Questões UFPE 2017 para Técnico em Assuntos Educacionais

Q2043731

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043731 Pedagogia

Conforme o Art 21º, da LDB nº 9394/96, a educação escolar envolve:

A

os cursos: técnicos, normal, educação a distância e profissionalizantes.

B

os cursos: magistério, técnico, de educação infantil e de educação popular.

C

a educação formal e a educação não formal.

D

o ensino de 1º grau, o ensino de 2º grau, a educação artística e a educação infantil.

E

a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e a educação superior.

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Q2043732

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043732 Pedagogia

O Art. 29º da LDB nº 9394/96 estabelece que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos:

A

metodológicos, familiar e comunitário.

B

sociais, individuais e reflexivos.

C

físico, psicológico, intelectual e social.

D

formal, informal, valorativo e cultural.

E

legal, integral, global e sensorial.

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Q2043733

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043733 Pedagogia

A LDB nº 9394/96, em seu Art.12, determina que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

A

promover a dinâmica e a organização da escola durante todo o ano letivo de forma sistemática e coletiva.

B

elaborar e executar sua proposta pedagógica e informar aos pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.

C

construir e planejar dispositivos tecnológicos e sequências teóricas, envolvendo os alunos em atividades de pesquisa e em projetos de conhecimento.

D

trabalhar o senso de individualismo a partir das representações do coletivo da escola, da comunidade externa e do desenvolvimento de ações escolares.

E

formar e renovar uma equipe pedagógica, determinando, controlando e fazendo funcionar a proposta pedagógica da escola.

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Q2043734

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043734 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente, no seu Art. 53, institui que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao:

A

pleno preparo para exercer funções administrativas.

B

pleno desenvolvimento de instrumento de avaliação centrado na produção da sala de aula.

C

pleno momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação.

D

pleno desenvolvimento do crescimento, da autonomia e da competência cognitiva.

E

pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.

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Q2043735

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043735 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Art. 58 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – determina que, no processo educacional, respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes:

A

horário especial para o exercício das atividades.

B

o fortalecimento interno e externo da unidade escolar.

C

atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.

D

a liberdade de criação e acesso às fontes de cultura.

E

a prevenção da ocorrência de ameaça ou de violação dos direitos.

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Q2043736

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043736 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, no Art. 59, estabelece que os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para:

A

exercício da autoridade competente em relação à criança e ao adolescente.

B

treinamento, disciplina e participação do docente em atividades pedagógicas.

C

centralização das atividades desenvolvidas no cotidiano da escola.

D

formação e desenvolvimento dos estudantes, sem nenhuma reflexão significativa.

E

programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.

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Q2043737

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043737 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

No Art. 63 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, a formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:

A

garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular; atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente; horário especial para o exercício das atividades.

B

garantia da divisão do trabalho em duas direções: separação rigorosa do trabalho manual e do trabalho intelectual; e separação da concepção e da execução do trabalho.

C

garantia da prontidão em que a instituição deve estar para acompanhar a eficácia organizacional e a preparação econômica e política.

D

garantia da inserção da proposta que busca a eficiência, a equidade, a qualidade e a competitividade, acarretando a melhoria do desempenho educacional.

E

garantia da preparação de mão de obra adequada aos fins de acumulação e legitimação mercadológicos, através da transmissão de saberes aos educandos.

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Q2043738

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043738 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a:

A

sistematização, acompanhamento e avaliação do educando no espaço da sala de aula.

B

organização, execução e controle das atividades festivas dos grêmios escolares dentro da escola.

C

organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.

D

formação inicial e permanente de todos os atores sociais da escola, numa perspectiva conservadora.

E

organização por eixos temáticos, possibilitando itinerários formativos flexíveis.

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Q2043739

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043739 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica – DCN – visam estabelecer bases comuns nacionais para:

A

Centros, Departamentos, Espaços formais e não formais, de acordo com suas necessidades.

B

a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, bem como para as modalidades em que se apresentam.

C

comunidades quilombolas, indígenas, afrodescendentes e as demais diversidades.

D

setores da biologia, administração, biblioteconomia e engenharias.

E

as instituições escolares nas pessoas dos gestores, coordenadores, técnicos educacionais, professores, estudantes e pais e/ou responsáveis pelos educandos.

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Q2043740

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043740 Pedagogia

No Art. 6º das DCN, que trata da Educação Básica, é necessário considerar duas dimensões, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação na sua essência humana. Quais são essas dimensões?

A

Prazer e aprender.

B

Construir e elaborar.

C

Repetir e indagar.

D

Educar e cuidar.

E

Refletir e criar.

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Q2043741

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043741 Pedagogia

O Art. 11º das DCN estabelece que a escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar:

A

os conhecimentos de leitura, escrita e matemática.

