Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 5.945 questões
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Matemática |
Q2008373
Pedagogia
O sócio-interacionismo, nascido da teoria de Vygotsky, preconiza a relação do sujeito com o objeto e dos sujeitos
entre si (Lira, 2016). Conforme essa citação, o sócio-interacionismo defende que
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003 |
Q2006866
Pedagogia
Para Piaget, o indivíduo tende a um equilíbrio,
que está relacionado a um comportamento
adaptativo em relação à natureza, que por sua vez
sugere um sujeito de características biológicas
inegáveis, as quais são fonte de construção da
inteligência. O desenvolvimento é caracterizado por
um processo de sucessivas equilibrações. O
desenvolvimento psíquico começa quando
nascemos e segue até a maturidade, sendo
comparável ao crescimento orgânico: como este,
orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio
(PIAGET, 1967, p. 13). Esse desenvolvimento, apesar
de contínuo, é caracterizado por determinadas
formas de pensar e agir em diferentes idades, formas
que o autor denominou estágios e refletem os
diferentes modos de a criança pensar ao longo de sua vida. Segundo Piaget, o desenvolvimento passa
por quatro diferentes estágios.
Marque a alternativa que NÃO caracteriza um dos estágios de Piaget:
Marque a alternativa que NÃO caracteriza um dos estágios de Piaget:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003 |
Q2006865
Pedagogia
Na teoria sócio-histórica, Vygotsky entendia a
construção da inteligência humana a partir da
vertente interacionista, que conjugava o corpo com a
alma. Também defendia a complementaridade dos
aspectos biológicos e sociais no desenvolvimento
humano. As funções psicológicas superiores do ser
humano surgem da interação dos fatores biológicos,
que são parte da constituição física do Homo
sapiens, com fatores culturais que evoluíram através
de dezenas de milhares de anos de história humana.
(LURIA, 1994, p. 60). Para Vygotsky, as funções
psicológicas superiores são, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Filosofia - Edital nº 003 |
Q2006861
Pedagogia
O educando recebe passivamente a doação do
saber do educador, único sujeito do processo. Essa
modalidade de Educação pressupõe um mundo
harmonioso, equilibrado; conserva-se então a
ingenuidade do oprimido, que se acostuma e se
acomoda no mundo da opressão. Configura-se então
a Educação exercida como uma prática da
dominação, “em que a única margem de ação que se
oferece aos educandos é a de receberem os
depósitos, guardá-los e arquivá-los. Margem para
serem colecionadores ou fichadores das coisas que
arquivam” (FREIRE, 1982, p. 66).
Com relação às características da concepção bancária de Freire, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) A Educação Bancária caracteriza-se pela prática libertadora, na qual o saber do professor é depositado no aluno.
( ) A narração é a técnica usada pelo educador para depositar conteúdo nos educandos e conduzi-los à memorização mecânica.
( ) Não há comunicação entre professor e aluno: o educador faz comunicados e depósitos, os quais são recebidos pacientemente pelos educandos, que passam a memorizá-los e repeti-los.
( ) Nessa distorção da visão de Educação não há saber.
( ) Os conteúdos narrados são retalhos da realidade, desconectados da totalidade em que se formam, sendo petrificados e sem significado. Tornam-se pura verbosidade alienada e alienante.
Assinale a alternativa CORRETA:
Com relação às características da concepção bancária de Freire, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) A Educação Bancária caracteriza-se pela prática libertadora, na qual o saber do professor é depositado no aluno.
( ) A narração é a técnica usada pelo educador para depositar conteúdo nos educandos e conduzi-los à memorização mecânica.
( ) Não há comunicação entre professor e aluno: o educador faz comunicados e depósitos, os quais são recebidos pacientemente pelos educandos, que passam a memorizá-los e repeti-los.
( ) Nessa distorção da visão de Educação não há saber.
( ) Os conteúdos narrados são retalhos da realidade, desconectados da totalidade em que se formam, sendo petrificados e sem significado. Tornam-se pura verbosidade alienada e alienante.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Filosofia - Edital nº 003 |
Q2006853
Pedagogia
A elaboração do PPP de uma instituição deve
ser um trabalho de equipe, construído coletivamente,
de forma democrática, com representantes da
administração, corpo docente e discente, ex-alunos,
funcionários e comunidade escolar. Sua produção e
execução “é a melhor demonstração de autonomia
da equipe escolar e uma oportunidade de
desenvolvimento profissional dos professores”
(LIBÂNEO, 2004, p. 153). Vasconcellos (2000),
baseado na vertente de Danilo Gandin (1994),
apresenta a composição do Projeto Político
Pedagógico em três partes articuladas entre si:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Edital 001 |
Q2006092
Pedagogia
“A teoria dos marcos desenvolvimentistas de Jean
Piaget está entre as mais populares postuladas por
especialistas no campo do desenvolvimento infantil”
(PALANGANA, 2015).
De acordo com a concepção de Piaget, o desenvolvimento cognitivo compreende quatro estágios ou períodos.
Como é chamado o estágio de desenvolvimento em que a criança torna-se consciente das soluções alternativas, usa regras para pensar e é capaz de distinguir entre aparência e realidade?
De acordo com a concepção de Piaget, o desenvolvimento cognitivo compreende quatro estágios ou períodos.
Como é chamado o estágio de desenvolvimento em que a criança torna-se consciente das soluções alternativas, usa regras para pensar e é capaz de distinguir entre aparência e realidade?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005989
Pedagogia
Leia os fragmentos a seguir:
“De tanto ouvirem de si mesmos que são incapazes, que não sabem nada, que não podem saber, que são enfermos, indolentes, que não produzem em virtude de tudo isto, terminam por se convencer de sua ‘incapacidade’.”.
(FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 50. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p. 69).
(FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 50. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p. 81).
A partir dos excertos acima, conclui-se que a perspectiva freireana
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005988
Pedagogia
Leia o texto abaixo, completando as lacunas.
A teoria de __________ sugere a necessidade de que o ensino deve se ajustar às estruturas mentais já estabelecidas, enquanto para __________, o aprendizado orientado para níveis de desenvolvimento que já foram atingidos é ineficaz do ponto de vista do desenvolvimento global da criança.
As lacunas do texto são preenchidas correta e respectivamente com:
A teoria de __________ sugere a necessidade de que o ensino deve se ajustar às estruturas mentais já estabelecidas, enquanto para __________, o aprendizado orientado para níveis de desenvolvimento que já foram atingidos é ineficaz do ponto de vista do desenvolvimento global da criança.
As lacunas do texto são preenchidas correta e respectivamente com:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português - Edital nº 003
|
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 003 |
Q2005940
Pedagogia
O educador brasileiro Paulo Freire (1996) diz que
as qualidades do professor progressista vão sendo
construídas na prática pedagógica, coerentemente
com a sua opção política, de natureza crítica.
Marque a alternativa que NÃO representa uma qualidade de um professor progressista:
Marque a alternativa que NÃO representa uma qualidade de um professor progressista:
Q2005764
Pedagogia
A respeito do surgimento das Tendências Pedagógicas Liberais, no século XIX, e as contribuições do liberalismo no mundo ocidental e do sistema capitalista, analise as afirmativas a seguir:
I. Para os liberais, a educação e o saber já produzidos (conteúdos) são mais importantes que a experiência vivida pelos educandos no processo pelo qual ele aprende. Dessa forma, os liberais, contribuíram para manter o saber como instrumento de poder entre dominador e dominado. II. Ao longo da história da educação, a tendência liberal tradicional, sofreu/sofre várias críticas, a saber: os conhecimentos adquiridos fora da escola não eram considerados como primeiro passo para a construção de novos conhecimentos, como um caminho importante para a construção de saberes dotados de significado; era extremamente burocratizado (conteúdos, memorização, provas) com normas rígidas. III. A tendência liberal tecnicista manifesta-se por várias versões: a renovada progressista ou pragmática, que tem em Jonh Dewey e Anísio Teixeira seu representantes mais significativos; a renovada não-diretiva, fortemente inspirada em Carl Rogers, o qual enfatiza também a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais; a culturalistas; a piagetiana; a montessoriana; todas relacionadas com os fundamentos da Escola Nova ou Escola Ativa.
