Questões de Concurso Público UFRJ 2016 para Pedagogo - Geral
Foram encontradas 60 questões
Q805165
Arquivologia
Juliana, servidora pública federal, solicitou à
administração uma informação que, nos termos
da Lei nº 12.527/2011, foi considerada ultrassecreta.
Sendo assim, foi-lhe negado o direito de
acesso à informação, até que se completasse o
prazo de restrição. Ao considerar os prazos máximos
de restrição de acesso à informação, conforme
classificação prevista na Lei nº 12.527/2011,
é correto afirmar que, para informação ultrassecreta,
o prazo máximo de restrição, a partir da
data de sua produção, é de:
Q805166
Direito Administrativo
Silvio, ocupante de cargo em comissão, nunca
assumiu cargo efetivo na administração pública
direta, autárquica ou fundacional. Logo, de acordo
com a Lei nº 8.112/90, Silvio:
Q805167
Direito Administrativo
Pedro, servidor público federal, investido no
cargo de Técnico em Assuntos Educacionais da
UFRJ, foi convocado para fazer parte de uma
Comissão de Processo Administrativo Disciplinar
para apurar suposta irregularidade na contratação
de uma empresa de engenharia por meio
de licitação. Como estava em dúvida, sem saber
se poderia ou não participar da Comissão, uma
vez que conhecia o dono da empresa contratada, Pedro recorreu à Lei nº 9.784/99, que estabelece
normas básicas sobre processo administrativo.
Acerca dos impedimentos e da suspeição
no processo administrativo, nos termos da Lei
nº 9.784/99, é correto afirmar que:
Q805168
Direito Administrativo
Bruno, servidor público federal, investido no cargo
de Auxiliar em Administração da UFRJ, a fim de
realizar suas atividades com excelência, resolveu
dedicar-se ao estudo dos Princípios Constitucionais,
elencados no art. 37, caput, da Constituição Federal de 1988. Nos termos desse artigo,
“A administração pública direta e indireta de qualquer
dos poderes da União, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos
princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade,
publicidade e eficiência”. Acerca dos princípios constitucionais, assinale a alternativa correta.
Q805169
Direito Administrativo
De acordo com José dos Santos Carvalho Filho,
“a administração indireta do Estado é o conjunto
de pessoas administrativas que, vinculadas à
respectiva administração direta, têm o objetivo
de desempenhar as atividades administrativas de
forma descentralizada”. São entidades que integram
a Administração Pública Indireta, EXCETO:
Q805170
Direito Administrativo
Regina, servidora pública federal da UFRJ,
sofreu um processo disciplinar em que lhe foi aplicada,
indevidamente, uma pena, contrariando a
própria lei. Diante do vício de legalidade do ato
administrativo praticado, a Universidade, por meio
do órgão competente, anulou o referido ato de
ofício. Com relação à presente questão, é correto
afirmar que a UFRJ agiu:
Q805171
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
A Administração Pública, por meio da autoridade
competente, sem observar a lei geral de
licitação, resolveu contratar diretamente empresas
para realizar obras de engenharia em vários
prédios públicos, bem como para demolir vários
outros prédios tombados. A finalidade da obra era
atender a fins particulares em detrimento do interesse
público, configurando ato lesivo ao patrimônio
e à moralidade administrativa. Diante da
ilegalidade do ato, a obra poderá ser impugnada
em juízo, por qualquer cidadão, por meio de:
Q805172
Direito Administrativo
Paulo foi aprovado no concurso para o cargo de
Administrador na Universidade Federal do Rio de
Janeiro. Ao tomar posse, foi designado para trabalhar
no Setor de Licitações e Contratos. Logo
que entrou em exercício, fez um estudo apurado
sobre as modalidades de licitação e verificou que,
nos termos da Lei nº 8.666/93, são consideradas
modalidades de licitação todas as referidas a
seguir, EXCETO:
Q805173
Pedagogia
A Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui o
estudo da História da África e dos Africanos, a luta
dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e
o negro na formação da sociedade nacional, resgatando
a contribuição do povo negro nas áreas
social, econômica e política, pertinentes à História
do Brasil. Assinale a alternativa que apresenta o
2º parágrafo da referida Lei.
Q805174
Pedagogia
As discussões em torno da formação continuada
apontam para o papel da escola e a centralidade da
prática educativa para o processo formativo. Segundo
Vera Candau (2009), “considerar a escola como
lócus de formação continuada passa a ser uma afirmação
fundamental na busca de construir uma nova
perspectiva para a formação continuada de professores/as
que não se limite a oferecer diferentes ‘cursos’
aos docentes”. Entretanto, não é o simples fato
de o professor estar na escola que a coloca como um
lócus formativo. Para que isso se dê, a autora alerta
que é importante o processo pautar-se em uma:
Q805175
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o
Plano Nacional de Educação (PNE), que apresenta
metas estruturantes para a garantia do direito à
educação básica com qualidade, que dizem respeito
ao acesso, à universalização da alfabetização e
à ampliação da escolaridade e das oportunidades
educacionais. Nesse sentido, assinale a alternativa
que apresenta a meta 9 do PNE.
