Questões Militares Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

Foram encontradas 93 questões

Q1969461 Pedagogia
Os métodos de ensino devem ser planejados pelo professor de forma que contribuam para que a aprendizagem se efetive. Malheiros (2013) descreve oito métodos de trabalho em grupo. Freinet é considerado o grande teórico de qual método?  
Alternativas
Q1969387 Pedagogia
De acordo com Cathy Vatteroit (2010 apud BERGMANN, 2018), assinale a opção que apresenta os cinco “diferenciais” do dever de casa eficaz. 
Alternativas
Q1969352 Pedagogia
De acordo com Giacaglia e Penteado (2015), não há um conjunto determinado de instrumentos de medida cujos resultados possam assegurar uma boa escolha vocacional. Apesar do grande número de testes existentes, nenhum, isoladamente, ou em conjunto com os demais, é suficiente para tal decisão. Assinale a opção que apresenta o teste em que as pessoas manifestam interesse relativo a profissões, disciplinas escolares e outras atividades, e, mesmo na sua forma mais reduzida, constitui instrumento pouco prático para ser aplicado e tabulado. 
Alternativas
Q1969350 Pedagogia
“É uma proposta de atividade que estimula a percepção da sucessão e da duração dos acontecimentos históricos, possibilitando um aprendizado lúdico e autônomo para os alunos de diferentes níveis e modalidades. Além disso, também pode ser utilizada em ambientes corporativos, empresariais e outros que exigem a ordenação de fatos ou acontecimentos”. (CAMARGO e DAROS, 2018). Segundo os referidos autores, a estratégia pedagógica para o aprendizado ativo, descrita acima, denomina-se: 
Alternativas
Q1969347 Pedagogia
Segundo Piletti (2009), acerca do conceito de aprendizagem criativa, a atual organização da educação escolar está longe de favorecer a criatividade: manter uma criança sentada numa carteira, durante três ou quatro horas diárias, ouvindo o professor falar ou copiando o que ele escreve na lousa, antes de promover a criatividade, estimula o conformismo, a passividade e a imitação e a repetição do que os outros fazem. Cabe ressaltar que, para esse autor, a novidade criadora é um acréscimo só possível a partir do que se conhece: Copérnico, Darwin, Newton, Einstein e outros cientistas criadores desenvolveram seus trabalhos a partir de pesquisas já realizadas. O pensamento criador caracteriza-se por ser exploratório, por aventurar-se, por buscar o desconhecido. Nesta via, assinale a opção que apresenta corretamente as cinco fases do processo criador, de acordo com Piletti (2009).  
Alternativas
Q1968889 Pedagogia
Eliot Eisner (apud LOPES; MACEDO, 2011) denuncia, ainda em 1967, a incapacidade dos objetivos educacionais (construídos segundo a racionalidade tyleriana) de darem conta de alguns dos aspectos mais importantes a serem buscados com a educação. Lopes e Macedo (2011) apontam que, em contrapartida, Eisner argumenta a favor de:  
Alternativas
Q1968875 Pedagogia
Uma vez assumida uma linha de ação, segundo o processo de consultoria, assume-se um processo evolutivo cíclico, marcado por fases que se sucedem, em que, uma vez alcançada a última, encerra-se um ciclo e pode-se iniciar outro. Esse processo, em todas as fases, deve ser marcado por um relacionamento interpessoal criativo, baseado em respeito e confiança mútuos, comunicação aberta e uma perspectiva de resolução de problemas. Cada uma das fases é importante e seu sucesso é necessário a fim de que se alcance sucesso nas fases subsequentes. Assim, segundo Luck (2013), são fases que integram o processo de consultoria, EXCETO: 
Alternativas
Q1968872 Pedagogia
No que se refere à relação pedagógica estabelecida entre professores e alunos na prática educativa, conforme Goulart (2015), a aprendizagem se configura como um processo dinâmico que pode ser compreendido em duas perspectivas, sendo elas: 
Alternativas
Q1968865 Pedagogia
Das teorias behavioristas antigas, abordadas por Moreira (2011), assinale a opção que apresenta o teórico que introduziu a ideia de reforço, positivo ou negativo, e a lei correspondente, cuja aprendizagem é constituída pela formação de ligações estímulo-resposta. 
Alternativas
Q1968864 Pedagogia
Com relação à atenção e suas implicações na aprendizagem, segundo Cosenza e Guerra (2011), assinale a opção correta.  
Alternativas
Q1968861 Pedagogia
