Questões de Concurso para Prefeitura de São José - SC

Q2003924

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003924 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei de Inclusão, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará alguns aspectos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo ( ) os níveis culturais, monetários e familiares ( ) a limitação no desempenho de atividades ( ) a restrição de participação do indivíduo
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • F • V • V

C

V • F • F • V

D

F • V • V • V

E

F • F • V • V

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Q2003923

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003923 Pedagogia

O processo de identificação do superdotado ou de alunos com altas habilidades deve ser feito levando-se em consideração a observação sistemática do comportamento e desempenho do aluno, com o objetivo de:

A

observar se o aluno apresenta padrões usuais na alimentação.

B

permitir que o aluno possa tirar proveito e adiantar as matérias.

C

descrever perfis para serem usados como normativa com outros alunos.

D

verificar a intensidade, a frequência e a consistência dos traços.

E

verificar se as notas tiradas em avaliação oscilam entre matérias.

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Q2003922

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003922 Pedagogia

Ao intérprete de Libras/Português nas escolas inclusivas cabe:

A

Ficar à disposição da família para intermediar interações não escolares.

B

Substituir o professor regente em caso de sua ausência.

C

Acompanhar e alimentar os surdos ou deficientes físicos.

D

Determinar o conteúdo das provas dos alunos surdos.

E

Desempenhar seu papel nas disciplinas em contexto das aulas regulares.

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Q2003921

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003921 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Um preceito da Lei n^o 13.146/2015, no contexto da inclusão da pessoa com deficiência no trabalho, é:

A

distribuir parcialmente recursos de tecnologia assistiva ou agente facilitador no trabalho.

B

resguardar ou evitar a participação do deficiente nas organizações da sociedade civil.

C

mostrar que pessoas normais têm prioridade em relação aos deficientes a uma vaga de trabalho.

D

priorizar o deficiente no atendimento com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho.

E

proporcionar recursos financeiros universais ao deficiente como forma de resguardá-lo do trabalho em sociedade.

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Q2003920

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003920 Pedagogia

Dentro do Projeto Pedagógico, o acompanhamento sistemático das metas traçadas para atender às necessidades da instituição escolar, para que se possa verificar sua adequação em vários níveis escolares, é a:

A

Formação.

B

Fiscalização.

C

Intervenção.

D

Integração.

E

Avaliação.

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Q2003919

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003919 Pedagogia

A inserção de alunos com necessidades educacionais especiais nos cursos das Instituições de Ensino Superior (IES), no Brasil é um desafio que ultrapassa o cumprimento da legislação existente, sobre o que estabelecem as Políticas Nacionais para a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2007), pois depende das relações interpessoais e pedagógicas.
Neste cenário o papel preponderante no processo de formação é assumido pelo(a):

A

Família.

B

Direção.

C

Docente.

D

Discente.

E

Sociedade.

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Q2003918

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003918 Pedagogia

Os recursos de tecnologia assistiva são organizados ou classificados de acordo com os:

A

Objetivos funcionais a que se destinam.

B

Interesses familiares e particulares.

C

Objetivos estéticos a que se destinam.

D

Conhecimentos e crenças populares.

E

Números estatísticos e planos diretores.

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Q2003917

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003917 Pedagogia

No contraturno escolar, realizado na perspectiva da educação inclusiva, temos a prática do:

A

Atendimento escolarizado elementar.

B

Atendimento educacional especializado.

C

Acompanhamento individualizado escolar.

D

Acompanhamento instrucional para deficientes.

E

Ensino assistencialista educacional.

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Q2003916

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003916 Pedagogia

Analise o texto abaixo:
Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de ..................................................., que objetiva(m) otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em parceria com os serviços de saúde e assistência social.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

Ensino e apresentação de conteúdo

B

Nivelamento social entre as crianças

C

Mensuração intelectual individualizada

D

Serviços de estimulação precoce

E

Serviços de interação social

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Q2003915

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003915 Pedagogia

O início da inclusão na educação infantil é prioritário para desenvolver as bases necessárias à construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno.
Nessa etapa, uma forma de se acessar às formas diferenciadas de comunicação, à riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais é via:

A

Avaliação.

B

Disciplina.

C

Ludicidade.

D

Competição

E

Treinamento.

