Questões AL-SP 2010 para Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia

Q71263

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71263 Pedagogia

A frase que melhor expressa uma concepção crítica sobre a relação entre sociedade e escola é:

A

A educação é a alavanca do desenvolvimento e do progresso e, com investimentos adequados, pode ser responsável por um país melhor.

B

A educação é uma atividade socialmente neutra, imparcial e seu caráter apolítico lhe confere autonomia para formar os jovens que vão construir a nação.

C

A escola reproduz a desigualdade social e, sem dar espaço para transformações, instrumentaliza as elites em detrimento do povo.

D

A escola é conservadora e inovadora ao mesmo tempo, o que permite aos educadores realizarem um trabalho político-pedagógico relevante socialmente.

E

A educação tem um papel político-pedagógico relevante, que não se concretiza por apoiar seus projetos em propostas partidárias.

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Q71264

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71264 Pedagogia

É prática comum no País, a cada início de ano, os alunos receberem uma lista de material escolar para serem apresentados no primeiro dia de aula, sem que se considere a possibilidade de sua aquisição pelas famílias. Em certa escola, diante do fato de que muitas famílias não providenciaram todo o material solicitado, os professores afirmaram que sem ele era impossível trabalhar! Ao aceitar de imediato a impossibilidade de interferir nas desigualdades sociais presentes na escola, o professor está, fundamentalmente,

A

defendendo seus direitos e os dos alunos, além de boas condições de ensino e aprendizagem.

B

cobrando do poder público sua responsabilidade em prover condições materiais de estudo a todos.

C

eximindo-se de buscar alternativas pedagógicas emergenciais e reforçando a segregação educacional.

D

agindo de modo a despertar a consciência política dos alunos e da comunidade escolar.

E

atento à realidade social dos alunos, que limita o alcance da escolarização.

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Q71265

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71265 Pedagogia

A aproximação entre as instituições públicas de ensino e as famílias dos estudantes é incentivada pelas gestões democráticas escolares, especialmente via Conselhos de Escola, por se compreender que

A

a comunidade tem um papel político relevante e deve se responsabilizar pelas decisões de natureza pedagógica nas escolas.

B

a sociedade tem o direito de conhecer e fiscalizar a implementação das ações educativas e das políticas educacionais em vigor.

C

os pais são os que melhor conhecem seus filhos e, portanto, sabem indicar as condutas mais apropriadas para a escola cumprir seus objetivos educacionais.

D

a colaboração das APMs na conservação das escolas e no apoio às atividades complementares é fundamental ao bom funcionamento das instituições.

E

as famílias podem constituir uma base de apoio importante para a direção diante de conflitos extraescolares com grupos de alunos.

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Q71266

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71266 Pedagogia

O declínio da angústia de separação dos familiares, a noção de ter uma identidade própria, a aceitação dos padrões estipulados pelas gerações mais velhas e a emergência de emoções "secundárias" são características que costumam marcar o desenvolvimento

A

dos bebês.

B

dos jovens adultos.

C

dos pré-adolescentes.

D

dos adolescentes.

E

das crianças pequenas.

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Q71267

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71267 Pedagogia

Quando uma criança de quatro anos diz "eu odio comer verdura", ela está conjugando um verbo irregular (odiar) como se fosse um regular. De acordo com Piaget, essa criança

A

cometeu um erro construtivo.

B

acabou de entrar na fase anal.

C

construiu a noção de qualidade.

D

entrou no período operatório formal.

E

elaborou a noção simbólica.

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Q71268

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71268 Pedagogia

Quando a professora percebe que uma criança está na fase heterônoma do desenvolvimento moral, expressando crenças e comportamentos tipicamente estudados e descritos por Piaget, sabe que não pode ensinar ao aluno como adquirir autonomia no pensamento e na ação. De fato, se ela se propusesse a fazer isso, estaria, segundo o construtivismo, levando esse aluno a

A

pular um estágio importante do desenvolvimento cognitivo.

B

parar de atuar cognitivamente, por confiar na professora.

C

realizar uma aprendizagem exógena, para a qual não há maturação biológica.

D

distinguir entre o aparato jurídico e as regras éticas da sociedade em que vive.

E

confundir as fronteiras entre os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação.

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Q71269

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71269 Pedagogia

Um dos resultados mais consistentes de pesquisa sobre a inteligência, levada a efeito em 20 países há décadas, é, de um modo geral, que o QI vêm aumentando de 10 a 15 pontos em cada geração. Disso depreende-se que

A

um homem europeu de baixa renda tinha, em 1990, um QI mais alto do que o adulto europeu da classe dominante, em 1940.

B

a aplicação desse dado a pessoas analfabetas é inadequado, uma vez que elas nunca passaram pela escola.

C

os dados relativos ao QI têm aumentado ao longo do tempo em função do aprimoramento dos instrumentos de testagem.

D

o QI é uma medida abstrata, de natureza lógico-matemática, que não depende da experiência dos sujeitos.

E

a variação no QI apoia a hipótese de que a inteligência é função exclusiva de fatores biológicos e não ambientais.

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Q71270

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71270 Pedagogia

O autoconceito, ou a forma como as pessoas pensam sobre si mesmas, muda marcadamente ao longo da vida, incidindo em diferentes áreas e adquirindo níveis crescentes de complexidade. Considere as afirmativas abaixo, ditas por pré-adolescentes em contexto escolar:

I. Nunca sou escolhido em atividades esportivas, porque sou gordo; e, claro, os colegas ficam tirando sarro.

II. Tenho boas notas, porque sei que sem estudo não se sai do lugar: a gente fica só patinando e não vai para frente.

III. Acho que sempre fui capaz de ouvir e de me colocar no lugar dos outros; isso me fez ficar muito popular na escola.

IV. Filosofia dá um conhecimento importante sobre o mundo e sobre os homens e nos ajuda a refletir sobre questões da vida.

Demonstra conhecimentos de seus próprios atributos psicológicos APENAS o que se afirma em

A

I.

B

I e II.

C

II e IV.

D

III.

E

II e III.

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Q71271

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71271 Pedagogia

A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,

A

a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos.

B

a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar.

C

um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural.

D

o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos.

E

o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.

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Q71272

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71272 Pedagogia

Questões como "que educação se quer, que tipo de cidadão se deseja e para qual projeto de sociedade?" (GADOTTI, 1994, P. 42) devem nortear a elaboração

A

do Plano Nacional de Educação.

B

da Matriz do SAEB.

C

do plano de Curso.

D

do Plano de Ensino dos Docentes.

E

da Gestão Democrática da Escola.

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Q71273

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71273 Pedagogia

Criador da sociologia da educação, autor de uma teoria que se opõe vivamente ao idealismo, corrente segundo a qual a sociedade é formada pelo 'espírito' ou 'consciência' humana, Durkheim acreditava que a educação exerce um papel fundamental na construção social do humano, ao permitir que os indivíduos assimilem uma série de normas e princípios elaborados coletivamente para orientar sua conduta. Nesse sentido, postulava que

A

as características pessoais produzem o desenvolvimento coletivo.

B

a sociedade é um produto da educação.

C

o homem é um produto da sociedade.

D

o pensamento racional é fruto da escolaridade.

E

o foco da educação é promover o autoconceito do aluno.

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Q71274

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71274 Pedagogia

Com o estabelecimento, pelo governo federal, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Estados e Municípios

A

perderam, lamentavelmente, sua autonomia relativa para elaborar as propostas curriculares de suas respectivas redes.

B

mantêm suas prerrogativas na área, podendo construir propostas curriculares tidas como mais adequadas a sua realidade.

C

deixaram de se preocupar com o que é ensinado aos alunos em suas redes de ensino, adotando, acriticamente, os PCNs.

D

definiram que os PCNs constituem uma indevida intromissão no pacto federativo e vêm, desde então, combatendo juridicamente essa iniciativa.

E

continuam discutindo ardorosamente a validade dos PCNs, imobilizando os professores, que não mais sabem o que devem ensinar.

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Q71275

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71275 Pedagogia

A década de 1980, no Brasil, marcada por tentativas de restabelecimento da democracia, assistiu a reformas curriculares cuja tônica estava em

A

apoiar teorias centradas nos aspectos operacionais dos currículos, desconsiderando que conhecimento é instrumento de dominação.

B

definir uma educação de boa qualidade para as novas gerações, ignorando a dívida social com os que estavam fora da escola.

C

defender que o trabalho escolar deve se iniciar com os conteúdos disciplinares mais simples, independentemente da vivência dos alunos.

D

adotar a visão educacional que criticava os objetivos e métodos escolares, vendo-os como próprios das classes privilegiadas e, portanto, excludentes.

E

recuperar a relevância social dos conteúdos veiculados na escola, contrapondo-se às orientações tecnicistas das décadas anteriores.

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Q71276

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71276 Pedagogia

O planejamento de um currículo para a educação infantil deve contemplar

A

atividades que possam garantir um ritmo de aprendizagem comum a todas as crianças de um mesmo grupo.

B

situações variadas que permitam uma diversidade de experiências e dispensar avaliações para evitar comparação entre as crianças.

C

um método definido de ensino que esclareça para o professor como abordar cada um dos conteúdos préestabelecidos.

D

a organização de tempo, espaços, rotina, materiais disponíveis e resultar de um projeto coletivo que considere o perfil da clientela.

E

as características individuais dos educadores de modo a aproveitar melhor o talento de cada um a serviço da escola.

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Q71277

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71277 Pedagogia

Um projeto curricular adequado não pode deixar de incluir em seu processo de elaboração

A

a formulação e a análise das intenções do projeto educacional, articuladas a propostas sobre como concretizá-las.

B

a seleção de conteúdos em função de um método didático comum, acordado pelos educadores da escola.

