Questões de Concurso Comentadas para Avança SP

Q2088757

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088757 Pedagogia

Sobre as áreas de conhecimento da estrutura da BNCC, não é disciplina vinculada à área de Linguagens:

A

Educação Física.

B

Artes.

C

Língua Portuguesa.

D

Língua Inglesa.

E

Ensino Religioso.

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Q2088756

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088756 Pedagogia

Dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, trazidos pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC, temos _______ cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A

Explorar.

B

Brincar.

C

Divertir-se.

D

Compartilhar.

E

Conhecer-se.

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Q2088755

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088755 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional na Perspectiva da Educação Inclusiva, a Convenção da Guatemala (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas, definindo como discriminação com base na deficiência, toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais. Esse Decreto tem importante repercussão na educação, exigindo uma reinterpretação da educação especial, compreendida no contexto da diferenciação adotada para:

A

organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais.

B

promover a eliminação das barreiras que impedem o acesso à escolarização.

C

construção de uma escola inclusiva que garanta o atendimento às necessidades especiais, de modo exclusivo.

D

contemplar conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.

E

impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais.

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Q2088753

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088753 Pedagogia

O artigo 58 do ECA relata que, o processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes:

A

zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.

B

responsabilidade de autoridade competente.

C

material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

D

progressiva extensão ao ensino médio.

E

a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

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Q2088752

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088752 Pedagogia

Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, temos que, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes, entre outros:
I - direito de organização e participação em entidades docentes. II - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores. III - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
Está correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q2088751

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088751 Pedagogia

De acordo com o artigo 10 da Lei 13005/2014, o plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias deste Plano Nacional de Educação - PNE e com os respectivos planos de educação, a fim de:

A

viabilizar sua plena execução.

B

adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.

C

cooperação e pactuação em cada Estado.

D

considerar territórios étnico-educacionais.

E

implementação das políticas educacionais.

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Q2088750

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088750 Pedagogia

São Diretrizes do Plano Nacional de Educação, de acordo com a Lei 13005/2014, exceto:

A

melhoria da qualidade da educação.

B

universalização do atendimento escolar.

C

erradicação do analfabetismo.

D

promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País.

E

promoção do princípio da equidade da educação pública.

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Q2088749

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088749 Pedagogia

Analise as alternativas, que discorrem sobre artigos da LDB, e considere a correta:

A

A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da democracia e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos anteriores.

B

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

C

Ao aluno que cumpra jornada de trabalho, é facultativo cursar a disciplina de Educação Física.

D

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas semanais.

E

estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema nos currículos do ensino fundamental, nas disciplinas de História e Geografia.

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Q2088748

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088748 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, pelo artigo 11, são incumbências dos municípios frente ao ensino, exceto:

A

baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

B

autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

C

prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

D

assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

E

oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

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Q2088747

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088747 Noções de Informática

Escolha entre as opções, abaixo, o recurso que se refere a uma opção de para organizar a paginação de documento, no Word 2010.

A

Quebra de Página.

B

Parágrafo.

C

Alterações.

D

Revisão de Texto.

E

Movimentação de Página

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Q2088746

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088746 Noções de Informática

Responda, abaixo, qual o nome do campo que é aberto ao se editar os Cabeçalho e Rodapé, no Word 2010.

A

Planos de Fundo da Página.

B

Configurar Página.

C

Sumário.

D

Design.

E

Notas de Rodapé.

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Q2088744

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088744 Noções de Informática

É de conhecimento geral que podemos desfazer as últimas ações feitas em um computador utilizando Windows 7, mas também podemos refazer o que foi desfeito. Assinale, abaixo, no atalho de teclado que faz a função de refazer o que foi desfeito.

A

Ctrl+V.

B

Ctrl+Y.

C

Ctrl+Z.

D

Ctrl+Esc.

E

Ctrl+Alt+Del.

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Q2088743

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088743 Noções de Informática

Por padrão, os ícones Computador e Painel de Controle, por exemplo, na área de trabalho do Windows 7 vêm desabilitados, para serem mostrados, precisamos habilitar essa função. Assinale, abaixo, o caminho correto para chegar a esse menu.

A

Configurações/Sistema/Vídeo.

B

Configurações/Área de Trabalho/Aparência.

