Questões de Concurso

Considerando os conceitos e diferenciações sobre a organização do currículo, avalie as seguintes afirmativas em relação aos termos: transdisciplinaridade, transversalidade, interdisciplinaridade, disciplinaridade e multidisciplinaridade.
I. A transdisciplinaridade consiste em uma abordagem que integra distintas áreas do conhecimento e diversos pontos de vista. Busca uma compreensão holística e global e a interconexão dos fenômenos. II. A transversalidade refere-se à inserção de temas ou conteúdos em diversas disciplinas, visando abordá-los de forma distinta e desassociadas. III. A interdisciplinaridade consiste no planejamento de disciplinas distintas, buscando estabelecer conexões e diálogos entre elas. IV. A disciplinaridade trata-se de uma abordagem em que as disciplinas possuem seus conhecimentos em áreas específicas, com seus conjuntos de teorias, métodos e práticas que são ensinados de forma sistemática. V. A multidisciplinaridade consiste no trabalho das disciplinas com uma temática comum, porém não existe relação nem cooperação entre elas.

Qual das seguintes alternativas está CORRETA?

Sobre o tema da educação escolar bilíngue e  intercultural conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir:

I. Consiste na modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos. II. Tem como propósito proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas e culturais. III. A oferta de educação bilíngue de surdos terá início aos quatro anos, na educação infantil (início da escolarização obrigatória), e se estenderá ao longo da vida. IV. Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

Com base nessas afirmativas, qual das seguintes alternativas está CORRETA de acordo com a legislação mencionada?

A escola é um espaço formal de educação no qual as práticas pedagógicas intencionais são planejadas para o desenvolvimento humano de forma individual e coletiva, visando à formação de cidadãos críticos, conscientes, competentes, comprometidos e participativos. Nesse sentido, há uma função social explícita para oportunizar a construção de conhecimentos, a promoção da igualdade e o desenvolvimento de habilidades. Ao cumprir essas finalidades, a escola se torna um espaço de formação social e humana visando à construção de um mundo melhor.

Diante da importância de a escola ser considerada um espaço social para a formação de seres humanos críticos e participativos, analise as afirmativas abaixo:

I. A função social da escola como desenvolvimento das habilidades cognitivas, psicomotoras e socioemocionais do indivíduo. II. Promoção da igualdade de oportunidades, incentivando a formação de cidadãos acríticos e o domínio de conteúdos. II. Promoção da igualdade de oportunidades, incentivando a formação de cidadãos acríticos e o domínio de conteúdos. III. Garantia do domínio dos conteúdos de leitura, cálculo e  escrita para a participação e exercício social.  IV. Colaboração para o desenvolvimento de habilidades emocionais, cognitivas visando ao preparo para o mercado de trabalho e o convívio social.

Assinale a alternativa que contenha apenas as afirmações CORRETAS.

Um dos objetivos das teorias da psicologia da educação consiste em auxiliar os educadores a compreender os processos de desenvolvimento humano, as relações entre ensino, aprendizagem e interações sociais.

Analise as afirmações das teorias abaixo: 

I. Jerome Bruner é conhecido por sua teoria da instrução,  que destaca a importância da estruturação do conteúdo de ensino conforme a capacidade cognitiva dos alunos. Seus estudos valorizam principalmente a narrativa, descoberta e representação simbólica. II. Jean Piaget desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve os estágios de desenvolvimento infantil considerando, primeiro, as interações que a criança estabelece com o meio. Sua teoria destaca a importância da aprendizagem significativa e do meio externo. III. B.F Skinner desenvolveu a teoria behaviorista, que valoriza o condicionamento operante e o reforço na formação do comportamento. Esta teoria é responsável por desenvolver abordagens de ensino e aprendizagem baseadas em recompensas e punições. IV. Lev Vygotsky propôs a teoria psicogenética, segundo o qual a aprendizagem necessita da interação do aluno com o ambiente, o que contribui para a adaptação cognitiva.

