Questões de Concurso Sobre álgebra linear - equações lineares, espaço vetorial e transformações lineares e matrizes em matemática

Foram encontradas 537 questões

Q1098957 Matemática
Considere um modelo linear simples Imagem associada para resolução da questão, e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir, assinalando a alternativa com a sequência correta.
Imagem associada para resolução da questão
Imagem associada para resolução da questão Imagem associada para resolução da questão Imagem associada para resolução da questão


Alternativas
Q1098955 Matemática
Um grupo de 5 pessoas ingressou em um plano de dieta com o objetivo de reduzir peso. Obtenha a equação de regressão estimada que relacione a quantidade de peso perdida, Y em kg, e o número de semanas de cada um dos participantes no plano, X, sabendo que os valores registrados foram:
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1098954 Matemática
Um modelo linear foi construído para expressar a relação entre o consumo e a renda de uma família numa determinada cidade. Segundo os cálculos realizados, Imagem associada para resolução da questão Nesse caso, para reduzir o consumo em 10 unidades quanto se deve reduzir a renda?
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Q1090872 Matemática
No espaço vetorial R² , B1 = n{(1,1),(2,1)} e B2 = {u,v} são bases tais que a matriz Imagem associada para resolução da questão é a matriz de mudança da base B1 para B2 . O produto interno {u,v} é igual a
Alternativas
Q1090853 Matemática
Transformações são funções definidas em espaços vetoriais. Transformações que satisfazem determinadas propriedades são chamadas de transformações lineares. Qual das transformações a seguir NÃO é uma transformação linear?
Alternativas
Q1090852 Matemática
Pode-se escrever o vetor u = (9, - 17) como uma combinação linear de v = (1, 2) e w = (3, -1) , ou seja, existem a e b, tais que u = av + bw. A soma a + b vale
Alternativas
Q1090851 Matemática

O menor autovalor da matriz Imagem associada para resolução da questãoé

Alternativas
Q961702 Matemática
Seja T:R3 → R3 a transformação linear definida por T(x,y,z)=(x+2y+3z, -x+2y-z,3x+2y+z). Pode-se afirmar, sobre T, que
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Q961701 Matemática
Pode-se afirmar, sobre os vetores v1=(1,2,3,-1), v2=(-1,2,-3,-1), v3=(3,2,1,0) e v4=(16,8,24,-1) do R4 , que
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Q961700 Matemática
Se V1 e V2 são subespaços vetoriais de R3 , com V1={(x,y,z): 2x-3y+z=0} e V2={(x,y,z):x+4y+3z=0}, pode-se afirmar que se o vetor (a,b,c) ∈ V1 ∩ V2, então
Alternativas
Q961699 Matemática
Os vetores (1,2,5), (3,2,1) e (9,2,-11) no espaço vetorial R3 geram um subespaço vetorial ao qual pertence o vetor
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Q925668 Matemática

Considere o processo de média móvel de ordem, MA(1) escrito da forma:


Xt = θ0 + εt + θ1εt − 1 para t = 1,2,3,... e εt uma sequência de variáveis aleatórias independentes e identicamente distribuídas com E(εt ) = 0 e var(εt ) = σ2.


A média e a variância de Xt são, respectivamente:

Alternativas
Q925666 Matemática
Seja a variável X = (X1,X2,X3) uma distribuição normal com média μ = (0,0,0) e matriz de covariância
Imagem associada para resolução da questão

O coeficiente de correlação entre X1 e (X2,X3) é dado por
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Q892818 Matemática

Seja um vetor Imagem associada para resolução da questão cujas componentes são dadas, em função de t, por Imagem associada para resolução da questão


O módulo desse vetor, quando está na posição vertical (sobre o eixo das ordenadas) é

Alternativas
Q892458 Matemática

Uma professora do jardim da infância entregou um mesmo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o desenho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pintada. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos conseguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam receber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno.


Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?

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Q892456 Matemática

Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi ), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi -2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi ) = (-3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30.


Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W transformadas?

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Q886632 Matemática

Considere a transformação linear T : ℝ4 → ℝ4 , definida por: T(x,y,z,w) = (x -y, y - z, z - w, w - x).


A dimensão da imagem de T é

Alternativas
Q878070 Matemática

Sejam X~N2 (μ,Σ), com μ=(2 -3)t Imagem associada para resolução da questão A distribuição de Y=AX, onde A=(-1 2), é: 

Alternativas
Q878062 Matemática

Uma pesquisa de mercado, para uma amostra de 250 consumidores, foi realizada para avaliar a aceitação pelo consumidor de um novo AZEITE. Cada consumidor foi convidado a dar uma nota de 1 a 5 aos atributos do produto considerados importantes nessa avaliação, como: (1) sabor, (2) aroma, (3) cor, (4) textura, (5) utilidade, (6) facilidade de locais de compra e (7) embalagem.


Na Tabela, têm-se os autovalores da matriz de correlações amostrais.


Tabela: Autovalores da matriz de correlação amostral

Imagem associada para resolução da questão


Numa análise fatorial, a decisão do número de fatores pode ser pelo percentual de variação explicada obtido a partir dos autovalores.


Para se obter, neste caso, um percentual de variação explicada acima de 90%, qual a quantidade mínima de fatores?

Alternativas
Q878037 Matemática

Considere a função f : ℝ3 → ℝ definida por


f(x,y,z) = x + y + z


e o conjunto U ⊂ ℝ3 dado por

U = {(x,y,z) | x2 + y2 = 2 e x + z = 1}.


Sejam M e m os valores máximo e mínimo assumidos pela função f em U, respectivamente.


O produto M.m é

Alternativas
Respostas
161: A
162: C
163: D
164: D
165: B
166: A
167: A
168: B
169: D
170: D
171: C
172: A
173: C
174: D
175: E
176: D
177: D
178: A
179: B
180: D