Questões de Concurso
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Q805202
Pedagogia
Cresce a relação entre a educação escolar e
a desigualdade escolar no cotidiano das grandes
cidades brasileiras. Esse fato vem sendo estudado
pela Sociologia há algum tempo. Alguns
autores, a partir de correntes de pensamento,
explicam sobre a relação escola-desigualdade
no contexto brasileiro. Se a desigualdade social
é um elemento cada vez mais presente, o sistema
educacional, fruto de um processo histórico,
configura-se no bojo das relações sociais e de
produção. Entretanto, embora haja grandes diferenças
entre países e épocas, a escolarização
progressiva da população:
Q805201
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que
aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá
outras providências, garante o atendimento das
necessidades específicas na educação especial,
assegurando o sistema educacional inclusivo para:
Q805200
Pedagogia
Nos termos do Artigo 58º da LDB 9.394/96, em
relação aos alunos com necessidades especiais,
será oferecida educação especial com atendimento
educacional, preferencialmente, em:
Q805199
Pedagogia
Entre as consideradas “modalidades especiais
da educação”, destinadas a atender as características
particulares e específicas de determinados
grupos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre a
modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente,
na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que apresenta o
título da referida modalidade.
Q805198
Pedagogia
Um pedagogo, em uma discussão com alguns
professores sobre o tema “Avaliação”, indaga:
quais são as justificativas para a reprovação de
um aluno? Que instrumentos foram utilizados
para avaliá-los? Quais foram os resultados em
um semestre? Como ocorre a relação pedagógica
entre professores e alunos? Essas preocupações retratam uma percepção formativa sobre o
tempo das aprendizagens nos currículos escolares
e têm como orientação principal:
Q805197
Pedagogia
De acordo com o Artigo 23º da LDB nº 9.394/96,
a educação básica poderá organizar-se:
Q805196
Pedagogia
A gestão democrática foi estabelecida como
princípio norteador da administração educacional
na Constituição Federal de 1988, reafirmada pela
LDB 9.394/96. A esse respeito, assinale a opção
correta.
Q805195
Pedagogia
O termo currículo permite vários significados,
mas, em especial, conforme aponta Candau
(2008), refere-se à reflexão e à discussão de
pontos relevantes para dialogar sobre perspectivas
de educação que sejam democráticas e participativas.
Essas são cruciais para a apreensão
do saber escolar e de saberes multiculturalmente
criados, estes envolvidos no interior da instituição.
Nesse sentido, NÃO se faz uma mudança curricular
quando não se faz uma análise:
Q805194
Pedagogia
O Multiculturalismo tem se constituído em uma
questão importante, desde a década de 1990,
no campo do currículo. Para Sacristán (1995),
essa abordagem, quanto a uma perspectiva multiétnica,
constitui-se na possibilidade de diminuir
os preconceitos de uma sociedade para com as
minorias étnicas. Uma organização curricular que
busque a dimensão multiétnica deve promover
práticas educativas baseadas:
Q805193
Pedagogia
O conhecimento disciplinar é sistematizado por
grupos de especialistas que partilham linguagem,
enfoque, objetos e métodos de pesquisa comuns.
Assim, o currículo escolar também organiza-se
através de disciplinas, que guardam uma forte relação com as áreas de referência no domínio desses
especialistas. Atualmente, a teoria educacional propõe
uma prática escolar inspirada em uma dimensão
interdisciplinar. Essa dimensão é fundamental,
pois se caracteriza por:
Q805192
Pedagogia
No livro “Teorias de Aprendizagem”, de autoria do Professor Marco Antônio Moreira (2004), encontram-se três pressupostos filosóficos para a aprendizagem: a comportamentalista (behaviorismo), a humanista e a cognitivista (construtivista). Associe os principais enfoques teóricos à aprendizagem, ao ensino, às suas respectivas concepções e a alguns pontos básicos.
1. Comportamentalismo
2. Cognitivismo
3. Humanismo
( ) Estímulo-Resposta, condicionamento, reforço.
( ) Pensamentos, sentimentos e ações apresentam-se de forma associadas.
( ) O conhecimento é construído.
( ) Ensino centrado no aluno e no crescimento pessoal.
( ) O comportamento é controlado por suas consequências.
( ) Esquema, signo, modelo mental, construto pessoal.
Assinale a sequência correta.
Q805191
Pedagogia
O FUNDEB foi criado, em 2007, para cumprir
o objetivo de universalizar o atendimento à educação
básica pública, com qualidade. O FUNDEB
caracteriza-se por uma distribuição dos investimentos
em educação e deve garantir recursos
para a Educação Básica:
Q805190
Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal de 1988 e
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) nº 9.394/96, a educação no Brasil deve ser
gerida e organizada, separadamente, por cada nível
de governo. O Governo Federal, os Estados, o Distrito
Federal e os municípios devem gerir e organizar
seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses
sistemas educacionais públicos é responsável
por sua própria manutenção, que gere fundos, bem
como os mecanismos e fontes de recursos financeiros.
Ao considerar esse cenário nas atuais políticas
públicas para a educação, caberá aos municípios:
Q805189
Pedagogia
A Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014,
aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá
outras providências. Sobre o PNE, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q805188
Pedagogia
Segundo o Artigo 43º da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional nº 9.394/96 (LDB), pode-se
afirmar que, entre as finalidades da Educação Superior,
está a de:
Q805187
Pedagogia
Dentre as muitas ações educacionais desenvolvidas,
podemos destacar a Educação Patrimonial,
que se constitui como um processo permanente
e sistemático de trabalho, centrado no Patrimônio
Cultural como fonte de conhecimento e de enriquecimento
individual e coletivo. No ano de 1999, o
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
– Iphan – lançou o Guia Básico da Educação
Patrimonial, que, além de apresentar seus fundamentos
conceituais e práticos, aponta que a ação
educativa será desenvolvida ao longo das seguintes
etapas metodológicas:
Q805186
Pedagogia
Nos “Cadernos do Cárcere” (2001), Gramsci considera
que “a escola é o instrumento para elaborar
os intelectuais de diversos níveis”. Para Gramsci,
os intelectuais classificam-se como:
Q805185
Pedagogia
No livro Pedagogia do Oprimido (1987), Paulo
Freire, ao discutir concepções de educação, faz
uma dura crítica à concepção “bancária”, pois,
segundo ele, “na visão bancária da educação, o
‘saber’ é uma doação dos que julgam sábios aos
que julgam nada saber”. Essa doação pauta-se na
narração, na memorização mecânica e na transmissão
de valores e de conhecimentos. Podemos
concluir, então, que na concepção bancária:
Q805184
Pedagogia
A ideia de conceber o curso de Pedagogia apenas
como formação de professores, segundo alguns
autores, é muito simplista e reducionista, pois a
Pedagogia é muito mais ampla, pois se ocupa do
estudo sistemático da educação, que envolve o ato
educativo como componente integrante da atividade
humana, inerente ao conjunto dos processos sociais.
Diante dessa afirmativa, é INCORRETO dizer que:
Q805183
Pedagogia
O projeto político pedagógico preocupa-se em
instaurar uma forma de organização do trabalho
pedagógico em dois níveis: organização da unidade
escolar como um todo e organização da sala de
aula, entendendo-as dentro de um contexto social
amplo. Diante dessa afirmativa, é INCORRETO
afirmar que:
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