B

atividades tecnológicas e sequências teóricas.

C

a renovação da equipe pedagógica

D

o incentivo e o aparecimento de novas formas de pensar.

E

as raízes próprias das diferentes regiões do País.

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Q2043742

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043742 Pedagogia

A concepção de escola contida nas DCN (parágrafo único) exige a superação do rito escolar, desde a construção do currículo até os critérios que orientam a organização do trabalho escolar em sua multidimensionalidade, privilegia trocas, acolhimento e aconchego. Tal concepção tem o objetivo de garantir:

A

o bem-estar de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no relacionamento entre todas as pessoas.

B

o relacionamento do gestor com o corpo técnico da escola e com os docentes.

C

o bem-estar dos que fazem os departamentos, divisões e centros educacionais.

D

o prazer da integração dos professores com seus pares.

E

o bem-estar dos pais com a gestão e os professores da escola dos seus filhos.

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Q2043743

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043743 Pedagogia

No Art. 13º, parágrafo 2º, das DCN, a organização da proposta curricular deve assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para:

A

construir os conhecimentos dos educandos a partir da memorização.

B

construir as identidades dos educandos.

C

desenvolver a reprodução dos saberes dos educandos.

D

limitar as vivências dos educandos.

E

desenvolver a individualidade do educando.

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Q2043744

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043744 Pedagogia

O ato de planejar apresenta elementos essenciais para que uma prática educativa se constitua em:

A

prática disciplinadora para o desenvolvimento do ensino.

B

prática amparada nos livros didáticos.

C

prática mobilizadora de aprendizagens significativas.

D

prática controladora de formas e técnicas de ensino.

E

prática centralizadora de transmissão de conhecimentos.

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Q2043745

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043745 Pedagogia

No contexto de uma gestão democrática, a escola concebe o projeto pedagógico como instrumento:

A

que procura desenvolver questões administrativas e legais.

B

que busca as formalidades legais, com o intuito de acatar certificados e diplomas escolares.

C

centralizado na direção, e no controle avaliativo para atender ao sistema educacional .

D

que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem, e para chegar a que resultados.

E

pensado pela equipe gestora na busca de uma gestão centralizadora.

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Q2043746

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043746 Pedagogia

Aceitar a escola como espaço institucional, que busca interceder e articular o projeto de sociedade e o projeto pessoal dos que fazem educação, e conceber o projeto pedagógico como uma construção democrática, envolve, na sua elaboração:

A

a participação apenas da equipe técnica e pedagógica da escola.

B

os direcionamentos preestabelecidos pelo diretor.

C

a supervisão dos técnicos das Secretarias de Educação.

D

participação dos pais nos informes das ações escolares.

E

todos os segmentos que atuam e se relacionam com a escola.

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Q2043747

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043747 Pedagogia

Percebe-se na atualidade a gestão escolar como uma nova forma de organização educacional, centrada na democratização dos conhecimentos acumulados historicamente e na construção de novos conhecimentos. Neste sentido, o projeto pedagógico é a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo, sendo construído:

A

de forma isoladamente, pela equipe gestora.

B

autoritariamente por uma equipe de assessores.

C

em horário extraescolar pela equipe técnica e direção da escola.

D

com base em documentos e formulários emanados da secretaria de educação.

E

e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

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Q2043748

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043748 Pedagogia

“A gestão democrática exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa a romper a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática. Busca resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores”. Na concepção democrática, o processo de construção do projeto pedagógico da escola é:

A

centralizador.

B

passivo.

C

participativo.

D

individual.

E

autoritário.

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Q2043749

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043749 Pedagogia

Quais as características de um projeto pedagógico?

A

Totalidade, identidade, intencionalidade, dinamismo, construção democrática e transparência.

B

Passividade, conservadorismo, tecnicismo, fordismo e taylorismo.

C

Individualismo, centralização, dependência, toyotismo e radicalização.

D

Intensidade, equilíbrio, controle, oportunidade e fragilidade.

E

Compatibilidade, comunicação, estratégia indutiva e alternância.

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Q2043750

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043750 Pedagogia

A avaliação serve para revelar todas as contradições do processo de ensino-aprendizagem. O problema, na maioria das vezes, não está nos instrumentos de avaliação, nas provas, nos exercícios, mas, sim, na:

A

forma de elaboração dos instrumentos, na produção vivenciada em sala de aula e na falta de estrutura física.

B

relação professor/ aluno/ conhecimento, na falta de pré-requisitos do aluno ou na situação socioeconômica precária.

C

relação dos instrumentos com as metas a serem alcançadas.

D

verificação dos dados através das atividades desenvolvidas na sala de aula.

E

na classificação realizada entre os alunos capazes e os alunos incapazes.

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Questões de Concurso Público UFPE 2017 para Técnico em Assuntos Educacionais

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