Questões de Concurso Comentadas para seplag-mg

As políticas recentes de Educação Especial têm indicado as seguintes situações para a organização do atendimento:

( ) Integração plena na rede regular de ensino, somente apoiado em sala de recursos.

( ) Classe especial em escola regular, pelas dificuldades de integração dos alunos em salas de ensino regular, algumas escolas não optam pela organização de salas exclusivas ao atendimento de alunos com necessidades especiais.

( ) Escola especializada, destinada a atender os casos em que a educação integrada, não se apresenta viável, seja pelas condições do aluno, seja pelo do sistema de ensino.

Analise as afirmativas acima, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta de cima para baixo.

A Educação Especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades em todos os indivíduos, independentemente das suas diferenças. Estes deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as necessidades. O uso da tecnologia pode despertar em crianças especiais um interesse e a motivação pela descoberta do conhecimento. O uso da tecnologia no campo do ensino-aprendizagem permite:

I. Alargar horizontes, levando o mundo para dentro da sala de aula.

II. Aprender fazendo.

III. Melhorar capacidades intelectuais tais como a criatividade e a eficácia.

IV. Permitir que um professor ensine simultaneamente em mais de um local.

V. Permitir vários ritmos de aprendizagem numa mesma turma.

VI. Estabelecer a ponte entre a comunidade e a sala de aula.

Das afirmativas apresentadas:

Assinale a afirmação que se encontra aderente ao texto a seguir. O direito à educação é um direito de toda criança, adolescente ou adulto seja ele qual dificuldade tiver. E a Constituição afirma isso, que todos somos iguais perante a Lei, sem distinção de qualquer natureza. E a Educação Inclusiva parte dessa intenção, que cada um possa procurar a plenitude do seu existir, para participar ativamente na construção de sua vida pessoal, tendo uma existência feliz e de qualidade. Na perspectiva da Educação Inclusiva, seu público alvo é descrito por:

A Educação Inclusiva não deve ser confundida como Educação Especial, porém, a segunda esta inclusa na primeira. Em outras palavras, a Educação Inclusiva é a forma de:

Considere o seguinte tema: “A concepção da interdisciplinaridade, como origem da Organização do Trabalho Pedagógico”. Com base no tema é correto afirmar:

Na relação profesor-aluno envolve interesses e intenções, sendo esta interação o expoente das conseqüências, pois a educação é uma das fontes mais importantes do desenvolvimento comportamental e agregação de valores nos membros da espécie humana.

Logo, a relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente:

I. Do clima estabelecido pelo aluno.

II. Da relação empática com seus alunos.

III. Da sua capacidade de ouvir, refletir e discutir.

IV. Da criação das pontes entre seu conhecimento e os deles.

Assinale a alternativa correta.

Preencha a lacuna do texto com a resposta correta. O ______________________________ tem como função desdobrar as discussões para que elas cheguem aos_______________Portanto o trabalho deste profissional é essencialmente um trabalho de formação continuada em serviços.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente.

O Educador Pedagógico é, primeiramente, um educador e como tal deve estar atento ao caráter pedagógico das relações de aprendizagem no interior da escola. Ele leva os professores a ressignificarem suas práticas, resgatando a autonomia docente sem, se desconsiderar a importância do trabalho coletivo. Agindo como um parceiro do professor, o Coordenador vai transformando a prática pedagógica. Essa práxis é composta das dimensões:

( ) Reflexiva ao auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem.

( ) Organizativa ao articular o trabalho dos diversos atores escolares.

( ) Conectiva por possibilitar inter-relações entre os professores, gestores, funcionários, pais e alunos.

( ) Interventiva quando modifica algumas práticas arraigadas que traduzem mais o ideal de escola.

( ) Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensar o processo educativo em busca de melhorias.

Analise as afirmativas acima, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta sequencia correta de cima para baixo.

A avaliação______________________é realizada no início do processo ensino-aprendizagem, com a finalidade de detectar eventuais dificuldades de aprendizagem auxiliando o ______________ no planejamento de suas ações.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

A respeito da Avaliação Formativa, é INCORRETO afirmar:

É um tipo de avaliação que tem por função básica a classificação dos alunos, sendo realizada no final de um curso ou unidade de ensino, classificando os alunos de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

O texto acima descreve uma:

Na avaliação escolar existem várias características do processo de ensino e aprendizagem, dentre elas podemos citar:

( ) Refletir a unidade, objetivos, conteúdos e métodos.
( ) Possibilitar revisão do plano de ensino.
( ) Ajudar desenvolver capacidades e habilidades.
( ) Voltar-se para atividade dos alunos.
( ) Ser objetiva.
( ) Ajudar na auto-percepção do professor.
( ) Refletir valores e expectativas do professor em relação aos alunos.
( ) Atender ao interesse majoritário da escola.

