Questões de Concurso
Comentadas para técnico científico
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A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.
Na perspectiva escolanovista, uma nova organização escolar
era necessária, na qual os alunos deveriam ser agrupados
segundo áreas de interesse decorrentes de sua atividade livre.
A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.
Em consonância com a visão tradicional, o escolanovismo
reafirmava que, ao transformar o cidadão marginalizado em
ilustrado, garantia-se sua integração a instâncias de decisão.
A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.
Na Pedagogia Nova, em contraposição à visão que buscava
superar, não se concebia o poder da escola como instrumento
de equalização social.
A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.
A universalização da formação escolar consolidou-se no
final da fase histórica que caracterizou a escola tradicional,
alicerçando o surgimento de uma nova concepção
pedagógica.
Na visão da pedagogia tradicional, a escola é organizada centrando-se na figura do professor, cabendo aos alunos a assimilação dos conhecimentos a eles transmitidos pelo docente.
A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.
Na perspectiva da pedagogia tradicional, a escola surge
como um instrumento para equacionar o problema da
marginalidade.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
Recentemente, em emenda às DCNEM, o ensino religioso
passou a ser de matrícula obrigatória, embora tenha se
tornado disciplina a ser oferecida em horários diferenciados
nas escolas particulares de ensino médio.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
De acordo com o Parecer CEB/CNE n.º 15/1998, a parte
diversificada do currículo poderá ser realizada por meio de
projetos integrados a esse currículo, sendo decisiva na
construção da identidade de cada escola.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
O ensino na iniciativa privada tem sua liberdade restringida
constitucionalmente, o que foi ratificado na LDB e nos PCN.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
Uma das constatações da pesquisa educacional sobre a
reforma do ensino médio é a de que os profissionais que
atuam na base do sistema, de modo geral, não têm um
conhecimento aprofundado das DCNEM nem dos PCN.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
Identificam-se, nas DCNEM, ressonâncias do documento
intitulado Relatório Delors, da Unesco.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
Entre as críticas feitas à reforma do ensino médio, no âmbito
da academia, encontram-se as que indicam sua inconsistência
como guia da prática pedagógica.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
Na ótica das DCNEM, consideradas as especificidades que
diferenciam teoria e prática, as escolas devem garantir aos
seus alunos aulas teóricas e práticas ministradas em espaços
próprios e em horários distintos.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
De acordo com a Constituição Federal, é dever do Estado a
garantia do ensino médio obrigatório e gratuito à toda a
população, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para
todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
O pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas é
assegurado pela Constituição Federal.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
A ênfase curricular inovadora trazida pela última reforma do
ensino médio brasileiro garante o caráter enciclopédico
desejado no novo contexto da globalização.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
A Resolução CEB/CNE n.º 03/1998 determina a necessária
padronização do ensino médio, nos níveis municipal,
estadual e federal, superando a diversidade que resulta na
dualidade propedêutico/profissionalizante.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
Por força de lei, as Instituições de Ensino Superior devem
utilizar os resultados do ENEM para a seleção de alunos
para seus cursos de graduação.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
A avaliação de desempenho dos alunos contribui para a
política educacional e constitui componente da avaliação dos
sistemas de ensino.
Considerando as idéias do texto acima, julgue o item a seguir.
O Parecer CEB/CNE n.º 15/1998 expõe detalhadamente os
fundamentos dos PCN, parâmetros que constituem a base da
reforma do ensino médio nacional.
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