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Q2003914

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003914 Pedagogia

No trabalho de tecnologia assistiva, na perspectiva da educação inclusiva, busca-se:

A

Promover a ruptura de barreiras.

B

Apresentar soluções imediatistas.

C

Nutrir a indiferença social e o descaso.

D

Abrandar valores sociais e profissionais.

E

Desenvolver a dependência intelectual.

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Q2003913

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003913 Pedagogia

Há na atualidade uma grande preocupação nas políticas de educação voltadas às pessoas com necessidades educacionais especiais.
Essa preocupação tem sérias implicações no cotidiano escolar, e diz respeito à(ao):

A

Reestruturação salarial dos agentes.

B

Instrução temática por projetos.

C

Horário da merenda escolar

D

Formação dos profissionais.

E

Organização da grade disciplinar.

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Q2003912

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003912 Pedagogia

Os movimentos universais decorrentes das lutas sociais, em busca dos direitos de todos, do bem-estar social têm resultado em inúmeras mudanças, no que diz respeito à educação das pessoas com necessidades especiais.
A história nos mostra inúmeras tendências ao longo do processo educacional, destacando-se um modelo educacional sobre inclusão proposto:

A

na Declaração de Salamanca.

B

na Declaração Inclusiva da Suécia.

C

no Decreto Mundial dos Deficientes.

D

no Memorando Assistencialista de Milão.

E

no Marco Europeu da Formação para Inclusão.

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Q2003911

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003911 Pedagogia

Analise a definição “referencial representativo de dados e registros do trabalho efetivado em sala de aula, da produção pedagógica e do processo de ensino aprendizagem”.
Esse documento de escrituração escolar é(são):

A

o Plano de aula do professor.

B

o Caderno de Conteúdo Escolar.

C

o Regimento Escolar da Instituição.

D

as Listas de chamada das turmas.

E

o Livro de Registro de Classe.

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Q2003910

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003910 Pedagogia

O atendimento educacional especializado deve:

A

Focar em encontros de recreação e distração para a criança.

B

Estar descolado da proposta pedagógica do ensino comum.

C

Estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum.

D

Ser o momento do reforço escolar e estar acompanhado por familiares.

E

Ser o momento de aplicação de avaliações e provas individualizadas.

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Q2003909

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003909 Pedagogia

O direito de elaborar e executar a proposta pedagógica de cada instituição escolar está assegurado:

A

no Regime de Orientação Educacional.

B

no Decreto Educacional para Deficientes.

C

no Documento de Parâmetros Institucionais.

D

na Lei de Inclusão e Educação Especializada.

E

na Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

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Q2003908

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003908 Pedagogia

O Ministério da Educação adota algumas conceituações em relação à superdotação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) tipo intelectual ( ) tipo alienado ( ) tipo social ( ) tipo acadêmico ( ) tipo criativo
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • V

B

V • F • V • V • V

C

V • F • V • F • V

D

V • F • F • F • V

E

F • F • V • V • V

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Q2003907

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003907 Pedagogia

Um dos primeiros aspectos para uma escola comum se tornar inclusiva é:

A

Reconhecer as diferenças humanas.

B

Diferenciar competências intelectivas.

C

Separar alunos deficientes dos normais.

D

Formar grupos por afinidade e desempenho.

E

Encaminhar os pais para instituições especializadas.

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Q2003906

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003906 Pedagogia

O ingresso dos alunos surdos nas escolas comuns é voltado à educação bilíngue, e é uma orientação que o surdo esteja matriculado em salas:

A

adaptadas na escola regular, separados por idade e tempo escolar.

B

especiais da escola inclusiva, separados entre níveis linguísticos.

C

especiais da escola regular, separados por disciplinas.

D

comuns na escola regular, juntamente com outros surdos.

E

comuns na escola especial, juntamente com outros ouvintes.

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Q2003905

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |

Q2003905 Pedagogia

Na escola pública vivenciamos todos os dias práticas educativas significativas na vida de nossos estudantes: a sirene tocando, as filas de entrada se movendo, merendas gratuitas, as salas arranjadas de um determinado modo, a limpeza, os inícios e términos bimestrais.
Esses acontecimentos têm relação com a(o):

A

Gestão tradicional.

B

Gestão educacional.

C

Processo avaliativo.

D

Ordenamento contábil.

E

Administração recreativa.

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