Questões de Concurso Para tj-pi
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Q781204
Psicologia
A exemplo do que ocorrera em outros países do Ocidente, a
menoridade foi no Brasil um dos primeiros objetos de discursos
psicológicos, mesmo quando ainda não havia sido regulamentada
a profissão de psicólogo, inserindo-se nos aparelhos de controle
judiciário e pedagógico. Contudo, na vigência do primeiro código
de menores, o que predominava era o higienismo médico, cujas
propostas educativas estavam associadas à atribuição de falhas
da infância na etiologia do anormal.
Desse modo, segundo Jacques Donzelot, desde o século XIX, a
infância tornou-se central para:
Q781203
Psicologia
Desde os primeiros escritos, Freud procurou fazer a distinção
entre psicose e neurose, cujo esforço é fundamental não
somente para a direção do tratamento, assim como para a
observação de certos fenômenos psíquicos. Sobre a
psicopatologia psicanalítica, analise as afirmativas a seguir:
I. Apesar de remeter a aspectos psicológicos mais gerais e
dotados de normalidade, a projeção predomina nos
mecanismos alucinatórios e interpretativos das psicoses.
II. Enquanto na neurose a libido reflui para o Eu, na psicose o
investimento de objeto persiste no sistema inconsciente.
III. No quadro da segunda tópica do aparelho psíquico, enquanto
na neurose o ego recalca as reinvindicações pulsionais, na
psicose há uma ruptura entre a realidade e o ego, deixando
esse último sob domínio do Id.
Está correto somente o que se afirma em:
Q781202
Psicologia
Freud destacou desde cedo um fenômeno que surgia no tratamento
psicanalítico como sendo uma resistência ao trabalho de
rememoração do material recalcado. Mas, posteriormente, passou a
considerá-lo como força motriz para a direção da cura. Tal fenômeno
consistia na repetição atualizada de protótipos infantis que
interrompia o fluxo associativo do paciente, sendo chamado por
Freud de:
Q781201
Psicologia
Segundo Philippe Ariès, o sentimento moderno de infância,
que corresponde à ideia de que a criança é portadora de
particularidades distintas do adulto, surgiu a partir do
movimento de escolarização iniciado no século XVII. O
aprendizado da criança passaria a não mais ocorrer através
da convivência direta dos adultos, ao mesmo tempo em
que a família foi chamada a se transformar num espaço de
afeição em relação aos filhos. Os responsáveis por esse
movimento foram fundamentalmente:
Q781200
Psicologia
No Brasil, a proteção à criança e ao adolescente é
garantida por lei, por meio do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA). Porém, nas instituições, a defesa de
seus direitos costuma se apoiar em referenciais
tradicionalmente criminalizadores da família. Quando a
criança ou o adolescente não se encontra em condições
tidas por especialistas como “normais”, o Estado reservalhes
abrigos ou estabelecimentos de medida
socioeducativa, procedimento visto como proteção,
embora lhes seja imposto um modelo instituído de
assistência. Em nome da proteção, encontramos, assim,
uma racionalidade política que, segundo Foucault, ocorre
às expensas do sistema jurídico da lei e que procura
regular a vida humana, cujo foco é a população vista
enquanto fonte de riqueza. Tal lógica é chamada por
Foucault de:
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