mês. Na conta do mês de janeiro, Zezinho pagou R$ 57,50 por 95 kWh gastos. Já na conta do mês de fevereiro, ele pagou R$ 62,50 por 105 kWh gastos. Qual o valor da taxa mensal paga pelos consumidores?

A

R$ 9,00.

B

R$ 9,50.

C

R$ 10,00.

D

R$ 10,50.

E

R$ 11,00.

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Q216223

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216223 Matemática

Jucelino começou a trabalhar numa firma e esperava receber x reais como salário, do qual deveria gastar 20% para pagar as dívidas mensais. Mas, para surpresa de Jucelino, ele recebeu 30% a mais do que esperava. Depois de pagar as dívidas, ele ainda ficou com R$ 880,00. Quanto ele esperava receber inicialmente?

A

R$ 680,00.

B

R$ 700,00.

C

R$ 780,00.

D

R$ 800,00.

E

R$ 880,00.

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Q216224

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216224 Matemática

Se um vídeo de 45 segundos de duração tem um tamanho de 1,45 Mb, determine o tamanho de um vídeo de 2 horas de duração.

A

232 Mb.

B

242 Mb.

C

252 Mb.

D

262 Mb.

E

272 Mb.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Patos - PB 2010 para Professor - Matemática

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