Assinale a alternativa que apresenta a(as) afirmativa (as) CORRETA (AS):

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n° 9.394/1996, estabelece as diretrizes para a educação no Brasil, incluindo o ensino de história afro-brasileira e indígena.

Acerca da temática, para garantir que os processos de ensino e aprendizagem sejam planejados, a escola deve:

A LDB, Lei no 9.394/96, compreende como educação básica conjunto composto pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. O artigo 27 dessa Lei trata das diretrizes curriculares que devem ser observadas para os três níveis.

Marque apenas a alternativa que contém as diretrizes orientadas pela Lei para a elaboração do currículo da educação básica.

I. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. II. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. III. Organização escolar, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana  de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

A educação brasileira deparou-se diante de alguns avanços e desafios ao implantar a Lei 11.645/08, que altera a Lei 9.394/96, no art. 26-A, determinando que, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história da cultura afro-brasileira e indígena.

Marque a alternativa que contém apenas as afirmações CORRETAS sobre esses avanços.
I. Aumento no desenvolvimento de projetos pedagógicos que abordam as temáticas propostas. II. Formação adequada dos professores para ensinar as temáticas propostas pela lei. III. Ampliação na produção de materiais didáticos que contemplam essas temáticas. IV. A modificação de sua matriz monocultural para considerar a riqueza e a contribuição da diversidade.

O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação no país, durante este período, e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência.

Qual a meta considerada de maior impacto para a educação básica no país?

A Constituição Federal de 1988, conhecida como "constituição cidadã", contém, no seu texto os artigos 205 a 214, (seção I, do capítulo III), as garantias e direitos à educação para a população brasileira.

Em relação aos princípios que devem reger a educação no país  assinale apenas a alternativa CORRETA.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, os dirigentes dos estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

Assinale a alternativa que tem a sequência CORRETA.

Na atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Geografia incentiva nova forma de ler o mundo. As principais mudanças na aprendizagem do componente são o foco no pensamento espacial e no raciocínio geográfico como ferramentas para uso da cidadania.
(Disponível em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/78/bncc-de-geografia-incentiva-nova-forma-de-ler-o-mundo. Acesso em 28 jul 2024, com adaptações.)

No que se refere às informações do texto e aos temas relacionados, assinale a alternativa correta.

Há várias percepções que podem ser associadas à aplicação da neurociência em um indivíduo. Qual a que devemos abordar em um valor fundamentado ao aprimoramento:

Cinco aspectos cognitivos que a neurociência pode introduzir em relação à fala, com um deles sendo correto:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, o que são tecnologias assistivas?

Erik Erikson propôs uma teoria de desenvolvimento psicossocial definidas em estágios. Qual dos seguintes estágios, segundo Erikson, se baseia no conflito entre identidade e confusão de papéis, e em que faixa etária isso acaba acontecendo?

Na psicopedagogia tanto como clínica e institucional, ambos buscam ampliar as condições para que o aprendizado ocorra da melhor maneira possível. Todavia, a psicopedagogia clínica e institucional possuí diferenças crenças significativas entre si. Considerando as diferenças entre essas duas áreas, qual das alternativas abaixo NÃO corresponde a um princípio característico da psicopedagogia institucional?

O que constitui a Resolução CEB nº 04, de 13 de julho de 2010, no contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais?
A Resolução CEB nº 04/2010 estabelece os critérios de avaliação para o ensino médio e as diretrizes para a implementação de tecnologias educacionais nas escolas.

A Psicologia auxilia na adaptar das práticas pedagógicas às necessidades individuais dos alunos, requerendo um clima de aprendizagem mais inclusivo e eficaz por meio da aplicação de estratégias baseadas em evidências sobre desenvolvimento cognitivo e emocional. No entanto, quais são as limitações ou desafios impostos pela Psicologia na implementação dessas práticas na educação?

As Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas nas resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) são regulamentadas pelo qual decreto?

Como a Psicologia, ao fornecer insights sobre o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, pode influenciar a prática pedagógica moderna para criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz?