Questões de Concurso Para vunesp
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Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Câmara de Campinas - SP - Analista Legislativo - Pedagogo |
Q2566705
Pedagogia
A tecnologia como variável na educação ampliou radicalmente sua influência recentemente, ainda que a discussão a
respeito do Ensino a Distância (EAD) não seja nova. Importante referência no campo, Moore trabalha A teoria da distância transacional para pensar as relações entre professor
e aluno quando esses sujeitos estão separados no espaço
e/ou no tempo. Fundamentalmente, para o autor, a distância
transacional que deve ser transposta é
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Câmara de Campinas - SP - Analista Legislativo - Pedagogo |
Q2566704
Pedagogia
O treinamento, desenvolvimento e educação de pessoas
no contexto do trabalho debate, com frequência, o tema
da competência individual. Esta é compreendida como a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Câmara de Campinas - SP - Analista Legislativo - Pedagogo |
Q2566703
Pedagogia
O papel da educação na promoção da disciplina é alvo
de muita discussão. Dentre os autores que suportam a
reflexão sobre o tema está Foucault, em especial a partir
de sua obra Vigiar e Punir. Ele observa que “a disciplina
fabrica corpos submissos e exercitados, corpos ‘dóceis’.
A disciplina aumenta as forças do corpo [...] e diminui
essas mesmas forças [...]”.
Essas forças aumentam e diminuem, respectivamente, em termos
Essas forças aumentam e diminuem, respectivamente, em termos
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Câmara de Campinas - SP - Analista Legislativo - Pedagogo |
Q2566702
Pedagogia
Texto associado
Dentre as diferentes iniciativas da Elecamp (Escola do
Legislativo de Campinas), fundada em 2014, está o Parlamento Jovem, cuja descrição se encontra a seguir:
“O Parlamento Jovem (PJ) Campinas é um programa de
formação política que tem por objetivo potencializar a atuação
democrática dos jovens e seu protagonismo político. Com
edições destinadas aos estudantes dos 8o
s e 9o
s anos do
Ensino Fundamental e dos 1o
s e 2o
s anos de Ensino Médio
de escolas públicas e particulares, possibilita a participação
dos alunos em uma jornada parlamentar na Câmara Municipal, onde cada um deles atua como um(a) jovem vereador(a).
O Programa é uma iniciativa da Câmara Municipal, que por
meio da ELECAMP - Escola do Legislativo de Campinas –
proporciona aos estudantes conhecerem melhor a política e
os instrumentos de participação no Poder Legislativo Municipal, e para as escolas trabalharem conteúdos relacionados à
formação política e cidadã”.
(https://proeep.ifch.unicamp.br/parlamento-jovem-campinas).
Ainda na obra Escolas do Legislativo, Escolas de Democracia, Cosson resgata a dimensão pedagógica
intersubjetiva-objetivista de Bruner para sustentar o
valor da simulação parlamentar, como a realizada pela
ELECAMP com o Parlamento Jovem. Nessa perspectiva, esse tipo de simulação “garante o processo de
aprendizagem que se deseja proporcionar aos jovens
sobre a cidadania política” por meio
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Câmara de Campinas - SP - Analista Legislativo - Pedagogo |
Q2566701
Pedagogia
Texto associado
Dentre as diferentes iniciativas da Elecamp (Escola do
Legislativo de Campinas), fundada em 2014, está o Parlamento Jovem, cuja descrição se encontra a seguir:
“O Parlamento Jovem (PJ) Campinas é um programa de
formação política que tem por objetivo potencializar a atuação
democrática dos jovens e seu protagonismo político. Com
edições destinadas aos estudantes dos 8o
s e 9o
s anos do
Ensino Fundamental e dos 1o
s e 2o
s anos de Ensino Médio
de escolas públicas e particulares, possibilita a participação
dos alunos em uma jornada parlamentar na Câmara Municipal, onde cada um deles atua como um(a) jovem vereador(a).
O Programa é uma iniciativa da Câmara Municipal, que por
meio da ELECAMP - Escola do Legislativo de Campinas –
proporciona aos estudantes conhecerem melhor a política e
os instrumentos de participação no Poder Legislativo Municipal, e para as escolas trabalharem conteúdos relacionados à
formação política e cidadã”.
(https://proeep.ifch.unicamp.br/parlamento-jovem-campinas).
De acordo com Cosson, em Escolas do Legislativo,
Escolas de Democracia, essas instituições apresentam
dois modelos básicos de gestão, a partir da presença
ou ausência de parlamentares. Considere a sugestão
hipotética de um dos estudantes que participam do
Parlamento Jovem, na qual ele revela que “gostaria
muito que a Elecamp, e o Parlamento Jovem em específico, tivessem a presença constante de um vereador,
ainda mais, se fosse um dos seus políticos preferidos”.
Assinale a alternativa que aponta corretamente uma ameaça da presença de parlamentares na direção das Escolas do Legislativo, segundo Cosson.
Assinale a alternativa que aponta corretamente uma ameaça da presença de parlamentares na direção das Escolas do Legislativo, segundo Cosson.
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