Assinale
I. Para os liberais, a educação e o saber já produzidos (conteúdos) são mais importantes que a experiência vivida pelos educandos no processo pelo qual ele aprende. Dessa forma, os liberais, contribuíram para manter o saber como instrumento de poder entre dominador e dominado. II. Ao longo da história da educação, a tendência liberal tradicional, sofreu/sofre várias críticas, a saber: os conhecimentos adquiridos fora da escola não eram considerados como primeiro passo para a construção de novos conhecimentos, como um caminho importante para a construção de saberes dotados de significado; era extremamente burocratizado (conteúdos, memorização, provas) com normas rígidas. III. A tendência liberal tecnicista manifesta-se por várias versões: a renovada progressista ou pragmática, que tem em Jonh Dewey e Anísio Teixeira seu representantes mais significativos; a renovada não-diretiva, fortemente inspirada em Carl Rogers, o qual enfatiza também a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais; a culturalistas; a piagetiana; a montessoriana; todas relacionadas com os fundamentos da Escola Nova ou Escola Ativa.
Assinale
Q2005632
Pedagogia
Vigotski (2009) descreve que o desenvolvimento
infantil pode ser definido em duas linhas: o natural
abarcado pelo crescimento e maturação; o cultural
com o domínio de meios e instrumentos culturais.
Nesse sentido, Vigotski (2009) compreende que:
Nesse sentido, Vigotski (2009) compreende que:
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Vitória - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Santa Vitória - MG - Auxiliar de Educação Infantil |
Q2004931
Pedagogia
Segundo Paulo Freire, no que se refere ao ato de ensinar, é necessário
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Vitória - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Santa Vitória - MG - Auxiliar de Educação Infantil |
Q2004930
Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento da criança, Piaget divide os sete primeiros anos de vida da criança em dois grandes estágios. Quais são eles?
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004495
Pedagogia
Desenvolvimento infantil, consiste numa
sequência ordenada de transformações
progressivas resultando num aumento de grau de
complexidade do organismo, distingue-se de
crescimento por referir-se as alterações da
composição e funcionamento das células, à
maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de
novas funções. Sendo assim, analise as afirmativas
a seguir sobre as fases do desenvolvimento infantil
indicadas por Piaget.
I – O estágio operatório-concreto é marcado pelo
início do pensamento lógico concreto, as crianças
passando por esse estágio começam a manipular
mentalmente as representações das coisas que
internalizou durante os estágios passados.
II – No estágio operatório-formal tem seu início já na
pré-adolescência, quando a criança é capaz de
manipular, também, representações abstratas,
fazendo operações com conceitos que não
possuem formas físicas, como certos conceitos
matemáticos.
III – No estágio pré-operatório, as crianças
começam a entender o mundo pelos olhos de outras
pessoas: elas passam a compreender experiências
que elas mesmas não vivenciaram em primeira
pessoa.
