Questões UFPE 2017 para Técnico em Assuntos Educacionais

Q2043751

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043751 Pedagogia

A avaliação, numa perspectiva mediadora, deverá ser o instrumento dialético do avanço, terá de ser um instrumento do reconhecimento dos caminhos percorridos e:

A

do controle de cada passo do aluno para classificá-lo.

B

da tomada de decisões e de promoção referentes aos alunos.

C

de considerar os resultados no momento de eventuais provas finais.

D

da identificação dos caminhos a percorrer.

E

de comparar diferenças e processos de aprendizagem.

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Q2043752

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043752 Pedagogia

A definição de avaliação como julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade tem em vista:

A

a classificação.

B

a tomada de decisão.

C

o controle.

D

a identificação de atrasos.

E

a verificação.

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Q2043753

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043753 Pedagogia

Na avaliação como ação-reflexão, o acompanhamento do professor deve incitar:

A

o gestor a participar, também, do processo avaliativo.

B

o momento de aferição como ponto de chegada.

C

o aluno a novas questões, a partir de respostas formuladas.

D

o responsável pelo estudante a controlar o estudo no período das avaliações.

E

o instrumento de registro em números através do diário de classe.

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Q2043754

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043754 Pedagogia

A avaliação concebida como um processo de reflexão crítica sobre a prática pedagógica possibilita:

A

uma tomada de decisão sobre o que fazer para superar os obstáculos.

B

a identificação do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno.

C

a identificação do momento de aferição do aproveitamento escolar do estudante.

D

a aprovação ou reprovação dos alunos por meio de provas e testes.

E

o emprego de um instrumento comprometido com os princípios da escola.

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Q2043755

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043755 Pedagogia

A função da avaliação como um processo de reflexão crítica sobre a prática seria a de diagnosticar, reforçar e permitir crescer. Assim, o papel do professor é o de:

A

observador e controlador.

B

treinador e fiscalizador.

C

inspetor e normatizador.

D

transmissor e investigador.

E

conselheiro e orientador.

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Q2043756

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043756 Pedagogia

A ideia de gestão educacional desenvolve-se associada a outras ideias globalizantes e dinâmicas em educação, como:

A

divisão social do trabalho hierarquizado.

B

treinamentos episódicos e isolados do corpo funcional.

C

responsabilidades individuais por tarefas, funções isoladas e competências individuais.

D

destaque à dimensão política e social, ação para a transformação, globalização, participação, práxis e cidadania.

E

propostas pedagógicas definidas por especialistas e técnicos das áreas.

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Q2043757

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043757 Pedagogia

A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa fundamenta-se nos príncipios de:

A

disciplina, controle, respeito e homogeneidade.

B

autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade.

C

centralidade, qualidade, competência e individualidade.

D

restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização.

E

dominação, preparação, realização e autoritarismo.

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Q2043758

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043758 Pedagogia

As vantagens de uma gestão escolar participativa, em que as decisões são tomadas pelo grupo – consciente, crítico e competente – evidenciam-se:

A

na pessoa do diretor diante da comunidade escolar e extraescolar.

B

na forma como todos os segmentos que atuam na escola de forma direta e indireta se posicionam.

C

no fortalecimento interno e externo da unidade escolar.

D

nas normas e regulamentos impostos pelo sistema central.

E

nos instrumentos de informação e controle elaborado pelo diretor.

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Q2043759

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043759 Pedagogia

A valorização da presença do Coordenador Pedagógico na escola, no contexto atual passa:

A

pela necessidade de reconhecê-lo como educador em formação, que necessita de debates sobre o seu fazer, para desenvolver novas reflexoes sobre a área com seus pares.

B

pela função de tomar decisões estratégicas de implantação de planos curriculares, ou relativas ao processo ensino-aprendizagem.

C

pela necessidade de distinguir a qualidade decisória da qualidade técnica.

D

pela reprodução de valores amplamente aceitos pela comunidade.

E

pela função de cumprir as normas estabelecidas nos manuais de Supervisão Escolar e as Diretrizes emanadas do sistema.

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Q2043760

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043760 Pedagogia

O trabalho do Coordenador Pedagógico, no contexto atual, é fundamentalmente um trabalho de formação continuada em serviço. Ao subsidiar e organizar a reflexão dos professores sobre as razões que justificam suas opções pedagógicas e sobre as dificuldades que encontram para desenvolver seu trabalho, o coordenador está favorecendo a tomada de consciência dos professores sobre:

A

suas ações, o conhecimento sobre o contexto escolar, a tomada de decisão e a retomada da atividade reflexiva.

B

os treinamentos episódicos e isolados do corpo educacional.

C

o controle das estratégias e procedimentos para organização da escola numa perspectiva centralizadora.

D

os modelos e normas estabelecidos pela secretaria de educação e que devem ser seguidos .

E

os mecanismos de ação do Estado na área educacional e a forma como a escola deve cumpri-la.

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Q2043761

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043761 Pedagogia

Para elaborar sua proposta de trabalho, e não ficar somente à mercê das emergências que aparecem, o coordenador pedagógico terá de:

A

ser o maestro para afinar a linguagem e coordenar as ações.

B

selecionar alternativas ligadas ao que deseja atingir, ao como pretende atingir e ao quanto atingir.

