Questões de Concurso Comentadas para Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

Q2001107

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001107 Pedagogia

Considerando os marcos de desenvolvimento infantil e, guardadas as proporções, é preocupante uma criança que vocaliza monotonamente ou perde a vocalização. Este fato constitui um sinal de alarme no desenvolvimento infantil da seguinte dimensão:

A

Na audição e linguagem de uma criança aos nove meses.

B

Na postura e motricidade global de uma criança aos nove anos.

C

Na visuomotricidade de uma criança aos três anos.

D

No comportamento e adaptação social de uma criança de onze meses.

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Q2001106

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001106 Pedagogia

Em uma matriz curricular de Alfabetização Matemática em que se propõe trabalhar “subtração com reagrupamento envolvendo números até 99” com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental que objetivo de aprendizagem podemos corretamente estabelecer com esta temática?

A

Ler horas em relógios com ponteiros e em relógios digitais.

B

Efetuar multiplicações de um número de um algarismo por 6, 7, 8, 9, 10 e 0.

C

Efetuar subtrações, com ou sem reagrupamento nas dezenas, utilizando diferentes estratégias de cálculo.

D

Identificar os números pares e ímpares.

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Q2001103

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001103 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu que, no contexto da Educação Infantil, “comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos” constitui um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto ao seguinte segmento etário:

A

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

B

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

C

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

D

Alunos do sexto ano do Ensino Fundamental.

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Q2001102

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001102 Pedagogia

Em uma matriz curricular de Alfabetização Matemática em que se propõe trabalhar “pontos significativos” com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental que objetivo de aprendizagem podemos corretamente estabelecer com esta temática?

A

Perceber a utilidade dessas unidades de medida de massa em situações do cotidiano.

B

Reconhecer hora e minuto como unidades de medida de tempo.

C

Resolver situações-problema relacionadas a esse tipo de multiplicação.

D

Trabalhar o reagrupamento de unidades e a troca por dezenas.

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Q2001101

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001101 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento infantil, em determinada idade, é interessante observar se a criança usa todos os pronomes adequadamente. Esta competência constitui um marco do desenvolvimento das competências linguísticas esperadas para uma criança:

A

De dois aos três dias de idade, no componente semântico da linguagem.

B

De doze a dezoito anos de idade, no componente fonológico da linguagem.

C

De seis a doze meses de idade, no componente pragmático da linguagem.

D

De quatro a cinco anos de idade, no componente morfossintático da linguagem.

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Q2001100

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001100 Pedagogia

Na sala de aula a professora identificou que Camila, uma das alunas apresentava dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. Qual dificuldade de aprendizagem que Camila pode apresentar sabendo que a dificuldade aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas e omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, silabada, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc.

A

Disgrafia.

B

Discalculia.

C

Dislexia.

D

Dislalia.

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Q2001098

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001098 Pedagogia

As teorias psicogenéticas são representadas por Jean Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934), Leontiev (1903-1979) e Wallon (1879-1962), chamados teóricos interacionistas que entendem a gênese do comportamento humano na perspectiva interacionista, em que sujeito e objeto interagem em um processo que constrói e reconstrói estruturas cognitivas. Segundo qual dos pesquisadores citados acima, a aprendizagem seria uma experiência social, a qual é mediada pela interação entre a linguagem e a ação. Sendo assim, o professor deve mediar à aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar-se independente. Assinale a qual pesquisador está relacionada esta teoria.

A

Jean Piaget.

B

Vygotsky.

C

Wallon.

D

Leontiev.

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Q2001097

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001097 Pedagogia

É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das crianças com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador:

A

Materiais variados e acessíveis às crianças.

B

Proposta pedagógica consolidada.

C

Planejamento, acompanhamento e avaliação.

D

Crianças relacionando-se com o ambiente natural e social.

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Q2001095

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001095 Pedagogia

No Ensino Fundamental, a “leitura” é um importante eixo do processo de letramento e alfabetização de alunos séries iniciais do Ensino Fundamental. Em sala de aula, o objetivo de aprendizagem que se correlaciona adequadamente ao desenvolvimento deste eixo é:

A

Identificar faces, vértices e arestas de algumas formas geométricas espaciais.

B

Levar o aluno a compreender as principais ideias do texto, além de aspectos linguísticos.

C

Efetuar divisões de números naturais sem resto em que o divisor é menor que 10.

D

Efetuar subtrações com números menores que 99 utilizando diferentes estratégias de cálculo.

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Q2001094

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001094 Noções de Informática

Para identificar o material escolar de seus 3 filhos, Maria utilizou 3 recursos do Microsoft Word/2010, sendo:
40.png (462×186)

Com a utilização dos recursos acima, a formatação dos nomes ficará respectivamente:

A

Caio, João, Joaquim.

B

Caio, João, Joaquim.

C

Caio, João, Joaquim.

D

Caio, João, Joaquim.

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Q2001093

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001093 Noções de Informática

A utilização de um processador de textos nos permite o uso de inúmeros recursos de edição: negrito, itálico, cores, bordas etc. Como nem sempre esses recursos serão usados no documento inteiro, há a necessidade de selecionarmos a região em que eles serão utilizados. O modo mais fácil de selecionar pequenos blocos de texto consiste em pressionarmos a tecla Shift e uma tecla de seta na direção desejada.
Analise as funções descritas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, e em seguida aponte a sequência correta.
⃣ Shift+seta para a direita: seleciona caractere por caractere à direita do ponto de inserção.
⃣ Shift+seta para a esquerda: com o cursor no início da palavra, seleciona uma palavra à direita do ponto de inserção. ⃣ Shift+seta para cima: com o ponto de inserção no início de uma linha, seleciona as linhas superiores. Também é utilizada para desfazer, linha por linha, um intervalo previamente selecionado. ⃣ Shift+seta para baixo: com o ponto de inserção no início de uma linha, seleciona as linhas inferiores. ⃣ Shift+Home: seleciona o que está na linha, à direita do ponto de inserção, até o fim desta.