C

o levantamento dos resultados do ano anterior e o planejamento de aula de cada um dos docentes da escola.

D

uma proposta de avaliação partilhada pelos docentes, para basicamente verificar quem pode, com sucesso, seguir para o próximo ano letivo.

E

a opinião de pais e alunos sobre os conteúdos específicos das disciplinas a serem desenvolvidos durante o ano.

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Q71278

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71278 Pedagogia

Na escola, crianças de seis anos de idade, com experiências distintas em relação ao contato com materiais escritos e à interação com pessoas alfabetizadas, devem ser agrupadas em

A

duas classes distintas, com base no tipo de familiaridade que os alunos demonstram em relação à língua escrita.

B

duas classes: uma regular e outra especial, com alunos menos familiarizados com a escrita recebendo ajuda específica.

C

várias classes, formando grupos homogêneos, algo central para o sucesso do processo de alfabetização.

D

uma única classe, com dois programas de ensino, para não criar rivalidades entre as crianças, com danos à autoestima.

E

uma só classe, fazendo uso de um trabalho diversificado, cuja meta é atender constantemente às necessidade de cada aluno.

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Q71279

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71279 Pedagogia

Considere o seguinte trecho de um diálogo mantido entre a professora e um aluno de Educação Infantil, que queria sua atenção:

A. ? Me ajuda a fazer o desenho de um menino usando patins?

P. ? Assim que eu acabar de fazer isso.

A. ? Mas daí não dá tempo!

P. ? Eu já vou. Espera um minutinho.

A. ? Quanto é um minutinho? Um minutinho dá tempo?

Pode ser inferido, com base nessa conversa, que

A

a professora, ao ignorar o pedido do aluno, manifestou uma atitude desrespeitosa diante do desenvolvimento infantil, pois não levou em conta que, nesse nível de ensino, as crianças são imediatistas.

B

a professora demonstrou, claramente, que mais importante do que dar assistência a seus alunos e preencher suas necessidades de atenção é manter o foco no trabalho a ser cumprido.

C

ao lidar com alunos, em especial com os de educação infantil, é fundamental que se cuide da linguagem, inclusive da coloquial, empregando termos claros, que podem ser entendidos por todos.

D

flexibilidade é algo fundamental na sala de aula e, infelizmente, os cursos de formação de professores, ao se descuidar dessa questão, descuidam-se, também, dos modelos fornecidos às novas gerações.

E

ao não ser atendido com presteza pela professora, tal atitude é percebida sempre como uma rejeição que fere o sentimento do aluno, ao deixar claro que ele não merece nem atenção, nem afeto.

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Q71280

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71280 Pedagogia

De um modo geral, nações como Singapura e Japão, apresentam desempenho escolar superior a muitos países com economias também muito desenvolvidas, como é o caso, por exemplo, dos EUA. Algumas variáveis ? maior tempo dedicado ao ensino, organização do espaço centralizada na aprendizagem de todos, lição de casa regularmente passada e corrigida, maior uso de material concreto e de laboratório ? foram identificadas, por alguns autores, como responsáveis pelo maior sucesso acadêmico de alunos. No entanto, como nenhum padrão foi encontrado, há aqueles que recomendam cautela na leitura desses dados, uma vez que

A

as variáveis acima mencionadas estão longe de configurar uma explicação convincente acerca do desempenho escolar encontrado.

B

o processo de ensino e aprendizagem é complexo, sugerindo que as razões do sucesso escolar devem ser também buscadas em cada sociedade.

C

o papel relativo da interdependência de alunos ? e deles com seus professores ? merece estudo mais aprofundado.

D

a cultura de alguns países explica o bom rendimento escolar de seus alunos, por oferecer aos professores bons salários e boas condições de trabalho.

E

o bom rendimento escolar dos alunos está, essencialmente, ligado à gestão pedagógica e ao envolvimento do gestor com os problemas da escola.

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Q71281

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71281 Pedagogia

A instituição de um canto de leitura em uma sala de educação infantil é interessante por propiciar

A

condições ideais de concentração para a leitura individual.

B

apropriação da organização dos livros em bibliotecas.

C

interação entre crianças com diferentes habilidades de leitura.

D

prática da leitura corrente e em voz alta.

E

primeiro contato com a escrita e seus registros.

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Q71282

Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: AL-SP Prova: FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |

Q71282 Pedagogia

Uma professora de 1º ano do ensino fundamental apresenta, em reunião com professores da mesma série, o registro que alguns alunos fizeram do número 312, quando ela o ditou: 300102 e 30012. Os professores discutiram que esse tipo de registro resulta de

A

concepção pré-silábica dos números.

B

assimilação do sistema decimal.

C

falta de atenção no momento da produção.

D

acomodação dos conceitos de centena e milhar.

E

correspondência entre fala e escrita numérica.

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Questões de Concurso Público AL-SP 2010 para Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia

Foram encontradas 25 questões