C

contemplar todas as ações macro da escola durante todo o ano letivo.

D

mostrar, por formas verbais e não verbais, as dificuldades dos outros.

E

desenvolver o senso de individualismo nos professores, frente às atividades pedagógicas.

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Q2043762

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043762 Pedagogia

Numa equipe escolar democrática, considera-se o coordenador pedagógico como elemento que pode ser um dos:

A

organizadores hierárquicos e controladores do trabalho do professor.

B

controladores do processo educacional estabelecido para a escola.

C

criadores das condições necessárias para a efetivação do ensino dentro do modelo estabelecido.

D

articuladores de toda a escola.

E

fiscais do processo ensino-aprendizagem.

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Q2043763

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043763 Pedagogia

No contexto de uma gestão democrática, cabe ao coordenador pedagógico:

A

fortalecer o espírito de grupo, estimular a pesquisa por parte dos professores, antes de levar as formas já definidas.

B

encontrar uma adequação entre as necessidades sentidas pelos educadores e as soluções apontadas pelos planejadores.

C

exigir a racionalização burocrática, na ideologia da eficiência e na garantia de efetividade do desempenho.

D

controlar as diferentes instâncias e circunstâncias em que o processo educacional se desenvolve.

E

determinar e fazer funcionar os dispositivos tecnológicos pelos professores em sala de aula.

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Q2043764

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043764 Pedagogia

Na medida em que as escolas públicas buscam adequar seus sistemas de ensino numa perspectiva democrática, é tarefa básica do coordenador pedagógico:

A

reproduzir as divisões técnicas e sociais do trabalho, nos espaços escolares e extraescolares.

B

insistir com o dogma do mercado e a análise da viabilidade econômica de seus segmentos.

C

pensar e promover a materialização do interesse coletivo, assumindo a solidariedade como valor de referência para a organização de seu trabalho.

D

assumir a rotina das tarefas administrativas, burocráticas e financeiras, especialmente, as atividades docentes.

E

repassar sistematicamente seus conhecimentos pedagógicos, suas técnicas aos docentes para que eles vivenciem na sala de aula.

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Q2043765

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043765 Pedagogia

Na comunicação dialógica problematizadora, cada passo dado no sentido do coordenador pedagógico aprofundar a implantação das mudanças na educação brasileira, vai abrindo:

A

espaços para justificar a existência de grupos do sistema educacional.

B

espaços que garantam o funcionamento correto de toda a dinâmica escolar.

C

cenários que irão inibir a criatividade dos atores sociais da escola.

D

espaços de controle e fiscalização do desenvolvimento das ações pedagógicas.

E

novos caminhos de compreensão a todos os responsáveis pela implantação dos projetos vivenciados na escola.

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Q2043766

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043766 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. O texto acima está posto na Lei nº 10.098/2000 (Lei da Acessibilidade). Em qual outra legislação este texto encontra-se atualizado?

A

Lei nº 13.005/2014 – Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências.

B

Lei nº 13.146/2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

C

Lei nº 12.319/2010 – Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.

D

Lei nº 9.394/1996 – Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

E

Lei nº 10.436/2002 – Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, e dá outras providências.

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Q2043767

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043767 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão), no art. 30, preceitua que nos “processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas”, haverá:

1) disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para solicitação dos recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva. 2) disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato. 3) disponibilização de recursos de acessibilidade, mediante declaração de autorização da unidade educacional de origem do candidato. 4) dilação do tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, mediante prévia solicitação e comprovação da sua necessidade. 5) adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação, iguais para todos os candidatos.

Estão corretas, apenas:

A

1 e 4.

B

2 e 5.

C

1 e 3 .

D

3, 4 e 5.

E

1, 2 e 4.

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Q2043768

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043768 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Considerando a Lei nº 13.146/2015, Capítulo IV, do Direito à Educação, no Art. 28, é incorreto afirmar que incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

A

o acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica, devendo haver redução e simplificação de conteúdos diante da condição de pessoa com deficiência.

B

a inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento.

C

a adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência.

D

a adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino.

E

o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.

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Q2043769

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043769 Libras

Nos termos do Decreto 5.626/2005 (regulamenta a Lei nº 10.436/2002, Lei de Libras), as instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, devem incluir a Libras como disciplina obrigatória:

A

nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio, e nos cursos de fonoaudiologia.

B

nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.

C

nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia.

D

nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível superior, e nos cursos de fonoaudiologia.

E

nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, nos cursos de fonoaudiologia, medicina e nos demais cursos da área da saúde.

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Q2043770

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043770 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial (PNEE), na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), é correto afirmar que:

A

as unidades educacionais são responsáveis pela formação integral dos cuidadores das pessoas com deficiência.

B

a participação da família e da comunidade é preconizada no documento como objetivo da PNEE.

C

a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas não condiz com o perfil para a inclusão educacional.

D

é obrigatória a realização do atendimento médico-clínico para fins de diagnóstico e tratamento, devendo ser realizado no espaço das unidades escolares, independentemente do consentimento do aluno.

E

a PNEE não discorre sobre a acessibilidade arquitetônica.

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Questões de Concurso Público UFPE 2017 para Técnico em Assuntos Educacionais

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