A

V – F – V – V – F.

B

F – F – V – V – V.

C

V – V – V – V – F.

D

F – F – F – V – V.

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Q2001092

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001092 Noções de Informática

Ao analisar o gráfico, criado no Excel 2010 em sua configuração padrão, pode-se afirmar que o tipo de gráfico escolhido pelo usuário foi:
38.png (519×235)

A

Linhas.

B

Barra.

C

Coluna.

D

Cônico.

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Q2001091

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001091 Noções de Informática

No Word 2010 em sua configuração padrão, um usuário aplicou o efeito tachado em uma palavra, em outra palavra aplicou o efeito Subscrito e por fim aplicou o efeito Versalete em outra palavra. Assinale a alternativa que corresponda corretamente aos efeitos aplicados nas palavras.

A

Maior – pequeno – brinquedo.

B

Faísca – limão – PIPA.

C

Bule – XÍCARA – jacaré.

D

Ipê – água – moto .

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Q2001088

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001088 Noções de Informática

Para formatar o espaçamento entre linhas de um parágrafo de um texto redigido no Microsoft Word/2010, encontram-se disponíveis as seguintes opções, EXCETO:

A

Duplo.

B

Padrão.

C

Exatamente.

D

Múltiplos.

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Q2001087

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001087 Noções de Informática

Uma apresentação foi elaborada no Power Point 2010 em sua configuração padrão. Após terminála o usuário notou que se esqueceu de colocar no rodapé o número dos slides. Sendo assim, analise as assertivas a seguir e marque a alternativa CORRETA.

A

Somente é possível inserir o número dos slides manualmente. Ou seja, slide por slide.

B

Utilizando o recurso “Número do Slide” disponível na guia Inserir, o usuário poderá colocar automaticamente numeração em todos os slides da apresentação.

C

Não é possível realizar tal procedimento no rodapé do slide, apenas no cabeçalho.

D

Poderá ser colocada numeração automática nos slides desde que seja aplicado este recurso no início da criação da apresentação, não podendo ser aplicado após a apresentação estar concluída.

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Q2001086

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001086 Noções de Informática

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Tiffany é farmacêutica e está lendo a bula de um remédio em um site no Google Chrome. Para localizar rapidamente o trecho da bula que fala sobre uso do medicamento durante a gravidez, a mesma utilizou o atalho ___________ que abriu uma caixa de pesquisa e digitou a palavra “gravidez”, que destacou no texto a palavra pesquisada, bem como mostrou a quantidade de vezes que esta palavra aparece no texto.

A

F5.

B

CTRL+T.

C

CTRL+F.

D

Shift+L.

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Q2001085

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001085 Noções de Informática

Ao acessar o site da imagem a seguir no Google Chrome o usuário notou que colocando o cursor do mouse sobre a palavra “descobrimento”, o cursor se transformava em uma mão e que ao clicar sobre a palavra “descobrimento”, era direcionado a um novo endereço. Marque a alternativa que representa o nome deste recurso:
31.png (653×314)

A

GoogleSmart.

B

Upload.

C

Hiperlink.

D

ChromeWeb.

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Q2001081

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001081 Pedagogia

A escola como espaço social, ao reconhecer esses direitos, provoca mudanças em todo o seu sistema, especialmente nas práticas pedagógicas, que passam a ter a necessidade de incluir todos os estudantes. O primeiro passo importante para que uma escola se torne inclusiva é:

A

Garantir que todas as crianças e adolescentes de zero a quatorze anos, residentes na sua área de abrangência, nela sejam efetivamente matriculados.

B

Garantir que haja a prática do bullying ou comentários preconceituosos sobre determinados alunos.

C

Assumir total responsabilidade pela educação integral da criança, o que inclui os aspectos e dimensões humanas que competem às famílias.

D

Possibilitar classificação automática dos alunos, independente das séries e etapas de ensino cursadas pelos alunos.

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Q2001080

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001080 Pedagogia

De acordo com a LDB nº 9394/96 é correto afirmar que na Educação Básica, EXCETO:

A

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

B

Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.

C

O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta lei.

D

A escola não poderá reclassificar os alunos, exceto quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

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Q2001079

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001079 Pedagogia

Avaliar a aprendizagem é um ato complexo. Na escola, a ação avaliativa é vista com enorme preocupação, devido a sua complexidade e por estar intimamente ligada ao trabalho do educador, pois abrange metodologias que demandam uma ação conjugada de todos aqueles que direta ou indiretamente, a ela estão conectados. Para LIBÂNEO (1994) a avaliação cumpre funções pedagógicodidáticas, de diagnóstico e de controle.
Analise as afirmativas abaixo em relação às funções da avaliação segundo o autor.
1) A função de diagnóstico possibilita a observação dos progressos e dificuldades que os alunos terão em relação ao ensino – aprendizagem. 2) A função pedagógica – didática está ligada diretamente com a questão em que a escola precisa cumprir de fato, todos os conteúdos, projetos e trabalhos em tempos determinados. 3) As funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle atuam de forma fragmentada, pois são consideradas isoladamente. 4) A função de controle refere-se aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares, possibilitando o diagnóstico das situações didáticas.
Está correto o que se afirma em:

A

1, 2 e 4 apenas.

B

1, 2 e 3 apenas.

C

1, 3 e 4 apenas.

D

1 e 2 apenas.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

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