IV – No estágio sensório-motor, a criança se
concentra nas sensações e nos movimentos. Ela
começa a entender o que as sensações significam e
como os movimentos dela podem levar a alterações
no mundo exterior.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |
Q2004364
Pedagogia
Vygotsky é o teórico do sociointeracionismo. A teoria sociointeracionista está centrada, entre outras características:
I. No processo da mediação, que está dividido em dois tipos de elementos mediadores: os instrumentais e os signos.
II. O instrumental é o que está entre o trabalhador e a sua capacidade cognitiva e social.
III. O signo age como um instrumento da atividade psicológica de maneira análoga ao papel do instrumento de trabalho.
IV. Vygotsky diz que o sujeito constrói o conhecimento pela aprendizagem, promovendo o desenvolvimento mental.
V. Tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento acontecem pela dialética.
Estão CORRETAS apenas
I. No processo da mediação, que está dividido em dois tipos de elementos mediadores: os instrumentais e os signos.
II. O instrumental é o que está entre o trabalhador e a sua capacidade cognitiva e social.
III. O signo age como um instrumento da atividade psicológica de maneira análoga ao papel do instrumento de trabalho.
IV. Vygotsky diz que o sujeito constrói o conhecimento pela aprendizagem, promovendo o desenvolvimento mental.
V. Tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento acontecem pela dialética.
Estão CORRETAS apenas
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |
Q2004363
Pedagogia
Uma das principais teorias da aprendizagem é o construtivismo, que se caracteriza como uma abordagem
psicológica desenvolvida a partir da teoria da epistemologia genética, elaborada por Jean Piaget. Nessa teoria,
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |
Q2004360
Pedagogia
Na ideia de que “...ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém educa a si mesmo: os homens se educam em
comunhão, mediatizados pelo mundo”, Paulo Freire (1996) defende sua concepção de educação, tendo como
perspectiva
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |
Q2004265
Pedagogia
Leia o texto.
“A mediação social está sempre presente em diferentes tipos de aprendizagem. O papel do professor tem destaque nessa mediação, uma vez que a interação social deve caracterizar o ensino. Assim, o ensino é entendido como um intercâmbio de significados entre os mais e os menos experientes.
O texto é uma tradução da fala daquele que foi o autor principal da teoria que embasou uma das discussões a respeito do processo de ensinar e aprender.
Assinale a alternativa que mostra essa teoria e seu
autor principal.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Fonoaudiólogo |
Q2004077
Pedagogia
Um autor estabeleceu uma comparação entre uma série de
etapas gerais no processo de aquisição fonológica com as etapas
do desenvolvimento cognitivo propostas por Piaget.
Considerando esse paralelo, espera-se que, na etapa fonológica de uma criança no período das operações concretas (PIAGET), ocorra
Considerando esse paralelo, espera-se que, na etapa fonológica de uma criança no período das operações concretas (PIAGET), ocorra
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Fonoaudiólogo |
Q2004076
Pedagogia
Parte significativa das teorias de aquisição de leitura e escrita
divide esse processo em estágios ou fases. Relacione os estágios
do desenvolvimento da leitura a seguir, baseados na teoria do
desenvolvimento intelectual de Piaget, a suas respectivas
características.
1) Adivinhação linguística 2) Aproximação visual 3) Decodificação sequencial 4) Decodificação hierárquica
( ) ocorre por volta dos sete anos, sendo caracterizado pelo início do processo de decodificação. ( ) caracteriza-se pela aquisição de um vocabulário visual, ou seja, um pequeno grupo de palavras que podem ser reconhecidas visualmente pela criança ( ) há um reconhecimento de certas características gráficas das palavras. ( ) há a decodificação completa e a criança utiliza regras contextuais para cada novo estímulo.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
1) Adivinhação linguística 2) Aproximação visual 3) Decodificação sequencial 4) Decodificação hierárquica
( ) ocorre por volta dos sete anos, sendo caracterizado pelo início do processo de decodificação. ( ) caracteriza-se pela aquisição de um vocabulário visual, ou seja, um pequeno grupo de palavras que podem ser reconhecidas visualmente pela criança ( ) há um reconhecimento de certas características gráficas das palavras. ( ) há a decodificação completa e a criança utiliza regras contextuais para cada novo estímulo.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
Conheça nossos planos