Pelo fato de o professor ter acesso às informações sobre o desempenho do aluno, ele pode fazer um diagnóstico preciso sobre o que deve ser proposto como atividade pedagógica, podendo tomar três direções diferentes, pontuadas por Basye (2014 apud BACICH; MORAN, 2018). Considere essas três direções e assinale a opção que completa corretamente as lacunas das sentenças abaixo.
I-_____________ faz referência ao aluno envolvido na criação de atividades de aprendizagem, que estão adaptadas às suas preferências, aos interesses pessoais e à curiosidade inata.
lI-__________ refere-se à instrução adaptada para atender às necessidades de aprendizagem, às preferências e aos objetivos individuais dos alunos.
III-___________ remete aos objetivos acadêmicos que permanecem os mesmos para um grupo de estudantes, mas cada um pode progredir no currículo em velocidades diferentes, de acordo com as suas necessidades de aprendizagem. 
Alternativas
Q1968860 Pedagogia
Imagine, por exemplo, que um professor queira ensinar física quântica a uma turma do segundo ano do primeiro segmento do Ensino Fundamental. Essa turma não está preparada para esse conteúdo; portanto, ele não deve ser selecionado. Nesse contexto, de acordo com Piletti (2010 apud MALHEIROS, 2013), qual é o critério a ser considerado para a seleção de conteúdos em que o professor deve selecionar conteúdos que o aluno, em seu estágio cognitivo, seja capaz de aprender? 
Alternativas
Q1968858 Pedagogia
Conforme mencionado por Moreira (2011), Gagné distingue os eventos de aprendizagem entre internos e externos. Os eventos internos são atividades relacionadas a processos de aprendizagem, organizados por meio de oito fases cada uma, das quais há um processo interno envolvido. Em relação a essa abordagem conceitual, assinale a opção que apresenta a fase e O processo interno correspondente. 
Alternativas
Q1968857 Pedagogia
De acordo com Saviani (2011), a primeira lei de educação do Brasil independente, de 15 de outubro de 1827, determinou a criação de Escolas de Primeiras Letras. Com essa lei, o método de ensino, que já vinha sendo divulgado no Brasil desde 1808, tornou-se oficial, ensaiando sua generalização para todo o país. Assinale a opção que corresponde a esse método de ensino. 
Alternativas
Q1968856 Pedagogia
De acordo com Depresbiteris e Tavares (2009), no que se refere à Prova Protocolo, a Escala de Estratégias de Aprendizagem Contextualizada (Eseac) está estruturada em duas grandes fases, que são: 
Alternativas
Q1968854 Pedagogia
A relação professor-aluno é de capital importância no processo pedagógico. Ideias como as de honestidade, coragem, compromisso, responsabilidade e tantas outras, importantes na educação, se passam no cotidiano da instituição escolar. E quanto mais o professor é próximo do' aluno, mais influência ele tem sobre seu comportamento. Com base nessa reflexão, Veiga (2012), ao abordar a relação professor-aluno, afirma que: 
Alternativas
Q1968853 Pedagogia
Para Alarcão (apud RANGEL, 2013), a supervisão, enquadrada na perspectiva de desenvolvimento profissional do professor e de desenvolvimento profissional em situação de trabalho e no coletivo dos profissionais, começa a assumir características de: 
Alternativas
Q1968844 Pedagogia
No que se refere aos fundamentos didático-pedagógicos das relações entre professor e aluno para o desenvolvimento de competências, apresentados por Moretto (2014), é correto afirmar que: 
Alternativas
Q1818238 Pedagogia
A seleção dos métodos ou das metodologias assim como a das ferramentas do processo de ensino e de aprendizagem fazem parte do processo de gestão da sala de aula desempenhado pelo docente.
Nesse sentido, avalie o que se afirma serem fatores que devem influenciar na decisão quanto ao uso de uma ou de outra metodologia de ensino pelo docente.
I. Entendimento que o professor tem do que seja ensinar e aprender. II. Conteúdo a ser trabalhado como do nível de entendimento da turma. III. Compromisso ético do professor em trabalhar com recursos novos e modernos da educação. IV. Conhecer bem os alunos e saber qual é o nível de conhecimento prévio desses sujeitos em relação ao conteúdo.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1818237 Pedagogia
Associe as colunas relacionando corretamente a concepção do processo de aprendizagem ao(s) seu(s) pressuposto(s).
Imagem associada para resolução da questão

A sequência correta dessa associação é
Alternativas
Respostas
21: D
22: C
23: B
24: D
25: D
26: B
27: A
28: C
29: B
30: E
31: B
32: B
33: A
34: B
35: C
36: C
37: D
38: D
39: D
40: A