Q805176
Pedagogia
Durante muito tempo, a teoria da Administração
Escolar sofreu forte influência da Administração Geral,
que tinha como foco a Administração de Empresas.
Contudo, a partir da década de 60, com o advento das
pedagogias críticas, é possível identificar o questionamento
sobre essa forma de organização e gestão do
espaço escolar. A busca pela superação do paradigma
da Administração Empresarial como fundamento da
Administração Escolar sinaliza para a natureza específica
do processo pedagógico e defende:
Q805177
Pedagogia
No livro “Linguagem e Escola: uma perspectiva
social”, Magda Soares busca articular e integrar
teorias originárias da Sociologia, da Sociologia da
Linguagem e da Sociolinguística, ao discutir as
relações entre sociedade, escola e linguagem. Ao
abordar as relações entre origem social e fracasso
escolar, a autora aponta três explicações comumente
utilizadas: a ideologia do dom, a ideologia da
deficiência cultural e a ideologia das diferenças culturais.
Segundo a ideologia das diferenças culturais:
Q805178
Pedagogia
No Brasil, o analfabetismo e a baixa escolarização
da população jovem e adulta ainda apresentam-se
como causas e consequências das desigualdades
sociais, construídas historicamente, que violentam
diariamente uma parcela da população ao negar a
garantia do direito à educação. Diante desse quadro,
o Parecer CNE/CEB nº 11/2000 estabelece as Diretrizes
Curriculares da Educação de Jovens e Adultos
para o Ensino Fundamental e Médio e cita três funções desta modalidade da educação básica. Assinale
a opção que indica corretamente tais funções.
Q805179
Pedagogia
Na década de 60, o educador Paulo Freire
destacou-se ao propor uma nova abordagem do
processo de alfabetização de Jovens e Adultos,
organizada em “Círculos de Cultura”, nas quais
eram utilizadas as palavras geradoras. No livro
“Educação como Prática da Liberdade” (1992), o
autor postula que a escolha das palavras geradoras
tomava como base três critérios, quais sejam:
Q805180
Pedagogia
Segundo Maria da Glória Gohn (2011), “a educação
não se resume à educação escolar, realizada
na escola propriamente dita. Há aprendizagens
e produção de saberes em outros espaços, aqui
denominados de educação não formal”. Podemos
citar, como exemplos de outros espaços, a participação
social em movimentos e ações coletivas,
que envolvem negociações, diálogos ou confrontos.
Para a autora, uma das premissas básicas a
respeito dos movimentos sociais é que eles são:
Q805181
Pedagogia
Ao discutirmos a prática educativa, é comum ouvirmos
falas de estudantes e de profissionais dizendo
que o curso de formação não os preparou para a
realidade encontrada nos espaços de atuação. Essa
crítica recai, principalmente, sobre a disciplina de
didática, que ora é criticada quando assume um caráter instrumental - ao se constituir como um conjunto
de métodos e técnicas desvinculado de um contexto
real -, ora é criticada por negar o objeto de estudo
da didática e pautar-se pela discussão de temas de
diferentes áreas. Para Libâneo (2008), a dispersão
que tem tomado o campo da Didática faz com que
esta corra o risco de ver enfraquecido o seu objeto,
descaracterizando-se e perdendo a sua identidade.
Segundo esse autor, o objeto da Didática diz respeito:
Q805182
Pedagogia
Dentre os muitos caminhos apontados para a
efetiva democratização do ensino público, vemos,
há algumas décadas, a defesa da participação de
diferentes sujeitos, como alunos, pais, moradores
e movimentos sociais, na gestão do sistema educativo.
Spósito (2000) alerta para a necessidade de
aprofundarmos a reflexão sobre esse tema, pois a
questão envolve um grande grau de complexidade,
uma vez que não há democratização possível
se tomarmos como base estruturas administrativas
burocratizadas e, consequentemente, verticalizadas
e centralizadas. Diante da reflexão que a autora
traz, é INCORRETO afirmar que:
Q805183
Pedagogia
O projeto político pedagógico preocupa-se em
instaurar uma forma de organização do trabalho
pedagógico em dois níveis: organização da unidade
escolar como um todo e organização da sala de
aula, entendendo-as dentro de um contexto social
amplo. Diante dessa afirmativa, é INCORRETO
afirmar que:
Q805184
Pedagogia
A ideia de conceber o curso de Pedagogia apenas
como formação de professores, segundo alguns
autores, é muito simplista e reducionista, pois a
Pedagogia é muito mais ampla, pois se ocupa do
estudo sistemático da educação, que envolve o ato
educativo como componente integrante da atividade
humana, inerente ao conjunto dos processos sociais.
Diante dessa afirmativa, é INCORRETO dizer que:
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