C

Painel de Controle/Aparência e Personalização/Alterar ícones da área de trabalho/Configuração dos Ícones da Área de Trabalho.

D

Painel de Controle/Sistema/Vídeo/Aparência e Personalização.

E

Personalização/Aparência/Ícones da Área de Trabalho.

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Q2088730

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088730 Português

Texto associado

O segundo verso da canção

Passar cinquenta anos sem poder falar sua língua com alguém é um exílio agudo dentro do silêncio.

Pois há cinquenta anos, Jensen, um dinamarquês, vivia ali nos pampas argentinos. Ali chegara bem jovem, e desde então nunca mais teve com quem falar dinamarquês.

Claro que, no princípio, lhe mandavam revistas e jornais. Mas ninguém manda com assiduidade revistas e jornais para alguém durante cinquenta anos. Por causa disto, ali estava Jensen há inúmeros anos lendo e relendo o som silencioso e antigo de sua pátria. E como as folhas não falavam, punha-se a ler em voz alta, fingindo ouvir na própria voz a voz do outro, como se um bebê pudesse em solidão cantar para inventar a voz materna.

Cinquenta anos olhando as planuras dos pampas, acostumado já às carnes generosas dos churrascos conversados em espanhol (...).

Um dia, um viajante de carro parou naquele lugarejo. Seu carro precisava de outros reparos além da gasolina. Conversa-vai-conversa-vem, no posto ficam sabendo que seu nome também era Jensen. Não só Jensen, mas um dinamarquês. E alguém lhe diz: aqui também temos um dinamarquês que se chama Jensen e aquele é o seu filho. O filho se aproxima e logo se interessa para levar o novo Jensen dinamarquês ao velho Jensen dinamarquês – pois não é todos os dias que dois dinamarqueses chamados Jensen se encontram nos pampas argentinos.

(...) Quando Jensen entrou na casa de Jensen e disse “bom dia” em dinamarquês, o rosto do outro Jensen saiu da neblina e ondulou alegrias. “É um compatriota!” E a uma palavra seguiram outras, todas em dinamarquês, e as frases corriam em dinamarquês, e o riso dinamarquês e a camaradagem dinamarquesa, tudo era um ritual desenterrando ao som da língua a sonoridade mítica da alma viking.

(...) Em poucas horas, povoou sua mente de nomes de artistas, rostos de vizinhos, parques e canções. Tudo ia se descongelando no tempo ao som daquela língua familiar.

Mas havia um problema exatamente neste tópico das canções. Por isto, terminada a festa, depois dos vinhos e piadas, quando vem à alma a exilada vontade de cantar, Jensen chama Jensen num canto, como se fosse revelar algo grave e inadiável:

– Há cerca de cinquenta anos que estou tentando cantar uma canção e não consigo. Falta-me o segundo verso. Por favor (disse como se pedisse seu mais agudo socorro, como se implorasse: retira-me da borda do abismo), por favor, como era mesmo o segundo verso desta canção?

Sem o segundo verso nenhuma canção ou vida se completa. Sem o segundo verso a vida de um homem, dentro e fora dos pampas, é como uma escada onde falta um degrau, e o homem para. É um piano onde falta uma tecla. É uma boca de incompleta dentição.

Se falta o segundo verso, é como se na linha de montagem faltasse uma peça e não houvesse produção. De repente, é como se faltasse ao engenheiro a pedra fundamental e se inviabilizasse toda a construção. Isto sabe muito bem quem andou cinquenta anos na ausência desse verso para cantar a canção.

Jensen olhou Jensen e disse pausadamente o segundo verso faltante. E ao ouvi-lo, Jensen – o exilado – cantou de volta o poema inteiro preenchendo sonoramente cinquenta anos de solidão. Ao terminar, assentou-se num canto e batia os punhos sobre o joelho dizendo: “Que alegria! Que alegria!”

Era agora um homem inteiro. Tinha, enfim, nos lábios toda a canção.

Affonso Romano de SANT’ANNA www.educacaopublica.rj.gov.br

O vocábulo “expatriar” apresenta o seguinte processo de formação de palavras:

A

derivação parassintética;

B

derivação sufixal;

C

derivação prefixal;

D

derivação prefixal e sufixal;

E

derivação regressiva.

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Q2088728

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088728 Português