Analise as afirmativas acima, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta sequencia correta de cima para baixo.

Com base no período que compreende 1.985 a 2.000, chamado de Estado Democrático, assinale os itens que NÃO fazem parte da mudança educacional:

I. É promulgada a Lei 9.424, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e Valorização do Magistério - FUNDEF.

II. É sancionada a Lei 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB.

III. Decretada e sancionada a Lei 5.692, que fixa Diretrizes e Bases para o Ensino de 1° e 2° Graus.

IV. Promulgada a Lei Federal 5.370, que cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL.

Das afirmativas apresentadas:

O Projeto Político Pedagógico - PPP é um documento que facilita e organiza as atividades, sendo mediados de decisões da condução das ações e da análise dos seus resultados e impactos. Ainda se constitui num relato que permite à escola rever a sua intencionalidade e sua historia. Neste sentido, podemos entender que o PPP norteia o trabalho na escola EXCETO:

Um ensino pautado na prática interdisciplinar pretende formar alunos com uma visão global de mundo, aptos para:

I. Articular.
II. Contextualizar.
III. Situar-se num contexto.
IV. Globalizar.
V. Reunir conhecimentos.
VI. Críticos em relação aos decentes.

Das afirmações acima:

Sobre o Projeto Político Pedagógico - PPP, podemos afirmar que:

( )É um instrumento que a própria a organização e a participação da comunidade escolar.
( ) Por meio da sua construção se busca, de forma coletiva e democrática, a discussão dos problemas da escola e sua solução.
( )É o processo que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
( )A participação da comunidade escolar na elaboração, implementação e avaliação do PPP, não é determinada pela lei que define o modelo de gestão democrática.

Analise as afirmativas acima, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta sequencia correta de cima para baixo.

A importância da tecnologia na educação, coloca a tecnologia como recurso presente no dia a dia do indivíduo e que a cada momento está evoluindo de forma rápida, trazendo vários benefícios para a sua vida ao mesmo tempo que questiona a escola como tem assimilado essa evolução tecnológica. Assinale a alternativa INCORRETA que não se encontra aderente ao texto.

Observe a cronologia das transformações no tempo da Historia da Educação do Brasil, onde ela evoluiu em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas.

I. A Educação jesuíta é substituída pelo ensino dirigido pelos vices-reis, que são nomeados por Portugal.

II. Uma Lei Geral de 15 de outubro dispõe sobre as escolas de primeiras leis, fixando-lhes o currículo e instituindo o ensino primário para o sexo feminino.

III. Através do Decreto 19.402 é criado o Ministério da Educação e Saúde Publica.

IV. A nova Constituição dispõe pela primeira vez que a Educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.

V. O ensino ficou composto, neste período por cinco (5) anos de curso primário, quatro (4) de curso ginasial e três (3) de colegial, podendo ser na modalidade clássica ou científica. O ensino colegial perdeu o seu caráter propedêutico, de preparatório para o ensino superior, e passou a preocupar-se mais com a formação geral.

VI. A Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional é promulgada pela Lei 4.024.

VII. Cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL pela Lei 5.370.

VIII.é sancionada a Lei 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.

Faça a correspondência correta.

( ) Período Estado Novo.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período da 2a República.
( ) Período Pombalino.
( ) Período do Regime Militar.
( ) Período da 1a República.
( ) Período da Nova República.

A seqüência correta de cima para baixo é:

Para ser considerada como possuidora de certa habilidade, a criança tem que demonstrar que pode cumprir a tarefa sem nenhum tipo de ajuda. Denomina- se essa capacidade de realizar tarefas de forma independentes:

Se a abordagem sociointeracionista entende que a aprendizagem ocorre no espaço relacionai e dialógico entre as partes, torna-se imperativo que a avaliação seja bem abrangente para que se consiga evoluir diversos aspectos como:

I. O aprendente, com suas funções cognitivas e aspectos afetivos e os níveis de conhecimento.

II. O ensinante e a sua visão do processo, o que ele deseja ensinar, suas expectativas e aspirações.

III. A interação que ocorre entre ambos - a ação sobre a zona de desenvolvimento próxima do aprendente e do ensinante, já que ambos aprendem neste processo.

V. O processo ensino-aprendizagem como um todo, incluindo o seu “envoltório” sócio histórico (meta - avaliação).

Com base no texto e nos itens apresentado, assinale a alternativa correta: